Unterrichtsmaterial: Liste
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Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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EU, EU, Europäische Union Beitritt der Türkei Klausur, Europäische Union, Kopenhagener Beitrittskriterien, Serbien, Westbalkan
Beitrittsprozess zur Europäischen Union Kopenhagener Kriterien Frage der EU Erweiterung durch Serbien
Beitrittsprozess zur Europäischen Union Kopenhagener Kriterien Frage der EU Erweiterung durch Serbien
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
677 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Sport, Trainingslehre
Klausur mit Musterlösung
, Sport, Trainingslehre
Klausur mit Musterlösung
Heimat- und Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Bayern
725 KB
725 KB
Eichhörnchen, heimische Laubbäume, heimische Nadelbäume, Lebensraum Wald, Nahrungsbeziehungen (Nahrungsketten), Pilze, Pilze im Wald, Stockwerke des Waldes, , Eichhörnchen, HSU Probe, Wald
Abgefragt wurden die Schichten des Waldes, Schutz des Waldes, verschiedene Laub- und Nadelbäume, Pilze, Nutzen des Waldes, das Futter und die Feinde des Eichhörnchens und Nahrungsbeziehungen.
Abgefragt wurden die Schichten des Waldes, Schutz des Waldes, verschiedene Laub- und Nadelbäume, Pilze, Nutzen des Waldes, das Futter und die Feinde des Eichhörnchens und Nahrungsbeziehungen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Deutsch, EF, Großstadtlyrik, Klausur, Lyrik
Die Klausur ist für die Einführung in die Textgattung der Lyrik in der Jahrgangsstufe EF konzipiert und verlangt vom Prüfling neben einer textimmanenten Analyse eine Einordnung des Gedichts in das Motiv der Stadt.
, Deutsch, EF, Großstadtlyrik, Klausur, Lyrik
Die Klausur ist für die Einführung in die Textgattung der Lyrik in der Jahrgangsstufe EF konzipiert und verlangt vom Prüfling neben einer textimmanenten Analyse eine Einordnung des Gedichts in das Motiv der Stadt.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
427 KB
427 KB
Fortsetzungsgeschichte, Klassenarbeit, Märchen
Die SuS füllen zunächst einen Schreibplan aus und verfassen dann die Fortsetzung zu einem gegebenen Märchenanfang
Die SuS füllen zunächst einen Schreibplan aus und verfassen dann die Fortsetzung zu einem gegebenen Märchenanfang
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Film Romeo und Julia Analyse Cinematic devices, Shakespeare Romeo und Julia
Klausur mit Hör-Sehverstehensaufgaben und Bearbeitung eines Textauszugs aus Romeo und Julia, inklusive Erwartungshorizont
Klausur mit Hör-Sehverstehensaufgaben und Bearbeitung eines Textauszugs aus Romeo und Julia, inklusive Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
184 KB
184 KB
Methode: Geschichte schreiben - Arbeitszeit: 60 min
, Spannendes Erzählen - Geschichten schreiben - Bildergeschichte
In der Klassenarbiet können die Schüler wählen zwischen: a) freiem Erzählen zum Thema b) einer Reizwortgeschichte c) einer Bildergeschichte
, Spannendes Erzählen - Geschichten schreiben - Bildergeschichte
In der Klassenarbiet können die Schüler wählen zwischen: a) freiem Erzählen zum Thema b) einer Reizwortgeschichte c) einer Bildergeschichte
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Comentario, Mediación, ninos de la calle, pobreza infantil en América Latina, Resumen, testimonio
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Descubrimiento de América, Mediación, Resumen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
337 KB
337 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Drama, Innerer Monolog, Kreatives Schreiben, Romeo und Julia, Shakespeare
Einteilung des Textauszugs in Sinnabschnitte, Stoffsammlung zu Gedanken und Gefühlen, Ausformulieren des inneren Monologs
, Drama, Innerer Monolog, Kreatives Schreiben, Romeo und Julia, Shakespeare
Einteilung des Textauszugs in Sinnabschnitte, Stoffsammlung zu Gedanken und Gefühlen, Ausformulieren des inneren Monologs
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Analyse der Fabel "Die Affen und der Mond" - Verfassen eines Schülerlexikon-Artikels - mit Bewertung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
86 KB
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Methode: Verfassen eines Schülerlexikon-Artikels
, Fabel Schülerlexikon
Die Schüler sollen einen Text über Fabeln für ein Schülerlexikon schreiben. Danach sollen sie die Fabel "Die Affen und der Mond" untersuchen, die Lehre herausfinden, Eigenschaften der Tiere am Text nachweisen und die Kritik des Autors beschreiben.
