Unterrichtsmaterial: Liste
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Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, coniugazione dei verbi al presente indicativo, Verbkonjugationen in Präsens auf Italienisch
Die SuS sollen anhand von Beispiele entdecken, wie die Konjugationen in -ere und -ire funktionieren; die Konjugation in -are sollte bereits bekannt sein. Sehr kleinschrittig, für schwache SuS.
, coniugazione dei verbi al presente indicativo, Verbkonjugationen in Präsens auf Italienisch
Die SuS sollen anhand von Beispiele entdecken, wie die Konjugationen in -ere und -ire funktionieren; die Konjugation in -are sollte bereits bekannt sein. Sehr kleinschrittig, für schwache SuS.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
103 KB
103 KB
Methode: Satzglieder - Arbeitszeit: 15 min
, Satzglieder
Testet die Lernfähigkeit der Kinder in der 3.Klasse.
, Satzglieder
Testet die Lernfähigkeit der Kinder in der 3.Klasse.
Musik Kl. 5, Hauptschule, Bayern
151 KB
151 KB
Notenwerte, Grundlagen Notation
Noten-Einkaufskorb: Was für Produkte aus dem Supermarkt fallen dir ein? Schreibe sie in die passenden Lücken. Baue danach einen eigenen Rhythmus mit einem Partner! Nutzt eure eigenen Bausteine.
Noten-Einkaufskorb: Was für Produkte aus dem Supermarkt fallen dir ein? Schreibe sie in die passenden Lücken. Baue danach einen eigenen Rhythmus mit einem Partner! Nutzt eure eigenen Bausteine.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
60 KB
60 KB
Textverständnis
Leseübung - Worträtsel - Suche die Wörter im Text - Thema: Sommer
Leseübung - Worträtsel - Suche die Wörter im Text - Thema: Sommer
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Berlin
544 KB
544 KB
Methode: Erstes Messen in jahrgangsübergreifener Klasse 1-2 bei Einführung des cm - Arbeitszeit: 45 min
, Messen Maßband cm Lineal Messinstrumente
Erstes Messen von Schulsachen mit Lineal und Maßband, wenn Länge des Lineals nicht ausreicht.
, Messen Maßband cm Lineal Messinstrumente
Erstes Messen von Schulsachen mit Lineal und Maßband, wenn Länge des Lineals nicht ausreicht.
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
73 KB
73 KB
Methode: Think-Pair-Share Rückwärtsarbeiten - Arbeitszeit: 30 min
, Abstand Punkt Ebene, Aufstellen einer Gerade in Parameterform, Lotfußpunkt, Lotgerade, Normalenvektor, Spiegelung, Vektoraddition
SuS beschreiben die Spiegelung eines Punktes indem sie den Symbolischen Algorithmus Übersetzen
, Abstand Punkt Ebene, Aufstellen einer Gerade in Parameterform, Lotfußpunkt, Lotgerade, Normalenvektor, Spiegelung, Vektoraddition
SuS beschreiben die Spiegelung eines Punktes indem sie den Symbolischen Algorithmus Übersetzen
Politik-Wirtschaft Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
70 KB
70 KB
Methode: Zuvor eine Grafik aufzeigen, welche die Nichtwählerquote problematisiert. - Arbeitszeit: 45 min
, Bundestagswahl, Nichtwähler, Wahlen
Zwei Arbeitsblätter zum Thema der Nichtwähler/innen
, Bundestagswahl, Nichtwähler, Wahlen
Zwei Arbeitsblätter zum Thema der Nichtwähler/innen
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
360 KB
360 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Energie, energiekonto, Energiekontomodell, skaterpark
"Auf welchem Konto ist die Energie?"
, Energie, energiekonto, Energiekontomodell, skaterpark
"Auf welchem Konto ist die Energie?"
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
68 KB
Methode: Listening comprehension
, dearfuturegenerations, fillthegap, PrinceEA
, dearfuturegenerations, fillthegap, PrinceEA
Sport Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Methode: Checkliste
, Akrobatik, Checkliste Akrobatik, Choreographie, Gruppenchoreographie, Partnerakrobatik, Turnen
Hierbei handelt es sich um eine Checkliste Zum Thema Akrobatik Choreographie, diese ist zum Abhacken und somit sehr praktisch
, Akrobatik, Checkliste Akrobatik, Choreographie, Gruppenchoreographie, Partnerakrobatik, Turnen
Hierbei handelt es sich um eine Checkliste Zum Thema Akrobatik Choreographie, diese ist zum Abhacken und somit sehr praktisch
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dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
339 KB
339 KB
Christoph Kolumbus, de las casas, Eroberung oder Entdeckung?, Kolonialismus, Sepulveda, Spanischer Kolonialismus
Dieser AB sieht das Arbeiten mit zwei kontroversen Quellen vor, bei denen der Umgang der conquistadores mit der indigenen Bevölkerung zur Umsetzung der kolonialen Ziele Spaniens im Mittelpunkt steht.
