Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
94 KB
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14th Amendment, Constitution, USA
Das Arbeitsblatt dient als kognitive und lexikalische Unterstützung zur Dekodierung der juristischen Sprache und der eigentlichen Aussage des 14th Amendment.
Das Arbeitsblatt dient als kognitive und lexikalische Unterstützung zur Dekodierung der juristischen Sprache und der eigentlichen Aussage des 14th Amendment.
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
535 KB
535 KB
Methode: Homeschooling - Arbeitszeit: 90 min
Questions on the text, American tribes, english, Green Line 5, Klamath, Native Americans, Reading
Reading zum Thema Klamath Tribes - Native Americans
Questions on the text, American tribes, english, Green Line 5, Klamath, Native Americans, Reading
Reading zum Thema Klamath Tribes - Native Americans
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
263 KB
263 KB
Arbeitszeit: 20 min
, bullying, vocabulary
Arbeitsblatt zur Wortschatzerarbeitung, geeignet für Partnerarbeit, mit Erwartungshorizont
, bullying, vocabulary
Arbeitsblatt zur Wortschatzerarbeitung, geeignet für Partnerarbeit, mit Erwartungshorizont
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
54 KB
54 KB
Arbeitszeit: 20 min
, bullying, If-Clauses
SuS üben die if-clauses, indem sie eine Kettengeschichte zum Thema "bullying" verfassen.
, bullying, If-Clauses
SuS üben die if-clauses, indem sie eine Kettengeschichte zum Thema "bullying" verfassen.
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
103 KB
103 KB
Methode: Emailprojekt mit USA Vorbereitung mit Aufgaben aus Access 4 (Cornelsen) zu Zeiten von Corona. Das Projekt habe ich mit einer 8. Klasse, aber auch mit einer 9. Klasse durchgeführt., wobei letztere eini
, USA Emailprojekt
Emailprojekt mit USA Vorbereitung mit Aufgaben aus Access 4 (Cornelsen) zu Zeiten von Corona. Das Projekt habe ich mit einer 8. Klasse, aber auch mit einer 9. Klasse durchgeführt., wobei letztere einige/ ähnliche Aufgaben wiederholen können.
, USA Emailprojekt
Emailprojekt mit USA Vorbereitung mit Aufgaben aus Access 4 (Cornelsen) zu Zeiten von Corona. Das Projekt habe ich mit einer 8. Klasse, aber auch mit einer 9. Klasse durchgeführt., wobei letztere einige/ ähnliche Aufgaben wiederholen können.
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Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Emailprojekt mit USA Durchführung
Arbeitsanweisung für ein geplantes Emailprojekt mit einer High School in den USA in Zeiten von Corona mit Klasse 8 und Klasse 9
Arbeitsanweisung für ein geplantes Emailprojekt mit einer High School in den USA in Zeiten von Corona mit Klasse 8 und Klasse 9
Pädagogik/Psychologie Kl. B2, Berufliche Schulen, Sachsen
84 KB
84 KB
Methode: Multiple Choice - Arbeitszeit: 20 min
, Kommunikation, Kommunikationsmodelle, multiple choice
Kommunikation und Kommunikationsmodelle - Multiple Choice Arten der Kommunikation (verbal, non-verbal, para-verbal) Kommunikationsmodelle (Sender-Empfänger-Modell, Thum & Schulz Kommunikationsquadrat)
, Kommunikation, Kommunikationsmodelle, multiple choice
Kommunikation und Kommunikationsmodelle - Multiple Choice Arten der Kommunikation (verbal, non-verbal, para-verbal) Kommunikationsmodelle (Sender-Empfänger-Modell, Thum & Schulz Kommunikationsquadrat)
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
317 KB
317 KB
Methode: Multiperspektivität - Arbeitszeit: 60 min
, Eroberung der Bastille, Französische Revolution, Multiperspektivität, Problemorientierung, Quellenanalyse
Quellenmaterial zur Erstürmung der Bastille, an dem die Su*S das Prinzip der Multiperspektivität erarbeiten können. Mit differenzierten Arbeitsaufträgen.
, Eroberung der Bastille, Französische Revolution, Multiperspektivität, Problemorientierung, Quellenanalyse
Quellenmaterial zur Erstürmung der Bastille, an dem die Su*S das Prinzip der Multiperspektivität erarbeiten können. Mit differenzierten Arbeitsaufträgen.
Heimat- und Sachunterricht Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
26 KB
26 KB
Methode: Ergebnissicherung
, Ohr, Schall, Ton
, Ohr, Schall, Ton
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
50 KB
Methode: Mind-Map - Arbeitszeit: 20 min
, Balladen, Gedichte, Klasse 7, Mind-Map, sinngebend, Vortragen
Mind-Map sinnierendes Vortrage
, Balladen, Gedichte, Klasse 7, Mind-Map, sinngebend, Vortragen
Mind-Map sinnierendes Vortrage
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
86 KB
86 KB
Arbeitszeit: 35 min
, Erfindug, Kreatives Schreiben
Deine Erfindung
, Erfindug, Kreatives Schreiben
Deine Erfindung
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
40 KB
Arbeitszeit: 5 min
, Drama, Merkzettel, Zitation
Diagramme auswerten
, Drama, Merkzettel, Zitation
Diagramme auswerten
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
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Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 30 min
, Drama, Merkzettel, Zitation
Diagramme auswerten, selbstständig
, Drama, Merkzettel, Zitation
Diagramme auswerten, selbstständig
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
58 KB
Arbeitszeit: 25 min
, Fake News erkennen
Gruppenarbeit Fake News erkenne
, Fake News erkennen
Gruppenarbeit Fake News erkenne
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
112 KB
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DIscussion phrases
speaking strategies, stating your opinion
speaking strategies, stating your opinion
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
135 KB
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short discussions
connection to students' real life
connection to students' real life
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
529 KB
529 KB
Australia, class trip
Planning a travel route, several steps
Planning a travel route, several steps
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
93 KB
Methode: creative writing
, creative writing, Reported Speech
tranforming a commentary into reported speech, creative writing
, creative writing, Reported Speech
tranforming a commentary into reported speech, creative writing
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
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Summary
Preparing to write, writing the summary, exemplary introductory sentence
Preparing to write, writing the summary, exemplary introductory sentence
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
85 KB
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inner monologue
What is an inner/internal monologue? Aspects to consider
What is an inner/internal monologue? Aspects to consider
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
