Arbeitszeit: 45 min , Dialogue, London sights, writing, writing plan Die SuS üben anhand von 4 Bildern (mit Londonbezug) das Schreiben von Dialogen. Sie fertigen dazu erst einen Schreibplan an (Beginning, Topic, Ending) und gehen nochmal ihre Checkliste durch.
Arbeitszeit: 5 min , Ballade, Balladen, Der Zauberlehrling, Inhaltsangabe, Text: Der Zauberlehrling, Zauberlehrling Der Inhalt der Ballade ist strophenweise zusammengefasst und durcheinandergebracht. Die SuS notieren die richtige Reihenfolge.
Methode: geeignet für Schreibkonferenz , Checkliste, Schreibkonferenz, Szenenanalyse Checkliste für eine Szenenanalyse, für eine Schreibkonferenz oder für die eigene Überarbeitung
Methode: Tandem - Arbeitszeit: 10 min Adverbial Phrase of Time Die Schüler sollen aus Stichwörtern einen Satz bilden und das adverb of frequency an die richtige Stelle setzen
Methode: Bibelarbeit, Partnerarbeit - Arbeitszeit: 35 min , Bibel, Flucht, Fremdheit, Fremdheit begegnen, Migration Die Lernenden erarbeiten sich (Arbeitsteilig) die Herausforderung von Fremdheit und anhand der Bibel Leitsätze, wie sie Fremdheit begegnen. Lernreihe zu: Migration und Flucht - was geht das uns Christen an?
Methode: Stationenarbeit - Arbeitszeit: 45 min , Kommaregeln, Stationenarbeit, Tanz der Tiefseequalle Wiederholung der Kommaregeln. Eigent sich als Begleitmaterial zur Lektüre "Tanz der Tiefseequalle".
Methode: reading, focus on words, speaking (discussion), including solutions , discussion, Looking at Language, Reading reading with synonym/phrase match (working on language), discussion question for student A and B, good for introduction lessons