Unterrichtsmaterial: Liste
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Bildende Kunst Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
11 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Abdunkeln, Aufhellen, Brechung, Farbdämpfung, Farbenlehre, Farbwirkung, Grautrübung
Am Beispiel einer selbstgewählten Farbe erproben die Lernenden mit Deckfarben die unterschiedlichen Möglichkeiten der Farbdämpfung (Aufhellen, Abdunkeln, Trüben, Brechen) und deren Wirkungen.
, Abdunkeln, Aufhellen, Brechung, Farbdämpfung, Farbenlehre, Farbwirkung, Grautrübung
Am Beispiel einer selbstgewählten Farbe erproben die Lernenden mit Deckfarben die unterschiedlichen Möglichkeiten der Farbdämpfung (Aufhellen, Abdunkeln, Trüben, Brechen) und deren Wirkungen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
21 KB
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Arbeitszeit: 20 min
, Grammatikunterricht, Relativpronomen
Das AB dient zur Erarbeitung der Deklination von Relativpronomen. Durch eine einfache Einsetzübung wird deutlich, dass sein Genus und Numerus vom Bezugswortes im übergeordneten Satz abhängen und sein Kasus von seiner Funktion im Relativsatz.
, Grammatikunterricht, Relativpronomen
Das AB dient zur Erarbeitung der Deklination von Relativpronomen. Durch eine einfache Einsetzübung wird deutlich, dass sein Genus und Numerus vom Bezugswortes im übergeordneten Satz abhängen und sein Kasus von seiner Funktion im Relativsatz.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
204 KB
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writing a comment
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
118 KB
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Arbeitsblatt, Märzrevolution, Vormärz;Revolution 1848 / 49
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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sonnet Shakespeare
What is a sonnet? Task: Write a sonnet (modern English)
What is a sonnet? Task: Write a sonnet (modern English)
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
158 KB
158 KB
Kommunikation, Kommunikationsmodelle, Kurzgeschichte, Schulz von Thun, Watzlawick
Anwendung der Kommunikationsmodelle auf die Kurzgeschichte "Ein netter Kerl"
Anwendung der Kommunikationsmodelle auf die Kurzgeschichte "Ein netter Kerl"
Pädagogik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
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Eric Erikson, Psychosoziale Entwicklung, Stufen 1-5
Ethik / Philosophie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Auseinandersetzung mit dem Ich (eigene Wünsche)
Deutsch Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
73 KB
73 KB
Präfixe, Verbbedeutung, Verben, Vorsilben
Die Schüler setzen sich mit Vorsilben auseinander und erfahren, dass sich die Verbbedeutung mit den Vorsilben verändert.
Die Schüler setzen sich mit Vorsilben auseinander und erfahren, dass sich die Verbbedeutung mit den Vorsilben verändert.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
233 KB
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Mykorrhiza, Nährstoffkreislauf im Regenwald, Tropischer Regenwald
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
42 KB
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Methode: Handlungsorientierung - Arbeitszeit: 30 min
, Getreide, Getreidekorn, Konrmühle, Mehl
Es werden Kornmühlen oder alte Kaffeemühlen, sowie Steine benötigt. Die Kinder mahlen in Gruppen mit den verschiedenen Hilfsmitteln die Getreidekörner. Das Ganze halten sie auf diesem Arbeitsblatt/Protokoll fest.
, Getreide, Getreidekorn, Konrmühle, Mehl
Es werden Kornmühlen oder alte Kaffeemühlen, sowie Steine benötigt. Die Kinder mahlen in Gruppen mit den verschiedenen Hilfsmitteln die Getreidekörner. Das Ganze halten sie auf diesem Arbeitsblatt/Protokoll fest.
Sachunterricht Kl. 3, Grundschule, Niedersachsen
45 KB
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Getreide, Getreidekorn, Mehl, Sachzeichnung
Die Schüler schneiden ein Getreidekorn durch und zeichnen das Innere. Mithilfe des Infotextes beschriften sie ihre Zeichnung.
Die Schüler schneiden ein Getreidekorn durch und zeichnen das Innere. Mithilfe des Infotextes beschriften sie ihre Zeichnung.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
162 KB
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Textlupe Kriterien
Textlupe
Textlupe
Sport Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
114 KB
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Methode: Eigenständiges Lernen
, Hochsprung, Hürdenlauf, Leichtathletik, Sport, Weitsprung
Die SuS planen einen eigenen leichtathletischen Wettkampf, indem sie sich verschiedene Disziplinen selbstständig erarbeiten, faire Wettkampfregeln und -Messwerte erarbeiten und gemeinsam als Klassenwettkampf durchführen
, Hochsprung, Hürdenlauf, Leichtathletik, Sport, Weitsprung
Die SuS planen einen eigenen leichtathletischen Wettkampf, indem sie sich verschiedene Disziplinen selbstständig erarbeiten, faire Wettkampfregeln und -Messwerte erarbeiten und gemeinsam als Klassenwettkampf durchführen
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
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Völkerwanderung
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Caesar, Römisches Reich
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Gruppenarbeit
, argument, Argumentation, Argumenttyp, Sachtextanalyse
Die Schüler:innen müssen in einer Art Kartenspiel die Funktion, Beispiele und Merkmale bestimmten Argumenttypen zuordnen.
, argument, Argumentation, Argumenttyp, Sachtextanalyse
Die Schüler:innen müssen in einer Art Kartenspiel die Funktion, Beispiele und Merkmale bestimmten Argumenttypen zuordnen.
Erdkunde / Geografie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
1,47 MB
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Basiskonzepte, Raumkonzepte, Stadtgeographie
Die SuS lernen die 4 Raumkonzepte kennen, indem sie die Stadt aus 4 verschiedenen Perspektiven untersuchen.
Die SuS lernen die 4 Raumkonzepte kennen, indem sie die Stadt aus 4 verschiedenen Perspektiven untersuchen.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
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Gottfried Keller, Industrialisierung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
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Gottfried Keller, Romeo und Julia, Romeo und Julia auf dem Dorfe
Die SuS lesen zunächst den Zeitungsbericht, auf den sich Keller beruft. Daraufhin lesen die den Prolog und beziehen Shakespeares R&J ein.
Die SuS lesen zunächst den Zeitungsbericht, auf den sich Keller beruft. Daraufhin lesen die den Prolog und beziehen Shakespeares R&J ein.
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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