Unterrichtsmaterial: Liste
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Physik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
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Induktion im ruhenden Leiter, Verlustleistung
Physik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
38 KB
Frequenz, ungedämpfte Schwingung
Harmonische Schwingung
Harmonische Schwingung
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
209 KB
209 KB
Analogien, Darwin, Darwin/Lamarck, konvergente Entwicklung, Homologien, Grundlagen der Evolution, Lamarck, natürliche Auslese
Evolution, Lamarch und Darwin, Homologie und Analogie
Evolution, Lamarch und Darwin, Homologie und Analogie
Informatik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
33 KB
Alternative (if-else), Algorithmus, Bedingte Anweisung (if), Entscheidungen, Schleifen, Variablen, Wiederholung mit fester Anzahl (for), Wiederholungen, , flow chart, flow charts
Arbeitsblatt zu Grundlagen in Python und flow charts
Arbeitsblatt zu Grundlagen in Python und flow charts
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
74 KB
74 KB
Dreiecke, Dreieckskonstruktion, gleichschenklinge Dreiecke, gleichseitige Dreiecke, Inkreis, rechtwinklige Dreiecke, Thaleskreis, Satz des Thales, Umkreis,
Arbeitsblatt zu Kongruenz von Dreiecken
Arbeitsblatt zu Kongruenz von Dreiecken
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Lehrer (all genders) für das Fach Wirtschaft und Recht
Phorms Campus München 81675 München
Gymnasium
Fächer: Wirtschaft
Fächer: Wirtschaft
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
102 KB
102 KB
Gerade, Lineare Funktionen, Steigung, Steigungsdreieck, Wertetabelle, y-Achsenabschnitt, Flächeninhalt, Kreiszahl Pi, Umfang, Radius
Arbeitsblatt zu linearen Funktionen und Kreisen
Arbeitsblatt zu linearen Funktionen und Kreisen
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Artikel 24, Individualität, Inklusion, Lernen, UN-Behindertenrechtskoventionen
Das AB enthält eine Zusammenfassung der UN-Behindertenrechtskonventionen und kann als Musterlösung für die Erarbeitung der SuS dienen. Sollte für die Erarbeitung der UN-BRK im Unterricht keine Zeit bleiben, kann diese Zusammenfassung ausgeteilt werde
Das AB enthält eine Zusammenfassung der UN-Behindertenrechtskonventionen und kann als Musterlösung für die Erarbeitung der SuS dienen. Sollte für die Erarbeitung der UN-BRK im Unterricht keine Zeit bleiben, kann diese Zusammenfassung ausgeteilt werde
Pädagogik/Psychologie Kl. B2, Berufliche Schulen, Niedersachsen
18 KB
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Methode: Gruppenarbeit Szenische Darstellung - Arbeitszeit: 90 min
, ADHS Kinder, Fallbeispiel
Die SuS entwickeln eigene szenische Darstellungen in GA zum Thema ADHS
, ADHS Kinder, Fallbeispiel
Die SuS entwickeln eigene szenische Darstellungen in GA zum Thema ADHS
Deutsch Kl. B1, Berufliche Schulen, Niedersachsen
802 KB
802 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Betriebspraktikum, Praktikum
Die SuS sollen sich mit den Themen "Zuverlässigkeit" und "Pünktlichkeit" in der Arbeitswelt auseinandersetzen.
, Betriebspraktikum, Praktikum
Die SuS sollen sich mit den Themen "Zuverlässigkeit" und "Pünktlichkeit" in der Arbeitswelt auseinandersetzen.
Geschichte / Sozialkunde Kl. 7, Hauptschule, Berlin
193 KB
193 KB
Methode: Fragen zum Film beantworten (auf youtube) - Arbeitszeit: 25 min
, 1500, Christoph Kolumbus
Die Welt um 1500 – Christoph Kolumbus, Fragen zum Film beantworten. Im Vorfeld hatte ich verschiedene Nahrungsmittel wie die Kartoffel mitgebracht und die SuS mussten erraten, woher sie kommen. Hat viel Spaß bereitet.
