Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Absolutismus und Aufklärung, Diderot, Französische Revolution, Herrschaftslegitimation, Montesquieu, Quellenarbeit Im Dokument finden Sie zwei gekürzte und vereinfachte Quellen von Diderot und Montesquieu zur Legitimation von Herrschaft und Macht.
Aufträge sind vorhanden.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Absolutismus, Aufklärung, Gesellschaft, Staat, Ständegesellschaft Im Material finden die SchülerInnen kurze Erläuterungen zur Ständegesellschaft und den drei Ständen des mittelalterlichen Frankreichs
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Mann aus dem Eis, Steinzeit, Ötzi In dem Dokument finden die SchülerInnen Informationen zur Entdeckung Ötzis. Zudem sind Arbeitsaufträge und Platz für die Bearbeitung vorhanden.
Arbeitszeit: 20 min , Antike, Athen, Demokratie, Griechenland, Staatsform Aus diesem Text können sich die SchülerInnen die Entstehung und Charakteristika der attischen antiken Demokratie erarbeiten.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 30 min , Antike, Griechenland, Kolonisation, Kolonisierung, Landschaft Auf der ersten Seite erarbeiten die SchülerInnen die charakteristischen Eigenschaften Griechenlands. Im zweiten Teil wird die antike Kolonialisierung des Mittelmeerraums der Griechen behandelt
Conditional Clauses, Conditional II halboffene Aufgabe zum Üben des If-Satzes Typ II bei der verschiedene Sätze mit eigenen Ideen vervollständigt werden müssen.
Arbeitszeit: 45 min , Lössboden Gunstraum Gunstfaktoren Löss Die SuS1 können die Entstehung und Eigenschaften von Lössböden beschreiben sowie
dessen Vorteile für den Ackerbau erläutern.
Feedbackbogen, Französisch, Monologue intérieur Über ein Arbeitsblatt Feedback zum Monologue intérieur geben zum Beispiel anlässlich eines Gallerywalks
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Brandenburg
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Arbeitszeit: 90 min , Entnazifizierung BRD DDR Nationalsozialismus Doppelte Deutsche Staaten Zweimal „wahres“ Deutschland: Der Umgang mit der NS-Vergangenheit in Ost u. West.
Redenanalyse zu Paul Löbe, Konrad Adenauer und Walter Ulbricht bezüglich der Entnazifizierung in BRD und DDR, Bewertung dessen und Umgang mit der NS-Vergangenheit.
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Wiederholung / Schnitzeljagd , Hambacher Fest, Karlsbader Beschlüsse, Liberalismus, Nationalbewegung, Nationalismus, Völkerschlacht, Wartburgfest, Wiener Kongress Spielerische Wiederholung zu den Ereignissen in der ersten Hälfte des 19. jahrhunderts bis zum Haibaches Fest
Methode: Partner oder Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 15 min , Bohr, Emissionsspektrum, Wasserstoff Die SuS Ordnen die Übergänge des Thermschemas, die Photonenenergien und die Wellenlänge und Bereich im elektromagnetischem Spektrum zu. Es bietet sich an, dass den SuS eine Formelsammlung zur Verfügung steht, welches das Energieniveauschema enthält
Methode: Freiarbeitsmaterial zu den Themen Akustik und Mechanik , Akustik, Freiarbeit, Mechanik, Physik Das Freiarbeitsmaterial besteht aus einzelnen Freihandexperimenten, die mit wenig Aufwand von den Schülerinnen und Schülern eigenständig durchgeführt werden können.