Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Social Problems
Driving Age - Should the age at which you can legally drive be raised to 19 / 20 / 21? Eine Pro-Contra Debatte. 5 Arbeitsblätter mit jeweils einem Text zu einer "für" und einer "gegen" Idee. 2 Blätter mit der Aufgabenstellung und Hauptthese.
Driving Age - Should the age at which you can legally drive be raised to 19 / 20 / 21? Eine Pro-Contra Debatte. 5 Arbeitsblätter mit jeweils einem Text zu einer "für" und einer "gegen" Idee. 2 Blätter mit der Aufgabenstellung und Hauptthese.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
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Bewertungsbogen für Referate
Sachunterricht Kl. 2, Grundschule, Hamburg
509 KB
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Arbeitsplan zum Thema Zeit
Evangelische Religionslehre Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
34 KB
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Ostern - leeres Grab
synoptischer Vergleich
Evangelische Religionslehre Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
37 KB
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Ostern
kleines Osterrätsel
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
28 KB
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Aufklärung, Texterschließung, Textarbeit
geübt wird die Einbettung einer Textstelle Aufbau einer Hinführung Minna von Barnhelm Gotthold Ephraim Lessing Szene I,8 mit Musterlösung Szene II,2 Vorüberlegung: Welche Personen und Handlungselemente sind relevant um die gegebene Szene zu verstehe
geübt wird die Einbettung einer Textstelle Aufbau einer Hinführung Minna von Barnhelm Gotthold Ephraim Lessing Szene I,8 mit Musterlösung Szene II,2 Vorüberlegung: Welche Personen und Handlungselemente sind relevant um die gegebene Szene zu verstehe
Deutsch Kl. 5, Realschule, Bayern
50 KB
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Grundwissen Literatur
Arbeitsblatt zum Schwank "Wie Till Eulenspiegel Eulen und Meerkatzen buk"; klärt den Inhalt, Aufbau und die Merkmale des Schwanks
Arbeitsblatt zum Schwank "Wie Till Eulenspiegel Eulen und Meerkatzen buk"; klärt den Inhalt, Aufbau und die Merkmale des Schwanks
Ernährung und Soziales Kl. 7, Hauptschule, Bayern
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Lebensmittel in ihrer Qualität beurteilen, Esskultur
Vollwertige Ernährung
Vollwertige Ernährung
Mathematik Kl. 5, Realschule, Bayern
54 KB
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Größen, Maßstab, Maßzahl und Maßeinheit, Sachaufgaben, umwandeln und rechnen mit Größen, Sachaufgaben (Dreisatz)
Zur Vorbereitung auf die Schulaufgabe: Umrechnung und Rechnen mit Größen, Sachaufgaben mit Größen, Dreisatz, Maßstab;
Zur Vorbereitung auf die Schulaufgabe: Umrechnung und Rechnen mit Größen, Sachaufgaben mit Größen, Dreisatz, Maßstab;
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
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Gründe für den Imperialismus
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
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Leitfaden für die systematische Auswertung historischer Quellen
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
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Dokumentationen (Filme) analysieren / interpretieren - Leitfaden
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
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Großschreibung
Rechtschreibung: -er oder -el
Rechtschreibung: -er oder -el
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
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Argumentationsaufbau
Die SuS erkennen die Struktur Behauptung, Begründung, Beleg und wenden sie anschließend selbst an, indem sie den letzten Punkt der begründeten Stellungnahme und den Schluss selbst ausführen.
Die SuS erkennen die Struktur Behauptung, Begründung, Beleg und wenden sie anschließend selbst an, indem sie den letzten Punkt der begründeten Stellungnahme und den Schluss selbst ausführen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
13 KB
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Argumentationsaufbau
Die SuS verfassen einen Aufsatz mit der eingeübten Argumentationsstruktur, dürfen aber ihrer Fantasie freien Lauf lassen.
Die SuS verfassen einen Aufsatz mit der eingeübten Argumentationsstruktur, dürfen aber ihrer Fantasie freien Lauf lassen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
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Argumentationsaufbau
Die SuS können anhand einer Tabelle üben, was Behauptung, Begründung und Beleg ist (These, Argument, Beispiel)
Die SuS können anhand einer Tabelle üben, was Behauptung, Begründung und Beleg ist (These, Argument, Beispiel)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
13 KB
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Argumentationsaufbau
Brief an den Programmdirektor von RTL, um DSDS abzuschaffen. SuS müssen die Argumente ausschneiden, steigernd anordnen und das schlagkräftigste Argument selbst verfassen.
Brief an den Programmdirektor von RTL, um DSDS abzuschaffen. SuS müssen die Argumente ausschneiden, steigernd anordnen und das schlagkräftigste Argument selbst verfassen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
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Stilkunde, Wortarten, Wortschatz
Zum Üben des Nominalstils für die begründete Stellungnahme. Thema: DSDS sollte abgeschafft werden
Zum Üben des Nominalstils für die begründete Stellungnahme. Thema: DSDS sollte abgeschafft werden
Physik Kl. 9, Realschule, Bayern
46 KB
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Magnetische Influenz, Magnetisieren, Entmagnetisieren, Magnetismus
Magnetismus und Elementarmagnete. Magnetische Influenz
Magnetismus und Elementarmagnete. Magnetische Influenz
Mathematik Kl. 7, Realschule, Hessen
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Gleichungen
Rationale Zahlen Einführung
Rationale Zahlen Einführung