Unterrichtsmaterial: Liste
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Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
6,45 MB
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Ecco 1-Unità 4
Grammatik und Sprachkompetenzen aus der Lektion 4 vom Lehrwerk Ecco 1-Cornelsen
Grammatik und Sprachkompetenzen aus der Lektion 4 vom Lehrwerk Ecco 1-Cornelsen
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
70 KB
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Rechnen mit Wurzeln, Wurzelgesetze, Wurzeln
Klassenarbeit zu Wurzeln und Wurzelgesetzen
Klassenarbeit zu Wurzeln und Wurzelgesetzen
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Westfernsehen, Westfernsehen DDR Diktatur
Handlungsspielräume Andersdenkender in der DDR am Beispiel des Schauens von Westfernsehen
Handlungsspielräume Andersdenkender in der DDR am Beispiel des Schauens von Westfernsehen
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
37 KB
Arbeitszeit: 90 min
reading, Verständnis von Freiheit und Demokratie, Reading Comprehension, Composition, Discrimination, effect on the reader, author, , Non-fictional texts, Questions on the text, writing a comment
Der nonfiktionale Text ist ein "opinion piece" der New York Times zum Thema "freedom of speech vs. discrimination" und passt sowohl zu "migration and DIVERSITY" als auch zu "Individual and Society". Bei den Comments stehen drei Themen zur Auswahl.
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Der nonfiktionale Text ist ein "opinion piece" der New York Times zum Thema "freedom of speech vs. discrimination" und passt sowohl zu "migration and DIVERSITY" als auch zu "Individual and Society". Bei den Comments stehen drei Themen zur Auswahl.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Erörterung
Erörterung nach dem Sanduhr-oder Ping-Pong-Prinzip, auf der Grundlage von gegebenen Fakten zur Fragestellung "Ist Online-Shopping eine sinnvolle Alternative zum stationären Handel?"
Erörterung nach dem Sanduhr-oder Ping-Pong-Prinzip, auf der Grundlage von gegebenen Fakten zur Fragestellung "Ist Online-Shopping eine sinnvolle Alternative zum stationären Handel?"
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
84 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Gedichtanalyse, Liebeslyrik
punktbezogener Bewertungshorizont
, Gedichtanalyse, Liebeslyrik
punktbezogener Bewertungshorizont
Psychologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
63 KB
63 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Anlage-Umwelt-Debatte, Sarrazin
Erläuterung des Anlage-Umwelt-Konflikts; Herausarbeiten von Thesen aus einem Text zu Aussagen von Thilo Sarrazin, Erörterung einer Frage
, Anlage-Umwelt-Debatte, Sarrazin
Erläuterung des Anlage-Umwelt-Konflikts; Herausarbeiten von Thesen aus einem Text zu Aussagen von Thilo Sarrazin, Erörterung einer Frage
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
187 KB
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Arbeitszeit: 60 min
going to future, Simple Past, Travel and Transport in the USA, Bericht, blog entry, Finding mistakes
Stoff: Green Line 2, -Unit 2/Check-in Listening (GL New 3, nicht enthalten), English in Use (Mixed Bag + Error Finding), Text Production
going to future, Simple Past, Travel and Transport in the USA, Bericht, blog entry, Finding mistakes
Stoff: Green Line 2, -Unit 2/Check-in Listening (GL New 3, nicht enthalten), English in Use (Mixed Bag + Error Finding), Text Production
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
59 KB
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Diktat, Rechtschreibung
Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Arbeitszeit: 120 min
, Gleichnisse, Reich-Gottes-Botschaft
Analyse des Textes "Einladung zum Fest des Lebens" von Gerd Theißen zum Gleichnis vom großen Gastmahl und anschließende Erörterung der Reich-Gottes-Botschaft
, Gleichnisse, Reich-Gottes-Botschaft
Analyse des Textes "Einladung zum Fest des Lebens" von Gerd Theißen zum Gleichnis vom großen Gastmahl und anschließende Erörterung der Reich-Gottes-Botschaft
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Katholische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,59 MB
1,59 MB
Arbeitszeit: 120 min
, Auferstehung Jesu
Bildinterpretation (Sieger Köder) und Texterörterung (Sabine Rückert) zum Thema "Auferstehung Jesu"
, Auferstehung Jesu
Bildinterpretation (Sieger Köder) und Texterörterung (Sabine Rückert) zum Thema "Auferstehung Jesu"
Sozialwissenschaften Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
259 KB
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Dahrendorf, homo sociologicus, Soziologie
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
132 KB
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advertisment, AIDA-Formel
Eine Werbeanzeige der Firma "Tetra Pak" unter Zuhilfenahme der AIDA-Formel analysieren und auf ihre Wirkung hin bewerten.
Eine Werbeanzeige der Firma "Tetra Pak" unter Zuhilfenahme der AIDA-Formel analysieren und auf ihre Wirkung hin bewerten.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Bismarck, Imperialismus, Soziale Frage
Klausur Q1 Geschichte GK zum Imperialismus. Nimmt Bezug auf Bismarcks Kurswechsel und die englische Kolonialpolitik.
, Bismarck, Imperialismus, Soziale Frage
Klausur Q1 Geschichte GK zum Imperialismus. Nimmt Bezug auf Bismarcks Kurswechsel und die englische Kolonialpolitik.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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Inhalt, Klasse 7, Klassenarbeit Deutsch, mobbing, Vernetzt gehetzt
Mobbing, Fragen zum Inhalt, Anbahnung Argumentation
Mobbing, Fragen zum Inhalt, Anbahnung Argumentation
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Ethik / Philosophie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
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Anthropologie, Unterschied Mensch und Tier
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Ausgestaltung eines Erzählkerns, Einbrecher im Keller, Höhle, Spannendes Erzählen, Verirrt am Wandertag
Der große Leistungstest lässt die Schüler wählen zwischen zwei Erzählkernen. Einmal geht es um einen Wandertag, auf dem sich Schüler in einer Höhle verlaufen. In der anderen Aufgabe geht es um geheimnisvolle Geräusche, aus einem Keller zu hören sind
Der große Leistungstest lässt die Schüler wählen zwischen zwei Erzählkernen. Einmal geht es um einen Wandertag, auf dem sich Schüler in einer Höhle verlaufen. In der anderen Aufgabe geht es um geheimnisvolle Geräusche, aus einem Keller zu hören sind
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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British Monarchy, Englisch, UK
Monarchy Must Go - Klausur Englisch Oberstufe Mit drei Aufgabentypen (AFB I-III).
Monarchy Must Go - Klausur Englisch Oberstufe Mit drei Aufgabentypen (AFB I-III).
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Texting Social Media Conversation Digital Age
Texting Social Media Conversation Digital Age
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
