Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Methode: mündliche Prüfung - Arbeitszeit: 45 min
, Hunger Games, Katniss and Rue, oral Examen, relationship
Begegnung von Katniss und Rue - Analyse des Beziehung zwischen Katniss und Rue
, Hunger Games, Katniss and Rue, oral Examen, relationship
Begegnung von Katniss und Rue - Analyse des Beziehung zwischen Katniss und Rue
Erdkunde / Geografie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,77 MB
1,77 MB
Entwicklungsländer Disparitäten Rohstoffe
mündl. Prüfung Geographie zum Schwerpunkt globale Disparitäten
mündl. Prüfung Geographie zum Schwerpunkt globale Disparitäten
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
770 KB
770 KB
mündliche Abiturprüfung, Spanisch
In der Prüfung geht es um einen annotierten Text von Borges und den dazugehörigen Aufgabenapparat sowie Fragen zum offen Teil, Thema Memoria histórica
In der Prüfung geht es um einen annotierten Text von Borges und den dazugehörigen Aufgabenapparat sowie Fragen zum offen Teil, Thema Memoria histórica
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
46 KB
Deutschland nach dem Kriegsende 1945, Entnazifizierung
Zeitungsartikel aus "Neues Deutschland"
Zeitungsartikel aus "Neues Deutschland"
Pädagogik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
55 KB
Hurrelmann Fend
Mündliche Prüfung Pädagogik Hurrelmann/ Fend erster Prüfungsteil
Mündliche Prüfung Pädagogik Hurrelmann/ Fend erster Prüfungsteil
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Abitur NRW, mündliche Abiturprüfung, Mündliche Prüfung, mündliches Abitur Philosophie, Teil 2 Abiturprüfung
Im Anschluss an Teil 1: 20minütige mündliche Prüfung mit Puffer als Alternative und jeweiligem EWH und Fallbeispiel
Im Anschluss an Teil 1: 20minütige mündliche Prüfung mit Puffer als Alternative und jeweiligem EWH und Fallbeispiel
Ethik / Philosophie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
24 KB
Arbeitszeit: 30 min
, mündliche Abiturprüfung, Mündliche Prüfung, mündliche Prüfung Philosophie, NRW Abitur, Philosophie Abitur
Vorbereitungszeit: 30 Minuten Prüfungszeit Teil 1: 10 Minuten Vortrag von SuS
, mündliche Abiturprüfung, Mündliche Prüfung, mündliche Prüfung Philosophie, NRW Abitur, Philosophie Abitur
Vorbereitungszeit: 30 Minuten Prüfungszeit Teil 1: 10 Minuten Vortrag von SuS
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
39 KB
Mündliche Prüfung, Mündliche Prüfung Qualiphasen 1+2
American Dream und andere Themen Qualifikationsphase 1+2
American Dream und andere Themen Qualifikationsphase 1+2
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
24 KB
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Erörterung, essay, fiktionale Texte, Literarische Gattungen, nichtfiktionale Texte
Der Prüfling vergleicht die literarischen Gattungen, unterscheidet fiktionale von nicht-fiktionalen Texten, erläutert mithilfe von Beispielen die Hauptfunktionen nicht-fiktionaler Texte und vergleicht die Textarten Erörterung und Essay.
Der Prüfling vergleicht die literarischen Gattungen, unterscheidet fiktionale von nicht-fiktionalen Texten, erläutert mithilfe von Beispielen die Hauptfunktionen nicht-fiktionaler Texte und vergleicht die Textarten Erörterung und Essay.
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Brandenburg
118 KB
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Immigration USA, Migration
Der Prüfling reflektiert differenziert und kritisch die Äußerungen Trumps, die Politik Merkels sei ein „Fehler“ und habe dazu geführt, dass die Einwanderer auf „radikale und gewaltsame“ Weise zu einer Veränderung der Kultur geführt.
Der Prüfling reflektiert differenziert und kritisch die Äußerungen Trumps, die Politik Merkels sei ein „Fehler“ und habe dazu geführt, dass die Einwanderer auf „radikale und gewaltsame“ Weise zu einer Veränderung der Kultur geführt.
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
159 KB
159 KB
Catching Fire- Hunger Games Trilogy, Mündliche Abiturprüfung Englisch, To Kill A Mockinbird, What Makes Us Moral
Textgrundlage: Essay Auszug - What Makes Us Moral Textverständnis, Analyse moralischen Handelns in To Kill A Mockingbird/ Hunger Games
Textgrundlage: Essay Auszug - What Makes Us Moral Textverständnis, Analyse moralischen Handelns in To Kill A Mockingbird/ Hunger Games
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
50 KB
50 KB
Aufklärung, Gedichtanalyse, Kästner, Mündliche Prüfung, Neue Sachlichkeit
Mündliche Prüfung, Gedichtanalyse zu Erich Kästner, Prüfungsgespräch rund um Aufklärung, EWH ist in das Dokument integriert
Mündliche Prüfung, Gedichtanalyse zu Erich Kästner, Prüfungsgespräch rund um Aufklärung, EWH ist in das Dokument integriert
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
34 KB
34 KB
Methode: 1. Prüfungsteil (Vortrag)
, Christoph Hein, Claudia, Der fremde Freund, Deutsch, Drachenblut, Fotografie, Motiv, mündliche Abiturprüfung, Mündliche Prüfung, Novelle
Die Prüflinge untersuchen das Verhältnis der Ich-Erzählerin zum Vorgang des Fotografierens, erläutern davon ausgehend die Lebensstrategie der Hauptfigur und Überprüfen die Anwendbarkeit einer These zur Bedeutung des Fotografierens auf Claudia.
, Christoph Hein, Claudia, Der fremde Freund, Deutsch, Drachenblut, Fotografie, Motiv, mündliche Abiturprüfung, Mündliche Prüfung, Novelle
Die Prüflinge untersuchen das Verhältnis der Ich-Erzählerin zum Vorgang des Fotografierens, erläutern davon ausgehend die Lebensstrategie der Hauptfigur und Überprüfen die Anwendbarkeit einer These zur Bedeutung des Fotografierens auf Claudia.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Characterisation, Lektüre, 'one of us is lying'
Mündliche Nachprüfung zur Thematik 'Teenage deams and nightmares', deckt alle drei Anforderungsbereiche plus mögliche Lösungen
Mündliche Nachprüfung zur Thematik 'Teenage deams and nightmares', deckt alle drei Anforderungsbereiche plus mögliche Lösungen
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
35 KB
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Methode: 1. Prüfungsteil (Vortrag)
, Argumentation, Autorenposition, Eröterung, Kernaussagen, Kunst, Polemik, Pop, Sachtextanalyse, Stilmittel
Erarbeitung der Kernaussagen des Autors; Analyse des polemischen Stils; Erörterung mit Bezug auf Autorenposition; Erläuterung eines inhaltlichen Aspekts (Was ist das Anziehende an der Paarung von Kunst und Schund?)
, Argumentation, Autorenposition, Eröterung, Kernaussagen, Kunst, Polemik, Pop, Sachtextanalyse, Stilmittel
Erarbeitung der Kernaussagen des Autors; Analyse des polemischen Stils; Erörterung mit Bezug auf Autorenposition; Erläuterung eines inhaltlichen Aspekts (Was ist das Anziehende an der Paarung von Kunst und Schund?)
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
31 KB
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Methode: 1. Prüfungsteil (Vortrag)
, analyse, Deutsch, Günter Kunert, Interpretation, Kurzprosa, Mündliche Prüfung, Parabel
Skizzierung der unterschiedlichen Wahrnehmungen der Schlacht; Bestimmung von Textsorte; Erläuterung der Aussageabsicht; Interpretation des Verhaltens und der Reaktion des Generals
, analyse, Deutsch, Günter Kunert, Interpretation, Kurzprosa, Mündliche Prüfung, Parabel
Skizzierung der unterschiedlichen Wahrnehmungen der Schlacht; Bestimmung von Textsorte; Erläuterung der Aussageabsicht; Interpretation des Verhaltens und der Reaktion des Generals
Geschichte Kl. B3, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
33 KB
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Arbeitszeit: 30 min
, BTA, Technikabitur
Mündliche Prüfung für GL. BTA mit Abitur. Thema ist Industrialisierung. Die Prüfung enthält einen Text, die Aufgaben und einen Erwartungshorizont.
, BTA, Technikabitur
Mündliche Prüfung für GL. BTA mit Abitur. Thema ist Industrialisierung. Die Prüfung enthält einen Text, die Aufgaben und einen Erwartungshorizont.
Sozialkunde/Gesellschaftslehre Kl. B3, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
35 KB
35 KB
Arbeitszeit: 30 min
, BTA, GL, Technik
4. Abiturprüfung für das Fach GL im Bildungsgang BTA (Technik) mit Vollabitur. Enthält den Text, die Aufgaben und einen Erwartungshorizont.
, BTA, GL, Technik
4. Abiturprüfung für das Fach GL im Bildungsgang BTA (Technik) mit Vollabitur. Enthält den Text, die Aufgaben und einen Erwartungshorizont.
Eine ausführliche Prüfung zum Thema Wandel der Arbeitswelt. Für das 4. Abiturfach Gesellschaftslehre
Geschichte Kl. B3, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
BTA, Geschichte, Gesellschaftslehre, GL
Diese Prüfung wurde für einen Jahrgang erstellt, der eine Ausbildung zum BTA in Kombination mit Vollabitur gemacht hat. Das Thema ist der Wandel der Arbeitswelt. Das dokument enthält die Fragen, den Text und einen ausführlichen Erwartungshorizont.
Diese Prüfung wurde für einen Jahrgang erstellt, der eine Ausbildung zum BTA in Kombination mit Vollabitur gemacht hat. Das Thema ist der Wandel der Arbeitswelt. Das dokument enthält die Fragen, den Text und einen ausführlichen Erwartungshorizont.
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
1,00 MB
1,00 MB
Faust Abitur Mündliche Prüfung Woyzeck Deutsch gk
Mündliche Prüfung zu den Inhalten der Q3 - Goethes "Faust", Szenenanalyse und Vergleich Woyzeck
Mündliche Prüfung zu den Inhalten der Q3 - Goethes "Faust", Szenenanalyse und Vergleich Woyzeck
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
