Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
54 KB
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Volumenberechnung von Körpern
Musterstunde
Musterstunde
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
57 KB
57 KB
Flächenberechnung von Dreiecken und Parallelogrammen
Mustertsunde mit Betreuungslehrkraft
Mustertsunde mit Betreuungslehrkraft
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
53 KB
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Skalarprodukt
Musterstunde mit Seminarlehrer
Musterstunde mit Seminarlehrer
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
111 KB
111 KB
Lage einer Gerade im Raum
Musterstunde: Unterrichtsbesuch des Seminarlehrers
Musterstunde: Unterrichtsbesuch des Seminarlehrers
Mathematik Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
106 KB
106 KB
Gerade aus zwei Punkten, Gerade aus Orts- und Richtungsvektor
Vorführstunde im Studienseminar. Sehr positiv bewertet.
Vorführstunde im Studienseminar. Sehr positiv bewertet.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Wirtschaftsschule, Bayern
14 KB
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Erörterung
Stoffsammlung und Stoffordnung
Stoffsammlung und Stoffordnung
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
91 KB
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Agroforstwirtschaft, Nutzung von Regenwaldgebieten
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte/Politik/Geographie Kl. 7, Hauptschule, Bayern
476 KB
476 KB
Das Los der Bevölkerung
7.4 Das konfessionelle Zeitalter. Grobziel: Die S. erfahren vom religiösen Leben der Menschen am Ende des Mittelalters. Thema: Woran glaubten die Menschen um 1500?
7.4 Das konfessionelle Zeitalter. Grobziel: Die S. erfahren vom religiösen Leben der Menschen am Ende des Mittelalters. Thema: Woran glaubten die Menschen um 1500?
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
394 KB
394 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
5.3.1 Texte vorbereiten, schreiben und überarbeiten. Grobziel: Die Schüler sollen anhand eines Beispiels den Aufbau einer Erzählung markieren und die wesentlichen Bestandteile unterstreichen.
5.3.1 Texte vorbereiten, schreiben und überarbeiten. Grobziel: Die Schüler sollen anhand eines Beispiels den Aufbau einer Erzählung markieren und die wesentlichen Bestandteile unterstreichen.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
450 KB
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Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
5.3.1 Texte vorbereiten, schreiben und überarbeiten. Grobziel: Die Schüler sollen den Aufbau einer Erlebniserzählung anhand einer spannungskurve nachvollziehen können.
5.3.1 Texte vorbereiten, schreiben und überarbeiten. Grobziel: Die Schüler sollen den Aufbau einer Erlebniserzählung anhand einer spannungskurve nachvollziehen können.
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 6, Hauptschule, Bayern
2,80 MB
2,80 MB
Bruchrechnen
Wie können wir ungleichnamige Brüche vergleichen? Eine BUV mit Alltagsbezug und allen 3 Phasen zum Thema Bruchrechnen.
Wie können wir ungleichnamige Brüche vergleichen? Eine BUV mit Alltagsbezug und allen 3 Phasen zum Thema Bruchrechnen.
Sport Kl. 6, Hauptschule, Bayern
3,82 MB
3,82 MB
American Football, Backpedal, Flag Football, Football
Eine BUV zum Thema Backpedal (vorteilhaftes Rückwärtssprinten Receiver vs. Defense) in der Sequenz Flag Football.
Eine BUV zum Thema Backpedal (vorteilhaftes Rückwärtssprinten Receiver vs. Defense) in der Sequenz Flag Football.
Natur und Technik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
143 KB
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Sinne, Sinnesorgane, Aufbau
Dokument mit Inhalt zu einer Stunde zum Auge in der 5. Klasse.
Dokument mit Inhalt zu einer Stunde zum Auge in der 5. Klasse.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
4,14 MB
4,14 MB
Rhetorik, Charakteristik
Lehrprobe Was passiert, wenn jemand den Nobelpreis für Literatur bekommen hat? Es hagelt Interviewanfragen. Rollenspielvorschlag, bei der eine Hälfte der Klasse »Journalist«, die andere Hälfte »Nobelpreisträger« wird.
Lehrprobe Was passiert, wenn jemand den Nobelpreis für Literatur bekommen hat? Es hagelt Interviewanfragen. Rollenspielvorschlag, bei der eine Hälfte der Klasse »Journalist«, die andere Hälfte »Nobelpreisträger« wird.
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,12 MB
4,12 MB
Lehrprobe nachhaltige Stadtentwicklung, Curitiba, Stadtgeographie
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
14 KB
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Vorgangsbeschreibung
Test zur Musterstunde
Test zur Musterstunde
Biologie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
1,15 MB
1,15 MB
Lehrprobe Lehrprobe zum Thema Vegetarische Ernährungsweise als Abschluss einer Einheit zum Thema Ernährung in einer 8.Klasse
Evangelische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
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Glauben Christen und Muslime an den gleichen Gott?
Lehrprobe Wie stelle ich mir Gott vor und haben wir alle einen Gott?“
Lehrprobe Wie stelle ich mir Gott vor und haben wir alle einen Gott?“
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Realschule, Hessen
963 KB
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Dubai - Das Land von übermorgen?
Lehrprobe Auswirkungen des schnellen Wachstums in Dubai und dem Anspruch der Stadt, sich als zukünftige globale Metropole zu etablieren, befassen und ansatzweise erläutern..
Lehrprobe Auswirkungen des schnellen Wachstums in Dubai und dem Anspruch der Stadt, sich als zukünftige globale Metropole zu etablieren, befassen und ansatzweise erläutern..
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
100 KB
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Thematik, Novel
Lehrprobe Vergleich zwischen Gattaca und Brave New World - UB im LK
Lehrprobe Vergleich zwischen Gattaca und Brave New World - UB im LK
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
