Corona, Reichensteuer, Soziale Ungleichheit, Sozialpolitik, Wirtschaftskonzeptionen Deutschlands Weg aus der Krise – Wie geht es weiter nach Corona? Analyse eines Zeitungskommentars inkl. Zuordnung Wirtschaftskonzeptionen; Kinkartz, Sabine, „Wer wird nach Corona die Zeche zahlen?“, Deutsche Welle.com, 29.03.2020.
Methode: Klausur mit Mediation - Arbeitszeit: 135 min , fictional text, Helon Habila, narrative perspective, Neocolonialism, Nigeria, Oil on Water, postcolonialism Textanalyse der Schlusspassage des Romans mit Fokus auf Erzählperspektive und Sprache
Arbeitszeit: 90 min , Aralsee, Bewässerungslandwirtschaft, Landschaftswandel, Landwirtschaft, Trockenraum Landschaftswandel seit 1960 durch landwirtschaftliche Nutzung der Aralseeregion
Arbeitszeit: 90 min , Gefährdung des Lebensraumes, Naturgefahren, Naturrisiken und -katastrophen, Philippinen, Taifun, Vulnerabilität, Wirbelsturm Ursachen für die Entstehung des Taifuns Bopha und dessen Auswirkungen auf den Philippinen
Endungen er el en, sinnentnehmendes lesen, Sp oder St, Wörter mit ei - Endungen en,er,el
- Wörter mit ei schreiben
- Sp oder St
- sinnentnehmendes Lesen
- Punktsetzung und abschreiben
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Arbeitszeit: 45 min going to future, Simple Past, Going-to Future, mixed bag, Simple Past, Simple Present, vokabeln Lückentext zu Vokabeln (v.a. aus 5. JGST), Simple Past, English in Use (Multiple Choice), going-to future (Lückentext), Reizwortgeschichte
going to future, Simple Past, English in use (multiple choice), Going-to Future, Reizwortgeschichte, Simple Past, vokabeln Schwerpunkt Grundwissen 5. JGST + GL 2, Unit 1, Station 1
Arbeitszeit: 90 min , Kommunikationsanalyse, Schulz von Thun, Weidmanns Nachtgespräche Nachschreibeklausur zur Themeneinheit "Gelungene oder misslungene Kommunikation" in der Einführungsphase eines Gymnasiums. 1. Aufgabe Kommunikations- bzw- Gesprächsanalyse, 2. Aufgabe: Anwendung des Kommunikationsmodells von Schulz von Thun
Farbkontraste, Farbwirkung, Flächenstruktur / Schraffuren, Kontraste, Linie / Form, Natur- und Sachzeichnen Praxis: Grafik unter Einsatz der grafischen Gestaltungsmittel/ Malerei mit Beachtung eines Farbkontrastes
Methode: Klausur Thema Energetik Leistungskurs - Arbeitszeit: 100 min , chemische Energetik, Klausur Leistungskurs In der Klausur werden die Grundlagen der chemischen Energetik abgefragt
Arbeitszeit: 225 min , American Dream exam, Analysis of political speech, Biden´s Iaugural Speech, English Q1 exam, Listening Comprehension Analysis (line of argument & rhetorical devices) of Biden´s inaugural speech, Comment on the American Dream throughout history, Speech script and Listeing Comprehension