Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
defekte Demokratie, Einschränkung von Grundrechten, Freiheitssicherung, Gewaltenteilung, Grundrechte, Grundrechtsverwirkung, Menschenbild des Grundgesetzes, Aufgaben zu defekter und wehrhafter Demokratie
Argumentation zum Text, Autorintention, Rhetorische Mittel, Stellungnahme zur Thematik des Textes, Inhaltszusammenfassung Analyse zu "Zeit"-Kommentar: "Der Fernseher lebt!" (Textvorstellung, Leserbrief)
Extremwerte, Funktionenschar, Ganzrationale Funktionen, Graph einer Funktion, Monotonie, Nullstellen, Tangente an den Graphen einer Funktion, Anwendungen ganzrationaler Funktionen,
verbes, 2. Fremdsprache, adjectif, adverbe, degrés de l'adjectif et la comparaison, degrés de l'adverbe et la comparaison, production de texte, expression écrite 3. SA Leçons 4 et 5 : le futur simple, c´est … que, c´est … qui, les verbes : suivre, mourir, s´asseoir, craindre, éteindre, se plaindre, les adverbes en – ment, l´adjectif employé comme adverbe , production de texte
3. Fremdsprache, compréhension écrite, plus-que-parfait, pronoms objets indirects lui et leur, verbes irréguliers 3. SA Cours Intensif 2, compréhension écrite ; leçon 4 ; plus-que-parfait, le comparatif et le superlatif, l’ordre des pronoms dans la phrase ; les verbes en –ir ; production de texte.
heure, impératif, aller, avoir, faire, être, répondre aux questions, écrire un dialogue 3. SA Découvertes 1, leçons 4 et 5, compréhension de texte ; vocabulaire p. 137-144 ; l´heure, les verbes avoir/faire/être/aller, l´impératif, production de texte