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Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Ausszug aus dem Beginn der Hunger Games (Tribute von Panem). Zusammenfassung, Vgl. zu Fahrenheit 451 (oder anderer Dystopie), Point of view, Genreeigenschaften
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lehrprobe Unterrichtsbesuch im Fach Englisch, Unterrichtsreihe: Globalization, Thema: Climate Change - Fact or Fiction?, Podiumsdiskussion
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Atmosphere
1984 Auszug; Thema: dystopia und Mediation: electronic devices and their impact on society
1984 Auszug; Thema: dystopia und Mediation: electronic devices and their impact on society
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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GK Klausur zum Thema Utopia/Dystopia; Hunger Games; Mediation
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
645 KB
Verständnis von Freiheit und Demokratie
Lehrprobe Ein Unterrichtsentwurf mit dem Thema "Genetic engineering – which features would(n't) you choose?" mit allen Materialien
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Stylistic Device
Vorabi Klausur Utopia/Dystopia
Vorabi Klausur Utopia/Dystopia
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1,51 MB
Stylistic Device
Lehrprobe Indem die SuS arbeitsteilig analytisch-interpretierend die Vor- und Nachteile eines personal assisstant- Computerprogramms für die Hauptfigur in einem Auszug aus der Kurzgeschichte The Perfect Match untersuchen, wenden sie ihre Kenntnisse der Merkmal...
Lehrprobe Indem die SuS arbeitsteilig analytisch-interpretierend die Vor- und Nachteile eines personal assisstant- Computerprogramms für die Hauptfigur in einem Auszug aus der Kurzgeschichte The Perfect Match untersuchen, wenden sie ihre Kenntnisse der Merkmal...
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Klausur Utopia/Dystopia: Q1: The Hunger Games - Utopias vs Dystopias - Schreiben mit Hör-/Sehverstehen und Sprachmittlung
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Utopia&Dystopia - Zeitungsartikel ‘The Hunger Games’ doesn’t satirize reality TV — it celebrates it' im Vergleich mit Cartoon zu 'American Idol Tryouts'
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Thema: Utopia/Dystopia -The Hunger Games: Analyse der Anfangsszene.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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Vergleich des Theseus-Mythos mit den Hungerspielen ("The Hunger Games")
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Erstellung einer character map zu den Hauptcharakteren des Romans "The Hunger Games"
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Social contrasts in society - Vergleich der Gesellschaftsstruktur Panems ("The Hunger Games") mit der Gesellschaft in Orwell's "1984"
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Auseinandersetzung mit den Charakterprofilen der Protagonisten (Katniss, Peeta und Haymitch) des Romans "The Hunger Games" anhand der Hot Seat - Methode
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Vergleich der Hungerspiele ("The Hunger Games") mit den römischen Gladiatorenkämpfen
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dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Vergleich der Klappentexte zu "The Hunger Games"
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Katniss and Peeta's conflict in the berry scene (The Hunger Games)
Methode: good angel vs. bad angel
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Hunger Games/ Dystopian Literature
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Characterisation
Hunger Games im Rahmen von Dystopia, Vergleich Panem mit römischer Struktur Brot und Zirkus
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