Unterrichtsmaterial: Liste
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Heimat- und Sachunterricht Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
460 KB
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Methode: Escape Room - Arbeitszeit: 20 min
, Einkaufen, Escape Room, Rätsel
Um aus dem Supermarkt zu entkommen, müsst ihr die richtigen Zahlen für das Türschloss herausfinden. Tragt dafür nach und nach die Zahlen, die ihr wisst, in die Kästchen ein. Nur wenn eure Zahlen richtig sind, öffnet sich das Türschloss!
, Einkaufen, Escape Room, Rätsel
Um aus dem Supermarkt zu entkommen, müsst ihr die richtigen Zahlen für das Türschloss herausfinden. Tragt dafür nach und nach die Zahlen, die ihr wisst, in die Kästchen ein. Nur wenn eure Zahlen richtig sind, öffnet sich das Türschloss!
Gemeinschaftskunde Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
815 KB
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Methode: Escape Room - Arbeitszeit: 30 min
, Entwicklungsprobleme Dritte Welt, Escape Room, Globalisierung, Konsumverhalten, Soziale Ungleichheit
Die Geschichte handelt von einem Hilferuf der Näherin Li Cheng aus der Stadt Shenzhen. Es geht um Globalisierung, Kaufverhalten und weltweite Auswirkungen davon.
, Entwicklungsprobleme Dritte Welt, Escape Room, Globalisierung, Konsumverhalten, Soziale Ungleichheit
Die Geschichte handelt von einem Hilferuf der Näherin Li Cheng aus der Stadt Shenzhen. Es geht um Globalisierung, Kaufverhalten und weltweite Auswirkungen davon.
Gemeinschaftskunde Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
1,00 MB
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Methode: Escape Room "Stiller Bankraub" - Arbeitszeit: 45 min
, Dienstleistungen von Banken und Sparkassen, Escape Room, Finanzwirtschaft, Wirtschaft
Die SuS haben als Ziel, den Tresor einer Bank still und heimlich auszurauben. Um an die Codes für den Tresor zu kommen, geben sie sich als Banker aus und lassen sich als Mitarbeiter/innen der Bank einstellen.
, Dienstleistungen von Banken und Sparkassen, Escape Room, Finanzwirtschaft, Wirtschaft
Die SuS haben als Ziel, den Tresor einer Bank still und heimlich auszurauben. Um an die Codes für den Tresor zu kommen, geben sie sich als Banker aus und lassen sich als Mitarbeiter/innen der Bank einstellen.
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
481 KB
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Desertifikation, Sahelzone
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
385 KB
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Desertifikation, Klima, Passatzirkulation, Sahelzone
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Lehrer (all genders) für das Fach Wirtschaft und Recht
Phorms Campus München 81675 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaft
Fächer: Wirtschaft
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
548 KB
548 KB
Bevölkerungswachstum, Desertifikation, Sahelzone
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,36 MB
2,36 MB
Montessroi, Sebsible Perioden
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Burschenschaften, Grundsatzprogramm
Geschichte / Gemeinschaftskunde Kl. 6, Förderschule, Baden-Württemberg
1,48 MB
1,48 MB
Arbeitszeit: 30 min
, altes Griechenland, Antikes Griechenland, Griechenland, Polis
antikes Griechenland, Lebensbedingungen in den Siedlungen
, altes Griechenland, Antikes Griechenland, Griechenland, Polis
antikes Griechenland, Lebensbedingungen in den Siedlungen
Deutsch Kl. 6, Realschule, Niedersachsen
12 KB
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Deutsch, Diktat, Umlaute, ä a, äu au
Ein kurzer Text, zum Anwenden des bisher Gelernten im Bereich Umlaute.
Ein kurzer Text, zum Anwenden des bisher Gelernten im Bereich Umlaute.
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Englisch | ab sofort oder SJ 24/25
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
826 KB
826 KB
Methode: Stationsarbeit/ Lerntheke: 8 + 2 Zusatzaufgaben - Arbeitszeit: 135 min
, Arbeitsblatt, Größen und Messen, Lerntheke, messen, Schätzen, Stationenlernen, Stationsarbeit, Stützpunktvorstellungen
An Bsp. des Schulalltags/ der Klassen/Schulumgebung, werden Stützpunktvorstellungen (Finger, Fingerspanne, 1 Schritt) verwendet & vertieft, um Längen, Breiten und Höhen zu schätzen und das Schätzen mithilfe des (nach)messens zu überprüfen.
, Arbeitsblatt, Größen und Messen, Lerntheke, messen, Schätzen, Stationenlernen, Stationsarbeit, Stützpunktvorstellungen
An Bsp. des Schulalltags/ der Klassen/Schulumgebung, werden Stützpunktvorstellungen (Finger, Fingerspanne, 1 Schritt) verwendet & vertieft, um Längen, Breiten und Höhen zu schätzen und das Schätzen mithilfe des (nach)messens zu überprüfen.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
119 KB
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Gedichtsanalyse, Großstadtlyrik
Ein Gedicht analysieren und interpretieren: . Deutungshypothese: Meine erste Deutung des Gedichts ist, dass … 3. Überleitungssatz: Im Folgenden wird das Gedicht auf diese Deutungshypothese hin untersucht ...
Ein Gedicht analysieren und interpretieren: . Deutungshypothese: Meine erste Deutung des Gedichts ist, dass … 3. Überleitungssatz: Im Folgenden wird das Gedicht auf diese Deutungshypothese hin untersucht ...
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, film analysis, Filmanalyse, Juno
Based on your knowledge on Juno's attitude towards a closed adoption, comment on her statement that she does not „want to see pictures“ of her child.
, film analysis, Filmanalyse, Juno
Based on your knowledge on Juno's attitude towards a closed adoption, comment on her statement that she does not „want to see pictures“ of her child.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
227 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Englischunterricht, film analysis, Filmanalyse, Juno
Film Analysis zum Film Juno (2007) Juno tells her parents about her unexpected pregnancy
, Englischunterricht, film analysis, Filmanalyse, Juno
Film Analysis zum Film Juno (2007) Juno tells her parents about her unexpected pregnancy
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
123 KB
123 KB
Grammar, Object prononuns, reflexive or object pronouns, Reflexive Pronouns
Der Merkzettel enthält eine Übersicht der reflexive und object pronouns sowie eine Regel des Gebrauchs. Außerdem sind zwei Übungen enthalten.
Der Merkzettel enthält eine Übersicht der reflexive und object pronouns sowie eine Regel des Gebrauchs. Außerdem sind zwei Übungen enthalten.
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
24 KB
24 KB
Altruism, American Dream, Consequentialism, Egoism, Jeremy Bentham, Mentality, USA, Utiltiarianism
Zusammenfassung der ethischen Konzepte des Konsequentialismus: Utilitarianism, Altruism, Egoism. Eignet sich gut um die Mentalität der Amerikaner im Bezug auf den American Dream (Deportation at Breakfast) zu diskutieren.
Zusammenfassung der ethischen Konzepte des Konsequentialismus: Utilitarianism, Altruism, Egoism. Eignet sich gut um die Mentalität der Amerikaner im Bezug auf den American Dream (Deportation at Breakfast) zu diskutieren.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
106 KB
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Chris
Aufgaben zum Kapitel 19 und 20
Aufgaben zum Kapitel 19 und 20
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
61 KB
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Großschreibung, Nomen
Dreifach differenziertes Arbeitsblatt
Dreifach differenziertes Arbeitsblatt
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
129 KB
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Chris
Aufgaben zum Kapitel 15-16
Aufgaben zum Kapitel 15-16
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
104 KB
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Chris
Aufgaben zum Kapitel 13
Aufgaben zum Kapitel 13
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Fachlehrer:in m/w/d Spanisch SEK1 für das Schuljahr 2023/2024 ab sofort gesucht
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