, 1500, Christoph Kolumbus
Die Welt um 1500 – Christoph Kolumbus, Fragen zum Film beantworten. Im Vorfeld hatte ich verschiedene Nahrungsmittel wie die Kartoffel mitgebracht und die SuS mussten erraten, woher sie kommen. Hat viel Spaß bereitet.
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Englisch | ab sofort oder SJ 24/25
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
106 KB
106 KB
Stylistic Device, Text analysis, Textanalyse, The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian
Übersicht über die Arbeitsschritte der Analyse eines fiktionalen Textes und gängige stilistische Mittel sowie deren Erklärung und Beispiele, in diesem AB gekoppelt mit einer Aufgabe zu Sherman Alexies "The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian"
Übersicht über die Arbeitsschritte der Analyse eines fiktionalen Textes und gängige stilistische Mittel sowie deren Erklärung und Beispiele, in diesem AB gekoppelt mit einer Aufgabe zu Sherman Alexies "The Absolutely True Diary of a Part-Time Indian"
Evangelische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen
21 KB
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Levi Jesus Zöllner
Die SuS erarbeiten in Partnerarbeit, was Jesus zu Levi am Tisch gesagt haben könnte. Sie überlegen weiterhin, warum Levi kein Zöllner mehr sein will.
Die SuS erarbeiten in Partnerarbeit, was Jesus zu Levi am Tisch gesagt haben könnte. Sie überlegen weiterhin, warum Levi kein Zöllner mehr sein will.
Evangelische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen
25 KB
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Levi Jesus Zöllner
Nachdem die Geschichte von Levi offengelassen wird, tragen die SuS ihr neu gewonnenes Wissen zum Thema Zöllner zusammen. Sie überlegen im Anschluss, wie Jesus auf Levi reagieren wird.
Nachdem die Geschichte von Levi offengelassen wird, tragen die SuS ihr neu gewonnenes Wissen zum Thema Zöllner zusammen. Sie überlegen im Anschluss, wie Jesus auf Levi reagieren wird.
Russisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,48 MB
1,48 MB
Bilder/Möbelstücke
Beschriftung von Bildern, die Möbelstücke darstellen
Beschriftung von Bildern, die Möbelstücke darstellen
Russisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Redemittel: Makler/Kunde
Redemittel für einen Makler und einen Kunden
Redemittel für einen Makler und einen Kunden
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Russisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,03 MB
1,03 MB
Redemittel: Kunde/Makler
Redemittel: Was spricht der Makler und der Kunde?
Redemittel: Was spricht der Makler und der Kunde?
Russisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
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Was sagt man im Lebensmittelgeschäft?
Im Lebensmittelgeschäft: Ein einfaches Einkaufsgespräch führen
Im Lebensmittelgeschäft: Ein einfaches Einkaufsgespräch führen
Russisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Tandembogen/Stadt
Meine Heimatstadt: Wie heißt sie? Wo befindet sie sich? Was gibt es dort?
Meine Heimatstadt: Wie heißt sie? Wo befindet sie sich? Was gibt es dort?
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
9 KB
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La voz pasiva, Passiv
Zunächst wird die Bildung des Passivs kurz erklärt und dann sollen die SuS einige Sätze ins Passiv umwandeln
Zunächst wird die Bildung des Passivs kurz erklärt und dann sollen die SuS einige Sätze ins Passiv umwandeln
Französisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
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Arbeitszeit: 10 min
3. Fremdsprache, vokabeln
Arbeitsblatt zu Vokabeln von Lektion 3A Cours Intensif
3. Fremdsprache, vokabeln
Arbeitsblatt zu Vokabeln von Lektion 3A Cours Intensif
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Fachlehrer:in m/w/d Spanisch SEK1 für das Schuljahr 2023/2024 ab sofort gesucht
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
