Arbeitszeit: 45 min , An der neuen Schule, anschaulich, Antwort verfassen, Antwortbrief, Berichten, Brief, Briefe schreiben, Erlebniserzählung, Erlebnisse erzählen, Erzählen, Klasse 5, Liebe/Lieber, Neue Schule, Neues Schuljahr, Persönliche Erlebnisse, Persönlicher Brief, Schreibplan, schriftliches Erzählen, von Erlebtem erzählen Eine Klassenarbeit, in der die SuS einen Antwortbrief verfassen mussten.
Methode: Spiel: Versteigerung von Werten - Arbeitszeit: 90 min , Auktion, Norm, Normen, persönliche Werte, Spiel, Wert, Werte, Werteauktion Als Einstieg der Reihe "Normen und Werte" wird ein Spiel gespielt, in dem Werte in Form von Gruppenarbeit ersteigert werden. Die Lehrperson stellt den Auktionator dar.
Arbeitszeit: 135 min , der Patriarch, Nathan der Weise, Tempelherr Untersucht werden soll insbesondere der Patriarch und sein Gesprächsverhalten; darüber hinaus soll die Bedeutung des Gesprächs für die Entwicklung des Tempelherrn herausgearbeitet werden.
EF, Einführungsphase, Funktionen, ohne Taschenrechner Vorliegend sehen Sie eine mögliche Klausur zu Beginn der EF für das Fach Mathematik. Es handelt sich hierbei um den 1. Teil der Klausur (der ohne Taschenrechner) geschrieben wird.
Anteil, Brüche, Teil eines Ganzen, Teil mehrerer Ganzen In dieser Klassenarbeit sollten die Lernenden zu Beginn der Klasse 6 die Wesentlichen Inhalte um Thema Brüche als Teil eines Ganzen bzw. Brüche als Teil mehrerer Ganzen in der vorliegenden Klassenarbeit lösen.
Analysis, Characterization, Hunger Games, Novel Lesen und Schreiben integriert; Extract of chapter 4; analysis of characters and relationships, narrative perspectives
Inhaltsangabe, Kurzgeschichte, Merkmale, Zusammenfassung Eine Klassenarbeit für eine schwache Lerngruppe. Im Fokus steht das Verfassen einer Inhaltsangabe.
Arbeitszeit: 155 min , Frauenbild 18. Jh., Frauenfiguren, Handlungsträger, Nathan Zubke stellt in seinem Text die These auf, die Frauen (Recha, Sittah, Daja) seien die handelnden Figuren in Lessings Drama, während die männlichen Figuren nur reagierten.
Garantie, Gewährleistung, Kaufvertrag, Verbraucherrechte Die Klassenarbeit besteht aus 2 Teilen - insbesondere eine Klassenarbeit ist für SchülerInnen mit dem Förderschwerpunkt LE. Die SchülerInnen sollen insbesondere zu Kaufverträgen, Garantie/Gewährleistung abgefragt werden.