Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
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Hauptnenner, Binomische Formeln, Addieren von Bruchtermen, Definitionsmenge, Einfache Bruchgleichungen
Es sind Bruchterme auf einen Nenner zu erweitern, zu addieren bzw. zu subtrahieren. Einfache Bruchgleichungen sind zu lösen.
Es sind Bruchterme auf einen Nenner zu erweitern, zu addieren bzw. zu subtrahieren. Einfache Bruchgleichungen sind zu lösen.
Wirtschaft und Beruf Kl. 7, Hauptschule, Bayern
52 KB
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Arbeitsplatzerkundung-Planung,Durchführung und Auswertung
Rätsel zu den Grundbegriffen Arbeitsaufgabe, - platz, - ort, - mittel, - bedingungen und - zeit
Rätsel zu den Grundbegriffen Arbeitsaufgabe, - platz, - ort, - mittel, - bedingungen und - zeit
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
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Bundesländer, Topographie Mittelgebirgsländer, Bayern, Flüsse
Deutschlandquiz zu Städten, Bundesländern, Flüssen, Gebäuden, usw. - Allgemeinwissen über Deutschland
Deutschlandquiz zu Städten, Bundesländern, Flüssen, Gebäuden, usw. - Allgemeinwissen über Deutschland
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
42 KB
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Kunststoffe, Polyreaktionen, Makromoleküle, Polykondensation
Mathematik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
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Terme, Termvereinfachung, Ausklammern, Ausmultiplizieren, Binomische Formeln
Das Blatt enthält Aufgaben zum Ausmultiplizieren und Ausklammern, wobei die Binomischen Formeln zu erkennen und anzuwenden sind, desweiteren sind Bruchterme zu kürzen.
Das Blatt enthält Aufgaben zum Ausmultiplizieren und Ausklammern, wobei die Binomischen Formeln zu erkennen und anzuwenden sind, desweiteren sind Bruchterme zu kürzen.
Physik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
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Energietransport durch Hochspannung, Transformatoren
Chemie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
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Redoxreaktionen,
Titrationsberechnungen,
Oxidationszahl,
Brönsted-Säuren
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Bruch, Dividieren
Die SUS sollen hier im Rahmen eines "Forschungsauftrags" die Regeln zum Dividieren von Brüchen in Kleingruppen selbst ermitteln.
Die SUS sollen hier im Rahmen eines "Forschungsauftrags" die Regeln zum Dividieren von Brüchen in Kleingruppen selbst ermitteln.
Mathematik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Bruch, Dividieren, Multiplikation / Multiplizieren
Die SUS sollen hier im Rahmen eines "Forschungsauftrags" die Regeln zu Multiplizieren von Brüchen in Kleingruppen selbst ermitteln.
Die SUS sollen hier im Rahmen eines "Forschungsauftrags" die Regeln zu Multiplizieren von Brüchen in Kleingruppen selbst ermitteln.
Kunsterziehung Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
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Perspektive
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
42 KB
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Rotationskörper, Kosinussatz, Sinussatz
Biologie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
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Stoffwechsel
Kunsterziehung Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
196 KB
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Perspektive
Fragen zum Thema, als Wiederholung oder mündliche Abfrage; mit Lösungen
Fragen zum Thema, als Wiederholung oder mündliche Abfrage; mit Lösungen
Chemie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
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Disaccharide, Fehling-Probe, Furanosen und Pyranosen, Polysaccharide
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
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Vorgangsbeschreibung
Übungsthemen zur Vorgangsbeschreibung
Übungsthemen zur Vorgangsbeschreibung
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
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Exponentialgleichungen, Logarithmusgleichungen
Mathematik Kl. 5, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
116 KB
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Größen, Addition & Subtraktion
Tägliche Übung; Gruppenarbeit zwei Schüler; GruppeA und B; einer stellt die Aufgabe, der andere rechnet im Heft; der Aufgabensteller kontrolliert auf dem Aufgabenblatt des abgefragten Schülers und notiert richtig oder falsch; Fragesteller und Rechner wech
Tägliche Übung; Gruppenarbeit zwei Schüler; GruppeA und B; einer stellt die Aufgabe, der andere rechnet im Heft; der Aufgabensteller kontrolliert auf dem Aufgabenblatt des abgefragten Schülers und notiert richtig oder falsch; Fragesteller und Rechner wech
Mathematik Kl. 5, Realschule, Mecklenburg-Vorpommern
116 KB
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umwandeln und rechnen mit Größen, Addition & Subtraktion
Tägliche Übung; Gruppenarbeit zwei Schüler; GruppeA und B; einer stellt die Aufgabe, der andere rechnet im Heft; der Aufgabensteller kontrolliert auf dem Aufgabenblatt des abgefragten Schülers und notiert richtig oder falsch; Fragesteller und Rechner wech
Tägliche Übung; Gruppenarbeit zwei Schüler; GruppeA und B; einer stellt die Aufgabe, der andere rechnet im Heft; der Aufgabensteller kontrolliert auf dem Aufgabenblatt des abgefragten Schülers und notiert richtig oder falsch; Fragesteller und Rechner wech