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Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
39 KB
Comparatif et superlatif
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
17 KB
Donner un commentaire sur les vêtements
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
18 KB
LES ADJECTIFS ET LEUR CONTRAIRES
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
142 KB
échange, échange Gastfamilie, Gastfamilie
Kärtschen für verschiedene Sprechsituationen, die einem während eines Austausches begegnen können mit jeweils dafür nützlichen Redewendungen.
Kärtschen für verschiedene Sprechsituationen, die einem während eines Austausches begegnen können mit jeweils dafür nützlichen Redewendungen.
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Methode: Diskussion
, discussion, Redemittel
Zusammenfassung der Redemittel zur Durchführung einer mündlichen Diskussion (ab dem 3./4. Lernjahr, auch in höheren Jahrgangsstufen einsetzbar).
, discussion, Redemittel
Zusammenfassung der Redemittel zur Durchführung einer mündlichen Diskussion (ab dem 3./4. Lernjahr, auch in höheren Jahrgangsstufen einsetzbar).
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
105 KB
Methode: Auswertung einer discussion
, discussion, Evaluation, évaluer une discussion
Tabelle für S*S zur Bewertung einer beobachteten/selbst durchgeführten Diskussion.
, discussion, Evaluation, évaluer une discussion
Tabelle für S*S zur Bewertung einer beobachteten/selbst durchgeführten Diskussion.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
229 KB
ville
memory oder puzzle zum thema dans ma ville
memory oder puzzle zum thema dans ma ville
Französisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
L'Afrique subsaharienne
Ein Wortfeld mit Vokabeltest zum Thema l'Afrique subsaharienne
Ein Wortfeld mit Vokabeltest zum Thema l'Afrique subsaharienne
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
19 KB
Les questions avec « est – ce que » et les « mots interrogatifs
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
17 KB
Conjugation des verbes en –er/-re/-oir/-ir
Französisch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Arbeitszeit: 5 min
, 1. Lernjahr, 2. Lernjahr, Französisch, passé composé
Domino zum passé composé. Die SuS müssen eigenständig die richtige Form des PC einsetzen und anlegen. Eignet sich gut zum Einstieg oder als didaktische Reserve.
, 1. Lernjahr, 2. Lernjahr, Französisch, passé composé
Domino zum passé composé. Die SuS müssen eigenständig die richtige Form des PC einsetzen und anlegen. Eignet sich gut zum Einstieg oder als didaktische Reserve.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
70 KB
Arbeitszeit: 30 min
, est-ce que, Qu'est-ce que, Questions
Dieses Arbeitsblatt muss mit der gleichbenannten PPP bearbeitet werden. Die PPP wird im Plenum besprochen und das Arbeitsblatt wird dann nebenbei ausgefüllt.
, est-ce que, Qu'est-ce que, Questions
Dieses Arbeitsblatt muss mit der gleichbenannten PPP bearbeitet werden. Die PPP wird im Plenum besprochen und das Arbeitsblatt wird dann nebenbei ausgefüllt.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
661 KB
Methode: spiel
, chiffres jusqu'à 100, Les nombres, Spiel
Die SuS müssen die Fragen beantworten und die Punkte dann verbinden, um am Ende einen "Daumen hoch" als Zeichnung zu bekommen.
, chiffres jusqu'à 100, Les nombres, Spiel
Die SuS müssen die Fragen beantworten und die Punkte dann verbinden, um am Ende einen "Daumen hoch" als Zeichnung zu bekommen.
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
24 KB
Methode: Lückentext - Arbeitszeit: 15 min
, chanson, Differenzierung, Lied, Papaoutai, Stromae
Lückentext zu dem Lied "papaoutai" von Stromae (differenziert durch Knickmethode)
, chanson, Differenzierung, Lied, Papaoutai, Stromae
Lückentext zu dem Lied "papaoutai" von Stromae (differenziert durch Knickmethode)
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
26 KB
Arbeitszeit: 10 min
, parce que, phrases, pour
, parce que, phrases, pour
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