Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Geschichte, Widerstand Nationalsozialismus Lehrprobe Ein mit "gut" bewerteter Unterrichtsbesuch aus NRW an einem Gymnasium. Die Formulierung der Lernziele wurde kritisiert.
Arbeitszeit: 45 min , Detailverstehen, Digital Age, Globalverstehen, Hörsehverstehen Lehrprobe How to become a famous YouTuber? – Erfassen von Globalverstehen und Detailverstehen anhand eines YouTube-Videos zur erfolgreichen Erstellung eines eigenen YouTube-Kanals.
Goldene Regel der Mechanik, Hebelgesetz, Klasse 9, Mechanik, Zweiseitiger Hebel Lehrprobe Einführung in das Hebelgesetz des zweiseitigen Hebels am Beispiel Wippe
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Methode: Quellenarbeit , Deutsches Kaiserreich, Erster Weltkrieg, Kriegsende und Versailler Vertrag, Scheitern der Weimarer Republik, Versailler Vertrag, Weimarer Republik Lehrprobe Analyse von Artikeln (1. LS) ,für Deutschland nachteilige Auslegung des Vertrages auf Basis der schlechten Verhandlungsgrundlage (2. LS), explizite wie impliziten Schuldzuweisung (3. LS)
Englisch Kl. 8, Realschule, Schleswig-Holstein
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Methode: Dialoge: Giving Opinion / Agreeing / Disagreeing - Arbeitszeit: 45 min , California, Dialogisches Sprechen, Feedbackbogen, Los Angeles, Mündlichkeit, peer feedback, speaking, useful phrases S*S haben nur noch einen Vormittag in LA und wählen eine Unternehmung aus.
Stunde mit hohem Sprechanteil. Dialoge werden durch systematischen Einsatz von phrases eingeübt. Fokus auf spontane kontextualisierte Anwendung
Geschichte Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
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Arbeitszeit: 45 min , DDR, Inoffizielle Mitarbeiter, MfS, Opfer, Stasi, Täter 2 Fallbeispiele (IM "Bärbel" und Monika H.)
Sachurteil aus Sicht der IM selbst und Perspektive ehemaliger Bürger der DDR
Werturteil auf Grundlage einer eigenen Bewertung (Fokus auf untersch. Kriterien)
Examensstunde mit "sehr gut" bewertet
Arbeitszeit: 45 min , verkehrsunfall, W-Fragen, Zeitungsbericht Lehrprobe Lehrprobe zur Erprobung der W-Fragen durch das Verfassen eines Zeitungsberichts
Methode: 1-minute presentation - Arbeitszeit: 45 min , 1-minute presentation, Central Park, Empire State Building, Gruppenmixverfahren, Kurzpräsentation, New York, New York City, Sehenswürdigkeiten, sights, Sightseeing, Statue of Liberty, Times Square Lehrprobe New York City and its Sights – Erarbeitung und Präsentation von 1-minute presentations zu vier Sehenswürdigkeiten in New York City im Gruppenmixverfahren
Methode: PowerPoint - Arbeitszeit: 90 min , Aristotelische Dramentheorie, Drama, Dramentheorie, Lessing, Martin Opitz, Unterrichtsentwurf Es werden die wichtigsten Dramentheorien behandelt sowie Unterscheidungen von verschiedenen Dramenformen. Behandelt werden u. a. Aristoteles, Opitz, Gottsched, Lessing und Brecht.
Arbeitszeit: 45 min , Erörterung, Grundkurs, Marginalisierung, Megacities, Megastadt, Metropolisierung, Verstädterung Lehrprobe Unterrichtsbesuch, der mit sehr gut bewertet wurde. Hinweis zum Material: Im Examen sollten die Texte möglichst in diskontinuierliche Texte umformuliert werden.
Mettrie, Seele Lehrprobe Eine Anwendung der (philosophischen) Theorien J. O. de La Mettries und R. Descartes’ über das Verhältnis von Körper und Geist auf die Frage: Inwieweit hat eine zukünftige Künstliche Intelligenz Anspruch auf Menschenwürde?