Arbeitszeit: 180 min , Fluchtpunkt, Gedicht, Ich bin hinauf, hinab gezogen, Interpretation, Lyrik, Sarah Kirsch, Sarah Kirsch: Fluchtpunkt, theodor fontane, Theodor Fontane: Ich bin hinauf, hinab gezogen Gedichte: Interpretation, Theodor Fontane: Ich bin hinauf, hinab gezogen (1858), Sarah Kirsch: Fluchtpunkt (1982)
Methode: Textinterpretation Aufgabenstellung und Bewertumgsraster - Arbeitszeit: 90 min , Kurzgeschichte, Textinterpretation Die Klausur enthält die Aufgabenstellung ohne Originaltext. Das Bewertungsraster hilft beim Korrigieren der textgebundenen Interpretation. Geeignet für Abiturient:innen.
Das dicke Kind, Interpretation 13 Eine materialgestützte Interpretation mit Erwartungshorizont zu Marie Lusise Kaschnitz Kurzgeschichte "Das dicke Kind"
Barock Analyse und Interpretation des Gedichtes "Menschliches Elende" von A. Gryphius. Außerdem EH des zweiten Prüfungsteils/ Remarque "Im Westen nichts Neues", Medienkritik
Expressionismus, Textanalyse, Rhetorische Stilmittel, Motivähnliche Gedichte, Lyrik, Gedichtinterpretation Lehrprobe 3. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch - Thema: Vertiefende Anwendung epochentypischer Besonderheiten des Großstadtmotivs in der Lyrik der Romantik und des Expressionismus anhand eines produktionsorientierten Verfahrens der Texttransformation
Expressionismus, Neue Sachlichkeit, Roman, Textanalyse, Charakterisierung einer literarischen Figur Mündliche Prüfung mit Erwartungshorizont, die an einer Gesamtschule durchgeführt wurde.
Der erste Prüfungsteil konzentriert sich auf "Die Verwandlung", im zweiten Prüfungsteil werden das Drama "Kabale und Liebe" sowie der Roman "Hiob" abgefragt.
Arbeitsblatt zur Erarbeitung der sozialen Grundkonflikte in der Kammerdienerszene Schillers "Kabale und Liebe", szenisches Spiel und anschließende Interpretation