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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
219 KB
Heinrich Heine, Liebeslyrik
Lehrprobe „Liebe“ - ein zeitloses Thema?! I – Die Bewertung der Aktualität der „Liebeshandlungen“ in dem Gedicht „Ein Jüngling liebt ein Mädchen“ von Heinrich Heine, in arbeitsteiliger Gruppenarbeit.
Lehrprobe „Liebe“ - ein zeitloses Thema?! I – Die Bewertung der Aktualität der „Liebeshandlungen“ in dem Gedicht „Ein Jüngling liebt ein Mädchen“ von Heinrich Heine, in arbeitsteiliger Gruppenarbeit.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
Ästhetik des Hässlichen, Gegenwartsliteratur, Gesprächsaufbau, Lesen eines Dramas, Literatur der Moderne, Personenkonstellation, Rhetorische Mittel, Textanalyse,
Gesprächsverhalten und innerer Monolog
Gesprächsverhalten und innerer Monolog
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
analyse, Gedicht, Gedichtanalyse
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
197 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Gedichtanalyse, Gedichtvergleich, Lyrik
2. Klausur im ersten Halbjahr der Q1(Abitur 2021) Grundkurs Deutsch. Abiturobligatorik/Rahmenthema: "Unterwegs sein" Vergleich lyrischer Texte aus unterschiedlichen historischen Kontexten.
, Gedichtanalyse, Gedichtvergleich, Lyrik
2. Klausur im ersten Halbjahr der Q1(Abitur 2021) Grundkurs Deutsch. Abiturobligatorik/Rahmenthema: "Unterwegs sein" Vergleich lyrischer Texte aus unterschiedlichen historischen Kontexten.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Methode: Sachtextanalyse
, Argumentation, Argumentationsstruktur, Deutsch, Grudkurs, Klausur, Sachtextanalyse, Sprachvielfalt, Sprachwandel
Eine Klausur für den Deutsch Grundkurs zum Thema Sprachwandel und Sprachvielfalt mit Erwartungshorizont
, Argumentation, Argumentationsstruktur, Deutsch, Grudkurs, Klausur, Sachtextanalyse, Sprachvielfalt, Sprachwandel
Eine Klausur für den Deutsch Grundkurs zum Thema Sprachwandel und Sprachvielfalt mit Erwartungshorizont
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Freie Schule Rerik 18230 Ostseebad Rerik
Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Wirtschaftsgeographie, Geschichte/Politik/Geographie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Wirtschaft, Arbeitslehre
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
566 KB
Methode: Erörterung oder Essay, materialgestützt - Arbeitszeit: 315 min
, Diskriminierende Sprache, essay, Materialgestützt Eröertern, Materialgestützt Erörtern
Klausur, in der erörtert werden oder ein Essay geschrieben werden kann
, Diskriminierende Sprache, essay, Materialgestützt Eröertern, Materialgestützt Erörtern
Klausur, in der erörtert werden oder ein Essay geschrieben werden kann
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
138 KB
analyse, Methode, Sachtext, Sachtextanalyse, Vorgehen
Wie gehe ich bei einer Sachtextanalyse vor? Hier wird dir geholfen!
Wie gehe ich bei einer Sachtextanalyse vor? Hier wird dir geholfen!
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Charakteristik, Rhetorische Mittel, Sprachanalyse, Textanalyse, Wortwahl, Menschenbild, Erschließung epischer Texte, Biedermeier
Charakterisierung Mozarts, bezogen auf sein Naturerleben
Charakterisierung Mozarts, bezogen auf sein Naturerleben
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
Eichendorff Dauthendey Gedichtvergleich Oberstufe
Gedichtvergleich Romantik Gegenwart mit Erwartungshorizont
Gedichtvergleich Romantik Gegenwart mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
18 KB
Corpus Delicti, Juli Zeh
Bewertungsbogen Klausur Corpus Delicti von Juli Zeh
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
Lyrik, Erschließung lyrischer Texte
Lineares oder aspektorientiertes Vorgehen, Strukturieren der Textbeobachtungen
Lineares oder aspektorientiertes Vorgehen, Strukturieren der Textbeobachtungen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
407 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Argumentationsstruktur, Intention, Sachtextanalyse, Sprachwandel, Stellungnahme
Aufgabenart II, Typ A: Analyse eines Sachtextes mit weiterführendem Schreibauftrag Text: Wolf Schneider "Die Sprache ist eine Waffe"
, Argumentationsstruktur, Intention, Sachtextanalyse, Sprachwandel, Stellungnahme
Aufgabenart II, Typ A: Analyse eines Sachtextes mit weiterführendem Schreibauftrag Text: Wolf Schneider "Die Sprache ist eine Waffe"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
75 KB
Abitur, Auf der Galerie, Erzählung, Franz Kafka, Kafka, Parabel
Lehrprobe SuS erkennen die Zweiteilung von Kafkas Erzählung auf formaler, sprachlicher und inhaltlicher Ebene und interpretieren diese als zwei extreme und antithetische Darstellungen der Realität.
Lehrprobe SuS erkennen die Zweiteilung von Kafkas Erzählung auf formaler, sprachlicher und inhaltlicher Ebene und interpretieren diese als zwei extreme und antithetische Darstellungen der Realität.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,22 MB
Methode: szenisches Spiel - Arbeitszeit: 45 min
, Büchner, Woyzeck
Lehrprobe Guter 4. UB. keine echte Erstbegegnung Tafelbild ist verbesserungswürdig
, Büchner, Woyzeck
Lehrprobe Guter 4. UB. keine echte Erstbegegnung Tafelbild ist verbesserungswürdig
Die extremen und abrupten Gefühls- und Verhaltensschwankungen der Figuren in Kleists "Die Marquise v
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
Methode: handlungs- und produktionsorientiert, Literaturunterricht, Standbild, Statue
, Einecke, Handlungs- und Produktionsorientiert, Kleist, Marquise von O..., Widerspruch
Lehrprobe Entwurf zum 5. UB: Widersprüche in der Marquise, Kleist Standbild bauen, Textreferenzen
, Einecke, Handlungs- und Produktionsorientiert, Kleist, Marquise von O..., Widerspruch
Lehrprobe Entwurf zum 5. UB: Widersprüche in der Marquise, Kleist Standbild bauen, Textreferenzen
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
31 KB
Bewertungsbogen, Deutsch Oberstufe, Flitterwochen dritter Tag, Gabriele Wohmm, Klausurbewertung, Kurzprosa
Klausur-Rückmeldebogen für die Kurzprosa-Interpretation der Kurzgeschichte von Gabriele Wohmann "Flitterwochen dritter Tag"
Klausur-Rückmeldebogen für die Kurzprosa-Interpretation der Kurzgeschichte von Gabriele Wohmann "Flitterwochen dritter Tag"
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Methode: Leitfaden
, Gedichtanalyse, Lyrik
Dies ist ein Leitfaden mit relevanten Analysekriterien für die Untersuchung von Gedichten.
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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Ästhetik des Hässlichen, Epochenmotive, Literatur der Moderne, Sprachanalyse, Expressionismus, Menschenbild, Epische Kurzformen, Erzählung, kafkaesker Stil
Sprachliche Umsetzung der Gewaltdarstellung
Sprachliche Umsetzung der Gewaltdarstellung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,94 MB
Drama Woyzeck
Lehrprobe Einstiegsstunde Woyzeck, Note 1-
Lehrprobe Einstiegsstunde Woyzeck, Note 1-
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Anleitung für das Verfassen einer Rezension
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Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch