Unterrichtsmaterial: Liste
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Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
127 KB
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pronoms, chanson, le conditionnel
Chanson de Shy'm pour réviser le conditionnel
Chanson de Shy'm pour réviser le conditionnel
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
102 KB
102 KB
pronoms, conditionnel passé, conditionnel présent, subjonctif
Conditionnel présent et passé + la formation et l'emploi du subjonctif
Conditionnel présent et passé + la formation et l'emploi du subjonctif
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
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pronoms, 10. Klasse, Bingo, Temps et modes
Bingo sur le présent, l'imparfait, le passé composé, le plus-que-parfait, le futur simple et le conditionnel présent
Bingo sur le présent, l'imparfait, le passé composé, le plus-que-parfait, le futur simple et le conditionnel présent
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
165 KB
165 KB
francophonie, 10 Klasse, compréhension écrite, Maroc
Compréhension écrite sur le Maroc
Compréhension écrite sur le Maroc
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
98 KB
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Dreieck, Fläche, Flächeninhalt, Herleitung, Siebte
Kurze Erklärung und Herleitung zum Flächeninhalt von Dreiecken, mit Beispielaufgabe und schöner Illustration
Kurze Erklärung und Herleitung zum Flächeninhalt von Dreiecken, mit Beispielaufgabe und schöner Illustration
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Heimat- und Sachunterricht Kl. 2, Grundschule, Bayern
28 KB
28 KB
Tiere beobachten
Wie verbringen unsere Tiere den Winter? Winterstarre, Winterschlaf, Winterruhe, Winterwanderung
Wie verbringen unsere Tiere den Winter? Winterstarre, Winterschlaf, Winterruhe, Winterwanderung
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
56 KB
56 KB
Kartoffelanbau
Geschichte der Kartoffel zusammenbauen
Geschichte der Kartoffel zusammenbauen
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
23 KB
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Kartoffelanbau
Anbau und Ernte der Kartoffel - was passiert das ganze Jahr
Anbau und Ernte der Kartoffel - was passiert das ganze Jahr
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
49 KB
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Irrealis, Irrealis
Indikativische Aussagesätze werden von si abhängig gemacht und übersetzt. Ansteigende Schwierigkeit
Indikativische Aussagesätze werden von si abhängig gemacht und übersetzt. Ansteigende Schwierigkeit
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
33 KB
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Kartoffelanbau
Was kann man alles aus Kartoffeln machen? Wie wächst die Kartoffel?
Was kann man alles aus Kartoffeln machen? Wie wächst die Kartoffel?
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
29 KB
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Bauernhof
Welche Gebäude stehen auf einem Bauernhof? Was macht der Bauer das ganze Jahr?
Welche Gebäude stehen auf einem Bauernhof? Was macht der Bauer das ganze Jahr?
Englisch Kl. 3, Grundschule, Bayern
72 KB
72 KB
Hilfsverben, Questions with Do and Does
- Übersicht: wann antwortet man mit "do" oder "does" und wann mit "does" oder "doesn´t" - Korrekte Antworten erkennen - Fragen und Antworten selbst erfinden
- Übersicht: wann antwortet man mit "do" oder "does" und wann mit "does" oder "doesn´t" - Korrekte Antworten erkennen - Fragen und Antworten selbst erfinden
Englisch Kl. 3, Grundschule, Bayern
69 KB
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Hilfsverben, Questions with Do and Does
- Übersicht: Wann nutzt man "Do" und wann "Does"? - "Do" und "Does" richtig einsetzen - Wörter in die richtige Reihenfolge bringen
- Übersicht: Wann nutzt man "Do" und wann "Does"? - "Do" und "Does" richtig einsetzen - Wörter in die richtige Reihenfolge bringen
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Große Koalition
Englisch Kl. 6, Hauptschule, Bayern
67 KB
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present perfect
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Physik Kl. 10, Realschule, Bayern
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Transformator, Transformator-Regeln, Transformator
Arbeitsblatt zum Transformator
Arbeitsblatt zum Transformator
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
20 KB
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Arbeitszeit: 20 min
Alt- und Jungsteinzeit
Fragen zum Themenbereich Steinzeit
Alt- und Jungsteinzeit
Fragen zum Themenbereich Steinzeit
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 5, Hauptschule, Bayern
21 KB
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Arbeitszeit: 15 min
Änfänge der Demokratie
Rede des Kleisthenes mit passenden Fragen
Änfänge der Demokratie
Rede des Kleisthenes mit passenden Fragen
Französisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
13 KB
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Methode: Grammatik - Arbeitszeit: 10 min
, être en train de faire qc., venir de faire qc.
Übungen zur Unterscheidung der Anwendung
, être en train de faire qc., venir de faire qc.
Übungen zur Unterscheidung der Anwendung
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Brief
Wie kann man ein mündliches Anliegen vorbringen?
Wie kann man ein mündliches Anliegen vorbringen?
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
