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Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,70 MB
Methode: Mystery / Kriminalfall - Arbeitszeit: 60 min
, Entwurf, kooperatives Lernen, Mystery, Neurobiologie, Synapsengifte, UPP
Lehrprobe Entwurf zur UPP NRW Gesamtschule. Die Schülerinnen und Schüler müssen in Gruppen herausfinden, mit welchem Gift die Patientin vergiftet wurde und ein passendes Gegengift auswählen.
, Entwurf, kooperatives Lernen, Mystery, Neurobiologie, Synapsengifte, UPP
Lehrprobe Entwurf zur UPP NRW Gesamtschule. Die Schülerinnen und Schüler müssen in Gruppen herausfinden, mit welchem Gift die Patientin vergiftet wurde und ein passendes Gegengift auswählen.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
3,69 MB
Methode: Erkenntnisgewinnung (Arbeit mit Modellen); Problemorientierter Unterricht - Arbeitszeit: 60 min
, Abwehr, Biomembran, Hormone bei Tieren und Pflanzen, Information und Kommunikation, Lernen am Modell, Problemorientierung, Signalübertragung, Zellbiologie
Lehrprobe UB zur Signaltransduktion an der Biomembran - setzt Vorwissen zu den Eigenschaften der Biomembran und unterschiedlichen Transportmechanismen voraus; sehr hohe Schüleraktivierung
, Abwehr, Biomembran, Hormone bei Tieren und Pflanzen, Information und Kommunikation, Lernen am Modell, Problemorientierung, Signalübertragung, Zellbiologie
Lehrprobe UB zur Signaltransduktion an der Biomembran - setzt Vorwissen zu den Eigenschaften der Biomembran und unterschiedlichen Transportmechanismen voraus; sehr hohe Schüleraktivierung
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
403 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Agro-Gentechnik, Bewertungskompetenz, Gentechnik, Grüne Gentechnik, Learning Snacks
Die Schüler*innen erstellen einen Learning Snack zu der Frage: Was ist Agro-Gentechnik? Durch die Notwendigkeit zentrale Inhalte zum Thema auszuwählen, wird sich Fachwissen erarbeitet als auch eine Bewertung des Fachwissens vorgenommen.
, Agro-Gentechnik, Bewertungskompetenz, Gentechnik, Grüne Gentechnik, Learning Snacks
Die Schüler*innen erstellen einen Learning Snack zu der Frage: Was ist Agro-Gentechnik? Durch die Notwendigkeit zentrale Inhalte zum Thema auszuwählen, wird sich Fachwissen erarbeitet als auch eine Bewertung des Fachwissens vorgenommen.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hamburg
1,28 MB
Arbeitszeit: 180 min
, CRISPR, CRISPR-Cas, CRISPR/Cas, Genome Editing, Gentechnik, neue gentechnische Verfahren, Off-target-Effekte
Mithilfe einer Concept-Map lernen die Schüler*innen die komplizierten Mechanismen der CRISPR/Cas-Technologie kennen. Anschließend setzen sie sich mittels einer Ideenskizze für eine Schulseite bewertend mit der Thematik auseinander.
, CRISPR, CRISPR-Cas, CRISPR/Cas, Genome Editing, Gentechnik, neue gentechnische Verfahren, Off-target-Effekte
Mithilfe einer Concept-Map lernen die Schüler*innen die komplizierten Mechanismen der CRISPR/Cas-Technologie kennen. Anschließend setzen sie sich mittels einer Ideenskizze für eine Schulseite bewertend mit der Thematik auseinander.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,61 MB
Genregulation, Lac-Operon, Lernen am Modell
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich naturwissenschaftspropädeutisch die Regulation des lac-Operons mit Hilfe eines Modells
Lehrprobe Die SuS erarbeiten sich naturwissenschaftspropädeutisch die Regulation des lac-Operons mit Hilfe eines Modells
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,34 MB
Methode: Think-Pair-Share, Differenzierung, Wechsel der Darstellungsform: Text zu Bild, - Arbeitszeit: 90 min
, Darstellungsformen, Genetik, kooperatives Lernen, Kreatives Arbeiten, Proteinbiosynthese, Think-Pair-Share, TPS, Transkription
Lehrprobe Differenzierte Ausgangstexte in 2 Niveaustufen, Tippkarten als Hilfsmittel
, Darstellungsformen, Genetik, kooperatives Lernen, Kreatives Arbeiten, Proteinbiosynthese, Think-Pair-Share, TPS, Transkription
Lehrprobe Differenzierte Ausgangstexte in 2 Niveaustufen, Tippkarten als Hilfsmittel
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
952 KB
Methode: Partnerpuzzle, Kooperativ - Arbeitszeit: 45 min
, Biologie, Chromosomenkartierung, Erbgänge, Chromosomenmutationen, Genetik, Genmutation, Geschlechtschromosomen, Humanbiologie, Hypothese, Karyogramm, Karyogramm eines Menschen, kooperatives Lernen, Mutationen, Oberstufe, Partnerpuzzle, Probleme, Problemorientierung
Lehrprobe Kooperative Erarbeitung numerischer Chromosomenanomalien anhand von eines frageentwickelnden Unterrichts.