Dieser AB sieht das Arbeiten mit zwei kontroversen Quellen vor, bei denen der Umgang der conquistadores mit der indigenen Bevölkerung zur Umsetzung der kolonialen Ziele Spaniens im Mittelpunkt steht.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
274 KB
274 KB
Entdeckung Amerikas, Kolonialisierung, Kolumbus, Spanischer Kolonialismus
Das erste Arbeitsblatt dient der Erarbeitung der "Entdeckung Amerikas" durch Kolumbus am Beispiel einer Bildquelle und eines Tagebucheintrags. Vorausgesetzt wird Wissen über die europäischen Expansionen der beginnenden Neuzeit.
Das erste Arbeitsblatt dient der Erarbeitung der "Entdeckung Amerikas" durch Kolumbus am Beispiel einer Bildquelle und eines Tagebucheintrags. Vorausgesetzt wird Wissen über die europäischen Expansionen der beginnenden Neuzeit.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Erster Weltkrieg, Gruppenpuzzle, Juli-Krise 1914
Die Schülerinnen und Schüler sollen in einem Gruppenpuzzle die Stationen der Juli-Krise 1914 erarbeiten und anschließend in einer Tabelle zusammentragen.
Die Schülerinnen und Schüler sollen in einem Gruppenpuzzle die Stationen der Juli-Krise 1914 erarbeiten und anschließend in einer Tabelle zusammentragen.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
26 KB
Erster Weltkrieg, Historikerurteil, Kriegsschuldfrage
Die Kriegsschuldfrage soll in dieser Stunde diskutiert werden. Als Diskussionsgrundlage dienen die 3 Historikerurteile.
Die Kriegsschuldfrage soll in dieser Stunde diskutiert werden. Als Diskussionsgrundlage dienen die 3 Historikerurteile.
Physik / Chemie / Biologie Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
206 KB
206 KB
Methode: Sezieranleitung - Arbeitszeit: 45 min
, Herzsektion /Sektion eines Schweineherzens/Sezieranleitung/
Bebilderte Anleitung der Sektion eine Schweineherzens. SuS erkennen den Unterschied zwischen Bildern von Herzen, Herzmodellen und einem Realobjekt.
, Herzsektion /Sektion eines Schweineherzens/Sezieranleitung/
Bebilderte Anleitung der Sektion eine Schweineherzens. SuS erkennen den Unterschied zwischen Bildern von Herzen, Herzmodellen und einem Realobjekt.
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Physik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
148 KB
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Ablenkröhre, Physik
Kunsterziehung Kl. 2, Grundschule, Rheinland-Pfalz
200 KB
200 KB
Farbkasten
Einführung Wasserfarbkasten
Einführung Wasserfarbkasten
Erdkunde / Geografie Kl. 6, Realschule, Bayern
1,04 MB
1,04 MB
Klimadiagramm, Klimadiagramm
Was ist ein Klimadiagramm ? Klimadiagramme erstellen und auswerten
Was ist ein Klimadiagramm ? Klimadiagramme erstellen und auswerten
Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft Kl. B1, Berufliche Schulen, Niedersachsen
152 KB
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Prokura
spielerische Überprüfung des Themas "Prokura"
spielerische Überprüfung des Themas "Prokura"
Französisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
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Methode: Reaktivierung Ferien - Dialog Herkunft Hobbies
Préférences, dialogues (faires les courses), exposé, Dialog Tandem
Die SuS wiederholen Tätigkeiten zu Ferien und stellen sich in Partnerarbeit gegenseitig vor unter Verwendung der Redemittel aus A plus 2, U1
Préférences, dialogues (faires les courses), exposé, Dialog Tandem
Die SuS wiederholen Tätigkeiten zu Ferien und stellen sich in Partnerarbeit gegenseitig vor unter Verwendung der Redemittel aus A plus 2, U1
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
