Methode: Karussellgespräch / Kugellager / Speed Dating - Arbeitszeit: 45 min , Berufserkundung, Bewerbungen, Bewerbungsgespräch, Kommunikationsverhalten reflektieren, Sprechen und Gespräche führen, Vorstellungsgespräch Lehrprobe Die SuS spielen kurze Bewerbungsgespräche in der Rolle der Bewerbenden
und Personalverantwortlichen durch und reflektieren anschließend ihr Verhalten.
Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Prolemorientierung - Arbeitszeit: 45 min , Nationalsozialismus, Stauffenberg-Attentat, Widerstand Lehrprobe 4. Unterrichtsbesuch mit 1- bewertet, aus der Sequenz „Ist das Widerstand?“ Die Deutschen zwischen Selbstaufgabe, Anpassung, Verweigerung und Widerstand.
Sport Kl. 3, Grundschule, Baden-Württemberg
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Arbeitszeit: 45 min , altersun, altersunab, altersunabhängig, Bewegungsspiele, Grundschule, gymnasium, Kennenlernspiel, Realschule, Sport Es handelt sich um diverse Bewegungsspiele zum Kennenlernen die in unterschiedlichen Schularten mit unterschiedlichen Altersgruppen durchgeführt werden könne
Methode: Kennenlernspiele , Alltagsgegenstände, Grundschule, gymnasium, Kennenlernspiel, kreativ, Realschule, Sport Beinhaltet sind diverse Kennenlernspiele die leicht im Unterricht umzusetzen sind
Methode: Revisionsstunde - Arbeitszeit: 45 min , el futuro Lehrprobe Es handelt sich um eine Revisionsstunde (Lehrprobe) des beruflichen Gymnasiums Klasse 12, Spanisch neueinsetzend, Diff-Kurs (Grundkurs)
Arbeitszeit: 45 min , Innere Schönheit, Platon, Schönheitsideale, Schönheitswahn, Äußere Schönheit Lehrprobe Die SuS unterscheiden zwischen innerer und äußerer Schönheit und nehmen dazu argumentativ Stellung, welche Art der Schönheit für sie wichtiger ist. Sie hinterfragen die Äußerungen der Anderen und reflektieren ihre eigene
Position kritisch.
Methode: Gruppenarbeit Satzanalyse - Arbeitszeit: 45 min , Kommunikation, Kommunikationsmodelle, Schulz von Thun Lehrprobe Die SuS sollen anhand verschiedener Sätze das Kommunikationsmodell nach Schulz von Thun anwenden und die Sätze analysieren. KRITIK war, dass nur ein Satz zur Analyse gereicht hätte, da so eine gemeinsame Ergebnissicherung gelungener wäre!
Arbeitszeit: 60 min , Geschichten, gespenstergeschichten, Spannendes Erzählen, Vorlesen, vortragen Lehrprobe Die SuS sollen Cornelia Funkes Gespenstergeschichte spannend vorlesen, indem sie die Kriterien spannenden/guten Vorlesens erfassen (z.B.: Sprechtempo, Lautstärke, Stimmlage, Mimik und Gestik, Einüben des Textes) und anwenden.