, Biologie, Chromosomenkartierung, Erbgänge, Chromosomenmutationen, Genetik, Genmutation, Geschlechtschromosomen, Humanbiologie, Hypothese, Karyogramm, Karyogramm eines Menschen, kooperatives Lernen, Mutationen, Oberstufe, Partnerpuzzle, Probleme, Problemorientierung
Lehrprobe Kooperative Erarbeitung numerischer Chromosomenanomalien anhand von eines frageentwickelnden Unterrichts.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,51 MB
Methode: Legekarten/Puzzle/Modell
, Lac-Operon, Lernen am Modell
Lehrprobe „On and Off“ – Gruppenarbeitsteilige Erarbeitung der Genregulation bei Prokaryoten anhand des Operon-Modells
, Lac-Operon, Lernen am Modell
Lehrprobe „On and Off“ – Gruppenarbeitsteilige Erarbeitung der Genregulation bei Prokaryoten anhand des Operon-Modells
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Thüringen
34 KB
Methode: Merkkarten - Arbeitszeit: 20 min
, Assimilation/Dissimilation, Bewegtes Lernen, Definitionen Stoffwechsel, Stoffwechsel
Die runden Merkkarten enthalten wichtige Definitionen zum Thema Stoffwechsel. Sie können an den Wänden des Klassenraums mit Klebegummi verteilt werden. Alle SuS sollen sich alle Definitionen einprägen und an ihrem Platz notieren.
, Assimilation/Dissimilation, Bewegtes Lernen, Definitionen Stoffwechsel, Stoffwechsel
Die runden Merkkarten enthalten wichtige Definitionen zum Thema Stoffwechsel. Sie können an den Wänden des Klassenraums mit Klebegummi verteilt werden. Alle SuS sollen sich alle Definitionen einprägen und an ihrem Platz notieren.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
Prägung, Konditionierung, Lernen, Endhandlung, Erbkoordination, Erlerntes Verhalten, Instinkthandlung, Schlüsselreiz, unbedingter Reflex, Appetenzverhalten
Unterschiedliche Themen aus der Verhaltensbiologie zur Wiederholung
Unterschiedliche Themen aus der Verhaltensbiologie zur Wiederholung
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,39 MB
Alzheimer, Demenz, neurodegenerativ, Neuromolekulare Wikungsmechanismen von Alzheimer, Plaque Bildung, Tau Fibrillen, Tau Proteine, ß Peptide
Lehrprobe Hier geht es um neurodegenerative Erkrankungen am Beispiel von Alzheimer. Unterrichtsreihe: Lernen und Gedächtnis satt. Sie wurde mit 1 bewertet, bietet aber mit Sicherheit dennoch Optimierungsmöglichkeiten an. Bilder entfernt, Links/Angaben vorhanden.
Lehrprobe Hier geht es um neurodegenerative Erkrankungen am Beispiel von Alzheimer. Unterrichtsreihe: Lernen und Gedächtnis satt. Sie wurde mit 1 bewertet, bietet aber mit Sicherheit dennoch Optimierungsmöglichkeiten an. Bilder entfernt, Links/Angaben vorhanden.
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
52 KB
Einsicht, Erbgut, kognitives Lernen, Kommunikation, Konditionierung, Lernen, Nachahmung, sensible Phase, Spielverhalten, AAM, angeborenes und erlerntes Verhalten,
Klausur zum Thema Verhalten und Neurobiologie
Klausur zum Thema Verhalten und Neurobiologie
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
51 KB
Konditionierung, Lernen, Prägung, sensible Phase, AAM, angeborenes und erlerntes Verhalten, angeborener auslösender Mechanismus, Angeborenes Verhalten,
Grundlagen zur Verhaltensbiologie; eher einfach
Grundlagen zur Verhaltensbiologie; eher einfach
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
41 KB
Konditionierung, Lernen, Nachahmung, Prägung, sensible Phase, AAM, angeborener auslösender Mechanismus, angeborenes und erlerntes Verhalten, Angeborenes Verhalten,
Grundlagen der Verhaltensforschung
Grundlagen der Verhaltensforschung
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
Verhaltensmuster, altruistisches Verhalten, aggressives Verhalten, kognitives Lernen, Konditionierung, sensible Phase, Prägung, Lernen
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
339 KB
Lehrprobe Verhalten_ Lernen durch Versuch und Irrtum
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
39 KB
Konditionierung, Lernen, Prägung, sensible Phase, Spielverhalten
Grundlagen Verhaltensontogenese; Grundwissen
Grundlagen Verhaltensontogenese; Grundwissen
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,08 MB
Lehrprobe Neozoen - Einfluss des Menschen auf Ökosysteme (mal ein anderes Beispiel als das des Mungo!) - Verlaufsplan, Einstiegsfolie, Arbeitsblatt, HA (ehem LK)
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
279 KB
Lehrprobe Lehrprobe zum Gebiet ´Ökologie´
Ökologische Verflechtungen und nachhaltige Nutzung – Wechselwirkungen zwischen Organismen:
Die Prinzipien von Konkurrenzausschluss und Konkurrenzvermeidung am Beispiel von Populationsentwicklungen dreier unterschiedlich...
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
29 KB
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie