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Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
Freud
Bestehungsprüfung für LK oder GK zum Thema Freud (1. Prüfungsteil)
Bestehungsprüfung für LK oder GK zum Thema Freud (1. Prüfungsteil)
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Mündliches Abitur 2018
Funktionen von Schule nach Fend
Funktionen von Schule nach Fend
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Abi 4 GK, Erikon Montessori Freud
Mündliche Prüfung im GK: Im ersten Teil Anwendung der Psychoanalyse und des Modells der psychosozialen Entwicklung Eriksons sowie Erörterung des gewaltpräventiven Gehalts der Montessori-Pädagogik. Im zweiten Prüfungsteil Krappmann und Jugendtheorien.
Mündliche Prüfung im GK: Im ersten Teil Anwendung der Psychoanalyse und des Modells der psychosozialen Entwicklung Eriksons sowie Erörterung des gewaltpräventiven Gehalts der Montessori-Pädagogik. Im zweiten Prüfungsteil Krappmann und Jugendtheorien.
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
637 KB
Erklärungsansatz für den Erfolg der NS-Erziehung, Erziehung in der NS-Zeit
Unterrichtsentwurf für den 3. UB, Fachleiter lobte das fachliche Niveau, Methodik und Aufbereitung des Materials kritisierte die nur schwach ausgeprägte pädagogische Perspektive: Bewertet mit einer 3.
Unterrichtsentwurf für den 3. UB, Fachleiter lobte das fachliche Niveau, Methodik und Aufbereitung des Materials kritisierte die nur schwach ausgeprägte pädagogische Perspektive: Bewertet mit einer 3.
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
117 KB
Erziehung im NS
Lehrprobe
Lehrprobe
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
668 KB
Hurrelmann, Identität, Krappmann, Web 2.0
Es handelt sich um eine mündliche Abiturprüfung.
Es handelt sich um eine mündliche Abiturprüfung.
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Mead
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
Freud, Klausur Erziehungswissenschaft, Psychoanalyse, systemischer Ansatz
Klausur Erziehungswissenschaft Vorabitur
Klausur Erziehungswissenschaft Vorabitur
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Krappmann
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,03 MB
game, George Herbert Mead, play, Rollentheorie, Sozialisationstheorie
Lehrprobe Eine Lehrprobe, die an einem Gymnasium in der Q2 gehalten wurde und mit einer 2+ bewertet wurde inclusive der dazugehörigen Arbeitsblätter.
Lehrprobe Eine Lehrprobe, die an einem Gymnasium in der Q2 gehalten wurde und mit einer 2+ bewertet wurde inclusive der dazugehörigen Arbeitsblätter.
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
494 KB
Lehrerrolle, Montessori
Lehrprobe
Lehrprobe
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
54 KB
Piaget
Lehrprobe Analyse von Spielen bzgl. ihrer entwicklungsfördernden Komponenten
Lehrprobe Analyse von Spielen bzgl. ihrer entwicklungsfördernden Komponenten
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,13 MB
Erziehung im Nationalsozialismus, Nationalsozialismus
Lehrprobe 5. UB Erziehung im Nationalsozialismus, Urteilskompetenz, Methode: Pädagogische Bildanalyse, Bewertung: 1-2, Schwachstelle: SuS-Interaktion stärker befördern
Lehrprobe 5. UB Erziehung im Nationalsozialismus, Urteilskompetenz, Methode: Pädagogische Bildanalyse, Bewertung: 1-2, Schwachstelle: SuS-Interaktion stärker befördern
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Funktion, Schule
Schule und ihre Funktionen
Schule und ihre Funktionen
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Erziehung im NS_Einstieg in die Reihe, Rassenideologie Hitlers_Klärung der Grundbegriffe
Reiner Tabellarischer Unterrichtsentwurf für eine Einstiegsstunde in die Reihe "Erziehung im Nationalsozialismus" (Die Materialien sind aus der AbiBox 2016 Werte und Normen)
Reiner Tabellarischer Unterrichtsentwurf für eine Einstiegsstunde in die Reihe "Erziehung im Nationalsozialismus" (Die Materialien sind aus der AbiBox 2016 Werte und Normen)
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
Identität, identität und Medien, Medien, Mediennutzung
Identitätsbildung im Zeitalter neuer Medien
Identitätsbildung im Zeitalter neuer Medien
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
237 KB
Nationalsozialismus
Lösung der Klausur Nationalsozialismus und Erlebnispädagogik
Lösung der Klausur Nationalsozialismus und Erlebnispädagogik
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Erlebnispädagogik, Nationalsozialismus
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
388 KB
Identität, Interaktion, Krappmann
Lehrprobe 1 Lehrprobe in Pädagogik, Einstiegsstunde in das Thema Ich Identität nach Krappmann
Lehrprobe 1 Lehrprobe in Pädagogik, Einstiegsstunde in das Thema Ich Identität nach Krappmann
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB
Kohlberg Dilemma Diskussion Pro Kontra Stufenmodell
Lehrprobe 2. UB im UFP. Die Schüler führten eine sehr lebendige und tolle Dilemma-Diskussion durch. Bemängelt wurde die fehlende Zuordnung zu den Stufen Kohlbergs und das sehr konstruierte Dilemma (besser: Dilemma aus Lebenswelt der SuS). Sonst gelungener UB.
Lehrprobe 2. UB im UFP. Die Schüler führten eine sehr lebendige und tolle Dilemma-Diskussion durch. Bemängelt wurde die fehlende Zuordnung zu den Stufen Kohlbergs und das sehr konstruierte Dilemma (besser: Dilemma aus Lebenswelt der SuS). Sonst gelungener UB.
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Glückliche und stabile Menschen gesucht!
Freie Schule Rheinklang 78315 RadolfzellFächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik