Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
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Methode: Mystery - Arbeitszeit: 45 min
, Frühe Neuzeit Entdecker
Im Mystery lernen Schüler:innen Gaspar de Carvajal kennen. Sie bekommen Informationen zu seinen Berichten, ihrer Rezeption und neueren Forschungsfunden, die sie in für sich sinnvoller Weise strukturieren sollen um den Wahrheitsgehalt zu bewerten.
, Frühe Neuzeit Entdecker
Im Mystery lernen Schüler:innen Gaspar de Carvajal kennen. Sie bekommen Informationen zu seinen Berichten, ihrer Rezeption und neueren Forschungsfunden, die sie in für sich sinnvoller Weise strukturieren sollen um den Wahrheitsgehalt zu bewerten.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
219 KB
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Zeichensetzung bei wörtlicher Rede
Zeichensetzung bei wörtlicher Rede
Zeichensetzung bei wörtlicher Rede
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
62 KB
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Wörter einsetzen Gruselgeschichte Lückentext
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Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
50 KB
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Aufgaben Gruselwörter Gruselgeschichte
Aufgaben Gruselwörter Gruselgeschichte
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Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
71 KB
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Lösung Schreibkonferenz Gruselgeschichte umschreiben
Lösung Schreibkonferenz Gruselgeschichte umschreiben
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Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
69 KB
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Schreibkonferenz Gruselgeschichte umschreiben
Schreibkonferenz Gruselgeschichte umschreiben
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Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
63 KB
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Materialkammer Gruselgeschichte
Materialkammer Gruselgeschichte
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Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
97 KB
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eine Gruselgeschichte umschreiben, Kriterien
eine Gruselgeschichte umschreiben, Kriterien
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Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
55 KB
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Zeichensetzung bei wörtlicher Rede
Zeichensetzung bei wörtlicher Rede
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Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
353 KB
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Merkblatt Rechtschreibung
Merkblatt Rechtschreibung
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Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
338 KB
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Merkblatt die 4 Fälle
Merkblatt die 4 Fälle
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Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
90 KB
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Feedback Feedbackbogen Fabel Lehre Schreibplan
Mit diesem Feedbackbogen können die Lernenden den Text eines Mitschülers überprüfen und ggf. Verbesserungsvorschläge hinzufügen.
Mit diesem Feedbackbogen können die Lernenden den Text eines Mitschülers überprüfen und ggf. Verbesserungsvorschläge hinzufügen.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
88 KB
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Fabeln Schreibplan Lehre
Schreibplan für das Verfassen einer eigenen Fabel zu einer Lehre, welcher den Lernenden hilft, alle Merkmale im Blick zu behalten und den Schreibprozess vereinfacht
Schreibplan für das Verfassen einer eigenen Fabel zu einer Lehre, welcher den Lernenden hilft, alle Merkmale im Blick zu behalten und den Schreibprozess vereinfacht
Deutsch Kl. 5, Realschule, Niedersachsen
361 KB
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Märchenmerkmale
Fortsetzung eines Märchens schreiben
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Biologie Kl. 6, Gymnasium/FOS, Hessen
87 KB
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Biologie, Ernährung, Kohlehydrate
Auf einem AB erarbeiten die SuS Eigenschaften von Kohlehydraten und benennen Lebensmittel in denen sie vorkommen.
Auf einem AB erarbeiten die SuS Eigenschaften von Kohlehydraten und benennen Lebensmittel in denen sie vorkommen.
Deutsch Kl. 6, Realschule, Hessen
1,28 MB
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Fabeln, Reiheneinstieg
Das Material umfasst einen Einstieg zum Thema Fabeln indem es n Vorwissen anknüpft und stellt das Begleitbrief den „Fabuluhu“ vor
Das Material umfasst einen Einstieg zum Thema Fabeln indem es n Vorwissen anknüpft und stellt das Begleitbrief den „Fabuluhu“ vor
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
45 KB
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Agony Aunt, asking for and giving advice, writing a letter/an email
Asking for and Giving Advice - Letters to an Agony Aunt, Usful phrases for giving advice, Schreibimpulse
Asking for and Giving Advice - Letters to an Agony Aunt, Usful phrases for giving advice, Schreibimpulse
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Bayern
15 KB
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Addieren, Division mit Rest, Multiplikation, Sachaufgaben, Multiplizieren, Kopfrechnen, Schnelligkeit
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
248 KB
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Altes Ägypten, Götter, Klasse 6, Ägypten, Ägyptische Götter
Arbeitsteilig werden mit dem Arbeitsblatt die wichtigsten ägyptischen Götter erarbeitet und ihre zentralen Eigenschaften tabellarisch festgehalten.
Arbeitsteilig werden mit dem Arbeitsblatt die wichtigsten ägyptischen Götter erarbeitet und ihre zentralen Eigenschaften tabellarisch festgehalten.
Mathematik Kl. 3, Grundschule, Hessen
146 KB
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Methode: Reflexion von Unterrichtseinheiten - Arbeitszeit: 15 min
, Reflexion, Sachunterricht
Reflexion von Unterrichtseinheiten
, Reflexion, Sachunterricht
Reflexion von Unterrichtseinheiten