Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
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comparison with -er/ -est, Comparison with More / Most
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
80 KB
80 KB
Methode: Nigeria - facts and figures - Arbeitszeit: 20 min
, Nigeria
Die Schüler*innen müssen Fakten und Zahlen zu Nigeria anhand einer eigenständigen Internetrecherche herausfinden
, Nigeria
Die Schüler*innen müssen Fakten und Zahlen zu Nigeria anhand einer eigenständigen Internetrecherche herausfinden
Informationstechnologie Kl. 5, Realschule, Bayern
627 KB
627 KB
Computerarbeitsplatz
Suchbild zur Veranschaulichung der Einrichtung eines Computerarbeitsplatzes
Suchbild zur Veranschaulichung der Einrichtung eines Computerarbeitsplatzes
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
34 KB
34 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Inhaltsangabe
, Inhaltsangabe
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
250 KB
250 KB
Replikation
Ablauf der Replikation
Ablauf der Replikation
Ethik / Philosophie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
864 KB
864 KB
Ethik, Ich und die anderen, Schulgestaltung, Zukunft
SuS reflektieren ihre Sicht auf ihre jetzige Schule, sammeln Vergleichsaspekte zu Schulsystemen in anderen Ländern und wenden dieses Wissen an.
SuS reflektieren ihre Sicht auf ihre jetzige Schule, sammeln Vergleichsaspekte zu Schulsystemen in anderen Ländern und wenden dieses Wissen an.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Thüringen
272 KB
272 KB
Methode: Partnerarbeit/Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Dystopia, The Giver, Utopia
Es handelt sich um ein Arbeit zum Thema Utopia
, Dystopia, The Giver, Utopia
Es handelt sich um ein Arbeit zum Thema Utopia
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
867 KB
867 KB
eigener Slam, Einstieg, Entwicklung, Poetry Slam, Ursprung
Einstiegsstunde zum Thema Poetry Slam (Doppelstunde)
Einstiegsstunde zum Thema Poetry Slam (Doppelstunde)
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
71 KB
71 KB
5-Schritt-Lesemethode, Dialog, fünf-schritt-lesemethode, Lesemethode
Der Dialog erklärt die einzelnen Schritte zur Arbeit mit Sachtexten mithilfe der Fünf-Schritt-Lesemethode
Der Dialog erklärt die einzelnen Schritte zur Arbeit mit Sachtexten mithilfe der Fünf-Schritt-Lesemethode
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
110 KB
Nutztiere
Nutztiere - körperliche Merkmale im Vergleich
Nutztiere - körperliche Merkmale im Vergleich
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
264 KB
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Blutkreislauf, Aufbau, Blut, Funktion, Herz
Der Aufbau des Herzens und seine Funktion
Der Aufbau des Herzens und seine Funktion
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
377 KB
377 KB
Blutkreislauf, Bestandteile, Blut, Blutkörperchen, Funktionen
Zusammensetung und Bestandteile des Bluts
Zusammensetung und Bestandteile des Bluts
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Balladen, Balladen schreiben, Deutsch, Kreatives Schreiben, Reimschema, Spannung
Mit diesem Arbeitsblatt lernen die SuS schrittweise, eine Ballade selbst zu verfassen
Mit diesem Arbeitsblatt lernen die SuS schrittweise, eine Ballade selbst zu verfassen
Chemie Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
186 KB
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Methode: Lehrerexperiment - Arbeitszeit: 35 min
, Boyle, Gesetz der Erhaltung der Masse, Versuchsprotokoll
Protokoll Boyle Versuch zum Gesetzt der Erhaltung der Masse
, Boyle, Gesetz der Erhaltung der Masse, Versuchsprotokoll
Protokoll Boyle Versuch zum Gesetzt der Erhaltung der Masse
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Brandenburg
23 KB
23 KB
Hitler, Machtergreifung und Machtübernahme 1933, Reaktionen, Reichskanzler, Zeitzeugen
Auszüge aus Quellen zur Reaktion der dt. Bevölkerung auf die Ernennung Hitlers zum Reichskanzler.
Auszüge aus Quellen zur Reaktion der dt. Bevölkerung auf die Ernennung Hitlers zum Reichskanzler.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
264 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Die Französische Revolution, Ludwig XVI.
inkl. Arbeitsaufträgen und sprachliche Differenzierung zur Bildung eines Urteils
, Die Französische Revolution, Ludwig XVI.
inkl. Arbeitsaufträgen und sprachliche Differenzierung zur Bildung eines Urteils
Physik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
736 KB
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Methode: Material zu Demo- und Schülerexperimenten - Arbeitszeit: 60 min
, 2. Newtonsches Axiom, 3. Newtonsches Axiom (Wechselwirkungsgesetz), Newtonsche Axiome, Wechselwirkungsprinzip
Arbeitsblätter, Versuchsanleitungen und Auswertungs-Anleitung sowie Transferaufgabe
, 2. Newtonsches Axiom, 3. Newtonsches Axiom (Wechselwirkungsgesetz), Newtonsche Axiome, Wechselwirkungsprinzip
Arbeitsblätter, Versuchsanleitungen und Auswertungs-Anleitung sowie Transferaufgabe
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
3,63 MB
3,63 MB
CENTRO, Oberhausen, Ruhrgebiet, Strukturwandel, Tertiärisierung
Die SuS erarbeiten selbstständig anhand von Materialien die 3. Phase des Strukturwandels im Ruhrgebiet. Es gibt Bezüge zum Oberstufenbuch Seydlitz Berlin/Brandenbuch. Es ist einer Stationenarbeit aller 3 Phasen.
Die SuS erarbeiten selbstständig anhand von Materialien die 3. Phase des Strukturwandels im Ruhrgebiet. Es gibt Bezüge zum Oberstufenbuch Seydlitz Berlin/Brandenbuch. Es ist einer Stationenarbeit aller 3 Phasen.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
2,85 MB
2,85 MB
Deindustrialisierung, Ruhrgebiet, Strukturwandel
Die SuS erarbeiten selbstständig anhand von Materialien die 2. Phase des Strukturwandels im Ruhrgebiet. Es gibt Bezüge zum Oberstufenbuch Seydlitz Berlin/Brandenbuch. Es ist einer Stationenarbeit aller 3 Phasen.
Die SuS erarbeiten selbstständig anhand von Materialien die 2. Phase des Strukturwandels im Ruhrgebiet. Es gibt Bezüge zum Oberstufenbuch Seydlitz Berlin/Brandenbuch. Es ist einer Stationenarbeit aller 3 Phasen.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
162 KB
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Inustrialisierung, Ruhrgebiet, Strukturwandel
Die SuS erarbeiten selbstständig mit Quellen und eines Radiopodcast die erste Phase des Ruhrgebietes, die Industrialisierung. Wenige Bezüge gibt es zum Oberstufenbuch Seydlitz Berlin/Brandenburg. Es ist Teil einer Stationenarbeit aller 3 Phasen.
Die SuS erarbeiten selbstständig mit Quellen und eines Radiopodcast die erste Phase des Ruhrgebietes, die Industrialisierung. Wenige Bezüge gibt es zum Oberstufenbuch Seydlitz Berlin/Brandenburg. Es ist Teil einer Stationenarbeit aller 3 Phasen.