Methode: Mystery-Methode , Fast-Food, Fleischkonsum, Futtermittel, Massentierhaltung, Sojaanbau Diese Einheit umfasst die Bearbeitung der Futtermittelindustrie in der Massentierhaltung im Rahmen einer Anwendung der Mystery-Methode - Jahrgangsstufe 6-7.
Amoklauf Emsdetten, doppelter Kontrollverlust, Heitmeyer, Heitmeyer Amoklauf, Heitmeyer Gewalt Lehrprobe Einstieg war leider nicht funktional, da müsste man eine Alternative finden; UB hat die SuS auf jeden Fall sehr interessiert! In der Stunde zuvor habe ich einen ganz kurzen Film zum Amokläufer aus Emsdetten geschaut.
1 Kor 12, Kirchenbild, Korinther, Leib Christi, Leibmetapher, Selbstverständnis Die SuS erarbeiten das Bild des Leibes Christi anhand des Bibeltexts 1 Kor 12,12-27. Die Ergebnisse werden in einem Tafelanschrieb festgehalten.
Gottesvolk, II. Vatikanum, Kirchenbild, pilgerndes Gottesvolk, Selbstverständnis, unterwegs, Volk Gottes, Zweites Vatikanisches Konzil, Zweites Vatikanum Die SuS erarbeiten das zentrale Kirchenbild des II. Vatikanums: das pilgernde Gottesvolk. Hierzu gibt eine Schreibmeditation als Hinführung zum Thema und ein Arbeitsblatt, dessen Ergebnisse in einem Tafelanschrieb festgehalten werden.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
216 KB
Methode: Zweiter UB im Fach Geschichte - Arbeitszeit: 60 min , Grundrechte, Menschenrechte, Bürgerrechte, Magna Charta, Unterrichtsbesuch Lehrprobe Magna Charta, in der Reihe "Entwicklung der Menschenrechte", Stundenthema vorher (Grundgesetz, Menschenrechte, Erstellung Zeitstrahl)
Raquel J. Palacio, Scream, Tagebucheintrag, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, Wunder Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler verfassen einen Tagebucheintrag aus der Perspektive Jacks,
nach den Geschehnissen an Halloween.
Sport Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Buddy-Feedback , Buddy-Feedback, Diagnostik, feedback, kooperatives Lernen, Kraul, Kraulschwimmen, Kraulschwimmtechnik Lehrprobe Kraulschwimmtechnik: Die Schülerinnen und Schüler haben im Buddy-Feedback mithilfe eines Beobachtungsbogens, der die wichtigsten Merkmale der Atmung, Wasserlage und Arm- und Beineinsatz enthält, kooperativ gearbeitet.
Methode: ein ethisches Dilemma (Gruppenarbeit) - Arbeitszeit: 45 min , Dilemma, Ethik, Philosophie, Triage Lehrprobe Nachdem die SuS sich in der vorherigen Unterrichtsstunde das Konzept Werte erschlossen haben, steht in der vorliegenden Unterrichtsstunde die Auseinandersetzung mit einem ethischen Dilemma im Vordergrund.
-> Lehrprobe mit "gut" bestanden.
Methode: Historische Fragehand , 2. Klasse, Burgen, historische Fragehand, Mittelalter, Sachunterricht Lehrprobe Die Unterrichtsstunde vergleicht Playmobilritterburgen mit mittelalterlichen Burgen, um S* historische Quellenkritik zu vermitteln, indem sie die Authentizität bewerten.
Arbeitszeit: 45 min , Abholzung, Fleischkonsum, Regenwald, Sojaanbau, Tropischer Regenwald Lehrprobe Die Schüler erstellen eine Conceptmap, um herauszufinden, inwiefern unser Fleischkonsum mit dem Abholzen des tropischen Regenwalds zu tun hat.
Arbeitszeit: 45 min , Atmosphäre, Atmosphäre und Klima, Land-See-Windsystem, See, Windsysteme Lehrprobe In der Lehrprobe wurde sich das Land-See-Windsystem erarbeitet. Dazu wurde ein Mini-Experiment durchgeführt.
Arbeitszeit: 45 min , Ebbe, Flut, Gezeiten, Nordsee, Nordseeküste Lehrprobe Es handelt sich hierbei um eine Lehrprobe, bei der die SchülerInennen differenziertes Material zur Erarbeitung der Gezeiten bekommen haben.