cultural diversity, gap year, students, volunteering Part A (80%) – Schreiben mit Lesen integriert
Part B (20%) – Hör-/Hörsehverstehen (isoliert)
Mit Erwartungshorizont innerhalb der Datei
Arbeitszeit: 60 min , reported speech - statements Reported Speech: questions, statemens, commands
writing a blog: travelling
vocabulary : Unit 1 Green Line 4
Environment, Globalization, Ocean, Plastic Klausur für die Einführungsphase im Rahmen des Themas "The Blue planet".
Schreiben mit Lesen (integriert)
Sprachmittlung D-E (isoliert)
Mit Erwartungshorizont innerhalb der Datei
Marquise von O... Die SuS analysieren den Beginn der Novelle die Marquise von O und sollen im zweiten Aufgabenteil dann Bindestrich und weitere Gestaltung erläutern
Arbeitszeit: 155 min , Herr Lehmann, Identität, Identitätsentwicklung Die SuS analysieren einen Sachtext zur Identitätsbildung von Heiner Keupp und sollen Ihn auf die Figur Karl aus dem Roman Herr Lehmann beziehen. Dies geht aber auch mit anderen lit. Figuren.
Arbeitszeit: 45 min , Bruchteile erkennen, Bruchteile zeichnen, Bruchvergleich, Erweitern, Kürzen In der Arbeit müssen Bruchteile erkannt und gezeichnet werden. Es geht um das Erweitern, Kürzen und den Bruchvergleich. Sie enthält zwei Textaufgaben.
Arbeitszeit: 67 min , Binomische Formeln, Distributivgesetz, Gleichungen, Terme in dieser Klassenarbeit werden Terme vereinfacht u.a. mit dem Distributuvgesetz, der Multiplikation von Summen und mit binomischen Formeln.
Arbeitszeit: 45 min , Green Line, Klassenarbeit, Past Progressive, Question Tags, Robin Hood, Simple Past, simple past and past progressive Die Klassenarbeit zielt auf Unit 1 und 2 (Anfang) ab. Die Vokabeln von Unit 2 sind hier noch am Anfang. Es wird inhaltlich Robin Hood behandelt, grammatisch geht es um Simple Past/Past Progressive sowie Question Tags und eine freie Schreibaufgabe.