, Fabel Schülerlexikon
Die Schüler sollen einen Text über Fabeln für ein Schülerlexikon schreiben. Danach sollen sie die Fabel "Die Affen und der Mond" untersuchen, die Lehre herausfinden, Eigenschaften der Tiere am Text nachweisen und die Kritik des Autors beschreiben.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
107 KB
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Methode: Vergleich von Fabeln - Arbeitszeit: 45 min
, Fabel Vergleich Fabelmerkmale Äsop
Die Schüler sollen die Fabeln vergleichen und anschließend benennen, inwieweit "Der Hase und der Igel" die ihnen bekannten Fabelmerkmale enthält. Mit dabei ist auch der Bewertungsbogen für die Korrektur der Klassenarbeit.
, Fabel Vergleich Fabelmerkmale Äsop
Die Schüler sollen die Fabeln vergleichen und anschließend benennen, inwieweit "Der Hase und der Igel" die ihnen bekannten Fabelmerkmale enthält. Mit dabei ist auch der Bewertungsbogen für die Korrektur der Klassenarbeit.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Blog, CRISPR, Dystopia, Genetic Engineering, GM food, Leistungskurs, LK, Novel
Romanauszug aus "World Hunger" von Brian Kenneth Swain in Kombination mit Mediation (Greenpeace-Blog zum Thema Genetic Engineering at home)
Romanauszug aus "World Hunger" von Brian Kenneth Swain in Kombination mit Mediation (Greenpeace-Blog zum Thema Genetic Engineering at home)
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,56 MB
1,56 MB
Altern, David Hume, Sterben, Tod
Die Aufgaben auf der ersten Seite sind Reproduktionsaufgaben, die sich auf Inhalte aus dem Schulbuch "Abenteuer Ethik 3" beziehen, anhand derer die Einheit aufgebaut wurde. Die Aufgaben zum Text sind weiterführend.
Die Aufgaben auf der ersten Seite sind Reproduktionsaufgaben, die sich auf Inhalte aus dem Schulbuch "Abenteuer Ethik 3" beziehen, anhand derer die Einheit aufgebaut wurde. Die Aufgaben zum Text sind weiterführend.
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Arbeit, Globalisation, Globalization, Klausur, pros and cons, Work, working from home, workplace
Dies ist eine Grundkurs-Klausur zum Thema "World of Work" / "Working in a globalized world" / "Changes in the workplace". In dem ausgewählten Sachtext (online article) geht es um die Vor- und Nachteile von Home-Office-Jobs.
Dies ist eine Grundkurs-Klausur zum Thema "World of Work" / "Working in a globalized world" / "Changes in the workplace". In dem ausgewählten Sachtext (online article) geht es um die Vor- und Nachteile von Home-Office-Jobs.
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Frieden, Krieg, Kriegsdefinition
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Inflation, Magisches Vieleck, Zielkonflikte
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Demokratie, Europäische Union, Institutionen der EU
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
107 KB
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Lügengeschichten, Münchhausen, Textzusammenfassung, Merkmale Lügengeschichten, Produktives Schreiben
Lügengeschichten, Münchhausen, Textzusammenfassung, Merkmale Lügengeschichten, Produktives Schreiben
Lügengeschichten, Münchhausen, Textzusammenfassung, Merkmale Lügengeschichten, Produktives Schreiben
Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Methode: Test/ Hausaufgabenüberprüfung - Arbeitszeit: 10 min
, Eichhörnchen, Frosch, Igel, Leben in den Jahreszeiten, Test, Überwinterung
Es handelt sich um einen Abschlusstest zum Thema "Leben in den Jahreszeiten" (Überwinterung der Tiere), der sich hauptsächlich auf das Eichhörnchen, den Igel, den Frosch und Zugvögel bezieht.
, Eichhörnchen, Frosch, Igel, Leben in den Jahreszeiten, Test, Überwinterung
Es handelt sich um einen Abschlusstest zum Thema "Leben in den Jahreszeiten" (Überwinterung der Tiere), der sich hauptsächlich auf das Eichhörnchen, den Igel, den Frosch und Zugvögel bezieht.
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
