Unterrichtsmaterial: Liste

Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  17 KB
Methode: Sachtextanalyse - Arbeitszeit: 90 min
, Die Verwandlung, Kafka, Sachtext
Argumentative Entfaltung eines Sachverhalts im Anschluss an eine Textvorlage
Englisch  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Bayern  19 KB
Arbeitszeit: 90 min
Ireland, language, register, tone, 9/11 non-fictional text
Questions on a non-fictional text, writing a comment
Latein  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  20 KB
Methode: Konjunktiv im Nebensatz, zu Prima Nova Lektion 39 - Arbeitszeit: 90 min
, Konjunktiv in Nebensätzen
Text zu Vercingetorix; Grammatik: Nebensätze mit Konjunktiv (ut/cum)
Heimat- und Sachunterricht  Kl. 3,  Grundschule, Bayern  0,99 MB
heimische Laubbäume, heimische Nadelbäume
Themen der Probe: Laub- und Nadelbäume, Zapfen, Laubbaum im Jahresverlauf und Waldarten
Sozialkunde  Kl. 13 LK,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  80 KB
Sicherheit und Freiheit
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung

Private Isar-Schulen / Huber-Schulen   80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  1,07 MB
Erzählen, Erzählkern, Klassenarbeit
Klassenarbeit: Ausgestalten des Erzählkerns aus einem Zeitungsartikel
Französisch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Bayern  29 KB
donner des raisons pour qc., pronoms adverbiaux y et en, verbes irréguliers, 3. Fremdsprache, Adjektive, offrir, ouvrir, Reflexive Verben, y und en
Hörverstehen, Vokabeln und Grammatik zu Lektion 3, freie Textproduktion
Englisch  Kl. 13 LK,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  402 KB
1984, Dystopia, mediation, Orwell, Utopia
Klausur zur Einheit Utopia/Dystopia: mediation plus AFB I-III zur Verhörszene aus Orwells 1984: summary, Erzähltechniken, Kreativaufgabe
Französisch  Kl. 8,  Gymnasium/FOS, Bayern  33 KB
Arbeitszeit: 45 min
adjectif, adverbe, formation des adverbes, interrogation par inversion, compréhension de texte, production de texte, 2. Fremdsprache, Adverbien, Inversionsfrage, Reflexive Verben
Leseverstehen, Vokabelteil, Grammatik Lektion 3, freie Textproduktion
Englisch  Kl. 13 LK,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  219 KB
Dystopia, Genetics, Utopia
Mediation eines deutschen Artikels; AFB I-III anhand eines Auszugs aus dem dystopischen Roman "Oryx and Crake" von Margaret Atwood
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)

Private Wirtschaftsschule Gester   84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch  Kl. 13 LK,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  95 KB
Shakespeare, Sonett, Sonett 12, William Shakespeare
LK Klausur Shakespeare Sonnet 12 (dreigliedrige Aufgabenstellung) & isoliertes Hör-Sehverstehen mit Erwartungshorizont (150 Punkte Raster)
Deutsch  Kl. 10,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  339 KB
Naturlyrik
Lyrikanalyse des romantischen Gedichts "Hörst du, wie die Brunnen rauschen" von Clemens Brentano
Deutsch  Kl. 9,  Gymnasium/FOS, Niedersachsen  64 KB
Methode: Klassenarbeit nach handlungs- und produktionsorientierter Unterrichtseinheit - Arbeitszeit: 90 min
, Artikel, Bewertungsbogen, Erläuterung der eigenen Gestaltung, Handlungs- und Produktionsorientiert, Innerer Monolog, Schülerzeitung, Verfassen
SuS verfassen einen Schülerzeitungsartikel mit anschließender Erläuterung der eigenen Gestaltung. Dabei geht es um das Ende der Welle. Den Schwerpunkt sollen die SuS selbstständig setzen
Mathematik  Kl. 7,  Gymnasium/FOS, Bayern  51 KB
Arbeitszeit: 45 min
Aufstellen von Termen, Funktionale Zusammenhänge, Terme, Termvereinfachung, Termwertberechnung, Variable, Äquivalenz von Termen
Terme mit Variablen, Berechnen von Termen, Aufstellen und Interpretieren von Termen, gleichwertige Terme
Chemie  Kl. 11,  Gymnasium/FOS, Hessen  46 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Redox-Chemie
Redox-Reaktionen, Oxidationszahlen
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Englisch, Sport

Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg   91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch  Kl. 12,  Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen  31 KB
Faust, Studierzimmer
Klausur (Analyse einer Dramenszene mit weiterführendem Schreibauftrag) zur Szene "Studierzimmer II"
Mathematik  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Bayern  165 KB
Betrag, Ganze Zahlen, Ordnen in Z, Negative Zahlen, Termberechnungen, Terme gliedern
Mathematik  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Bayern  63 KB
Grundrechenarten, Römische Zahlen, Termberechnungen, Zehnersystem, Sachaufgaben, Stellenwertsysteme, Runden
Islamische Religionslehre  Kl. 3,  Grundschule, Baden-Württemberg  90 KB
5 Säulen, Grundschule, Islam, islamischer Religionsunterricht, Koran, Religion
Englisch  Kl. 5,  Gymnasium/FOS, Bayern  110 KB
Methode: Mediation - Arbeitszeit: 40 min
Of-Genitive, S-Genitive, can, can't, must, have, has got, Indefinite Article, Short Answer, dictation, mediation
dictation, a/an, s- and of-genitive, have got, questions and short answers, mediation
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule

Kolleg St. Blasien   79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
 54930 Klassenarbeiten / Schulaufgaben