Unterrichtsmaterial: Liste
Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Geschichte Kl. 8, Realschule, Hessen
437 KB
437 KB
Methode: Stationenarbeit
, Ballhaussschwur, Sturm auf die Bastille
, Ballhaussschwur, Sturm auf die Bastille
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
49 KB
49 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Substantive und Artikel
Arbeitsblatt zur Einübung der Substantive und Artikel und der Plurale
, Substantive und Artikel
Arbeitsblatt zur Einübung der Substantive und Artikel und der Plurale
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,20 MB
1,20 MB
Methode: Lückentext und interaktives Video - Arbeitszeit: 45 min
, Einführung, Interaktiv, Präpositionen, übung
Einführung und Übung zu den preposiciones del lugar mit interaktivem Video
, Einführung, Interaktiv, Präpositionen, übung
Einführung und Übung zu den preposiciones del lugar mit interaktivem Video
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
769 KB
769 KB
Hörsehverstehen, México, Mexico DF, Mexiko, mexiko stadt, mexiko Stadt Mexico df video hörsehverstehen, Sehenswürdigkeiten in Mexiko, Video
Aufgaben zu Youtube Video über Mexiko-Stadt Verfügbar unter: https://www.youtube.com/watch?v=9ZIkEH689cI Selbst geschnitten.
Aufgaben zu Youtube Video über Mexiko-Stadt Verfügbar unter: https://www.youtube.com/watch?v=9ZIkEH689cI Selbst geschnitten.
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
279 KB
279 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Ausdauer, Ausdauertraining, Extensives Intervalltraining, Oberstufe
Die Lerngruppe führt ein extensives Intervalltraining (in der Halle oder im Stadion) durch und versteht die Zusammenhänge zwischen Strecke, Zeit und Geschwindigkeit.
, Ausdauer, Ausdauertraining, Extensives Intervalltraining, Oberstufe
Die Lerngruppe führt ein extensives Intervalltraining (in der Halle oder im Stadion) durch und versteht die Zusammenhänge zwischen Strecke, Zeit und Geschwindigkeit.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
34 KB
Methode: Arbeitsstunde
Vorgangsbeschreibung
Vorgangsbeschreibung - verschiedene Themen
Vorgangsbeschreibung
Vorgangsbeschreibung - verschiedene Themen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
29 KB
Methode: Arbeitsstunde - Arbeitszeit: 40 min
Vorgangsbeschreibung
Vorgangsbeschreibung - Rezept: Wie mache ich Rührei?
Vorgangsbeschreibung
Vorgangsbeschreibung - Rezept: Wie mache ich Rührei?
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
185 KB
185 KB
Methode: Arbeitsstunde - Arbeitszeit: 40 min
Vorgangsbeschreibung
Was gibt es für Beschreibungen? Wie verfasst man Wegbeschreibungen? Wegbeschreibung mithilfe einer Karte
Vorgangsbeschreibung
Was gibt es für Beschreibungen? Wie verfasst man Wegbeschreibungen? Wegbeschreibung mithilfe einer Karte
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
35 KB
35 KB
Erzählstil, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Zeichensetzung bei direkter Rede
Grundlagen: Zeichensetzung bei der wörtlichen Rede
Grundlagen: Zeichensetzung bei der wörtlichen Rede
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
34 KB
Methode: Arbeitsstunde - Arbeitszeit: 30 min
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählstil, Zeichensetzung bei direkter Rede
Übung für die Erlebniserzählung: Zeichensetzung bei der wörtlichen Rede
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählstil, Zeichensetzung bei direkter Rede
Übung für die Erlebniserzählung: Zeichensetzung bei der wörtlichen Rede
Erdkunde / Geografie Kl. 9, Realschule, Baden-Württemberg
120 KB
120 KB
Arbeitszeit: 7 min
, Eine Welt, Hunger, Hungersnot, Mindmap, Ungleiche Welt
, Eine Welt, Hunger, Hungersnot, Mindmap, Ungleiche Welt
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
17 KB
Aktiv und Passiv
1. Passivformen erkennen, 2. Umformungen vom Aktiv ins Passiv (in verschiedenen Zeitformen)
1. Passivformen erkennen, 2. Umformungen vom Aktiv ins Passiv (in verschiedenen Zeitformen)
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Bayern
293 KB
293 KB
Leseverständnis, Checkliste, Lesespurgeschichte
Checkliste zur Vorgehensweisen bei Lesespurgeschichten
Checkliste zur Vorgehensweisen bei Lesespurgeschichten
Mathematik Kl. 10, Realschule, Hessen
24 KB
24 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Quadratische Funktionen, Scheitelpunkt
, Quadratische Funktionen, Scheitelpunkt
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
16 KB
Partizip Coniunctum
Arbeitsblatt Partizip Futur Aktiv mit Einführungsbeispielen
Arbeitsblatt Partizip Futur Aktiv mit Einführungsbeispielen
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
37 KB
ND - Formen, Satzwertige Konstruktionen
AB zur Sicherung nach der Neueinführung des Gerundiums
AB zur Sicherung nach der Neueinführung des Gerundiums
Französisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,85 MB
1,85 MB
l’emploi du subjonctif, le subjonctif Gebrauch, subjonctif
Das Arbeitsblatt dient zur Wiederholung bzw. Einführung des Subjonctifs in der Oberstufe
Das Arbeitsblatt dient zur Wiederholung bzw. Einführung des Subjonctifs in der Oberstufe
Mathematik Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
123 KB
123 KB
Methode: Erarbeitung, Erkundung, Regelfindung
, Geometrie, Strahlensatz und Ähnlichkeit, Ähnlichkeit bei Dreiecken
Die SuS können eine zentrische Streckung am Ursprung nachvollziehen und Regeln erarbeiten: Koordinaten verdoppeln sich, Seitenlängen ebenfalls usw.
, Geometrie, Strahlensatz und Ähnlichkeit, Ähnlichkeit bei Dreiecken
Die SuS können eine zentrische Streckung am Ursprung nachvollziehen und Regeln erarbeiten: Koordinaten verdoppeln sich, Seitenlängen ebenfalls usw.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
15 KB
Gesprächsanalyse Woyzeck Hauptmann
Vorbereitung einer Analyse zum Gesprächsverhalten des Hauptmanns und Woyzeck
Vorbereitung einer Analyse zum Gesprächsverhalten des Hauptmanns und Woyzeck