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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Nachschreibarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, analyse, Deutsch, Gedicht, Gedichtanalyse, Klassenarbeit, Liebe, Liebeslyrik, Lyrik, song, Songanalyse
Analyse des Songs "Letzte Liebe" von Prinz Pi - Klassenarbeit
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Analyse des Songs "Letzte Liebe" von Prinz Pi - Klassenarbeit
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
Arbeitszeit: 90 min
, analye, analyse, Gedicht, Gedichtanalyse, Lyrik
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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Analyse Lyrik Gedicht
Aufgabenstellung zur Analyse eines lyrischen Textes mithilfe einzelner präziser Arbeitsanweisungen
Aufgabenstellung zur Analyse eines lyrischen Textes mithilfe einzelner präziser Arbeitsanweisungen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Goethe, Klassenarbeit, Liebeslyrik
Klassenarbeit in einer 9. Klasse am Gymnasium. Goethes Liebesgedicht "Der Abschied" soll analysiert werden.
Klassenarbeit in einer 9. Klasse am Gymnasium. Goethes Liebesgedicht "Der Abschied" soll analysiert werden.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
8 KB
Lyrik
Es geht um eine Stunde in der 9. Das Thema: Die Analyse der Songtexte zum Thema "Großstadt"
Es geht um eine Stunde in der 9. Das Thema: Die Analyse der Songtexte zum Thema "Großstadt"
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
Lyrik
Geführte Analyse des Gedichts "Nähe des Geliebten" von Goethe
Geführte Analyse des Gedichts "Nähe des Geliebten" von Goethe
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
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Lyrik, Sonett
Analyse Großstadtlyrik: A.Wolfenstein "Städter". Die Aufgabenstellung umfasst die Analyse formaler und sprachlicher Gestaltungsmittel, der Atmosphäre, der Wahrnehmung des lyrischen Ichs sowie eine begründete Stellungnahme zur Einordnung in die Epoche
Analyse Großstadtlyrik: A.Wolfenstein "Städter". Die Aufgabenstellung umfasst die Analyse formaler und sprachlicher Gestaltungsmittel, der Atmosphäre, der Wahrnehmung des lyrischen Ichs sowie eine begründete Stellungnahme zur Einordnung in die Epoche
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
174 KB
Lyrik
Klassenarbeit - Analyse eines literarischen Textes - Eichendorff "Das zerbrochene Ringlein"
Klassenarbeit - Analyse eines literarischen Textes - Eichendorff "Das zerbrochene Ringlein"
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
174 KB
Lyrik
Klassenarbeit - Analyse eines literarischen Textes - Goethe "Nähe des Geliebten" + Erwartungshorizont
Klassenarbeit - Analyse eines literarischen Textes - Goethe "Nähe des Geliebten" + Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
Lyrik
Neue Liebe Eichendorff Analyse
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Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
Analyse von Eichendorffs "Das zerbrochene Ringlein" mit weiterführendem Schreibauftrag
Analyse von Eichendorffs "Das zerbrochene Ringlein" mit weiterführendem Schreibauftrag
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Lyrik
Analyse und Interpretation von Goethes 'Nähe des Geliebten' mit Erwartungshorizont
Analyse und Interpretation von Goethes 'Nähe des Geliebten' mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
211 KB
Lyrik, Sonett
Klassenarbeit zum Thema Analyse von Stadtlyrik + Erwartungshorizont zu dem Gedicht "Städter" von Alfred Wolfenstein
Klassenarbeit zum Thema Analyse von Stadtlyrik + Erwartungshorizont zu dem Gedicht "Städter" von Alfred Wolfenstein
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Lyrik
Ein Liebesgedicht für einen "schwachen GK". Die Sprache ist einfach, die Stilmittel sind überschaubar. Weiterhin ist die "Checkliste" für eine Analyse mit einigen Lücken zum Ausfüllen mit dabei.
Ein Liebesgedicht für einen "schwachen GK". Die Sprache ist einfach, die Stilmittel sind überschaubar. Weiterhin ist die "Checkliste" für eine Analyse mit einigen Lücken zum Ausfüllen mit dabei.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Lyrik
Eine beispielhafte Gedichtanalyse, um gerade den schwächeren SuS eine Vorstellung von einer Gedichtanalyse zu geben. Die können die beispielhafte Analyse bspw. als Leitfaden für eine eigene Analyse gut verwenden.
Eine beispielhafte Gedichtanalyse, um gerade den schwächeren SuS eine Vorstellung von einer Gedichtanalyse zu geben. Die können die beispielhafte Analyse bspw. als Leitfaden für eine eigene Analyse gut verwenden.
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dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
Ein Arbeitsblatt, um den inhaltlichen Aufbau einer Gedichtanalyse zu verinnerlichen. Zuvor sollte mit der "Check-Liste" für Gedichtanalysen gearbeitet worden sein, damit der Aufbau einer Analyse bereit klar ist.
Ein Arbeitsblatt, um den inhaltlichen Aufbau einer Gedichtanalyse zu verinnerlichen. Zuvor sollte mit der "Check-Liste" für Gedichtanalysen gearbeitet worden sein, damit der Aufbau einer Analyse bereit klar ist.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Lyrik
Merkblatt für Schülerinnen und Schüler zur Gedichtanalyse. Beschreibt kurz das Vorgehen bei der Analyse in 3 Schritten; auf Blatt 2 sind wichtige Stilmittel in einer übersichtlichen Tabelle zusammengefasst.
Merkblatt für Schülerinnen und Schüler zur Gedichtanalyse. Beschreibt kurz das Vorgehen bei der Analyse in 3 Schritten; auf Blatt 2 sind wichtige Stilmittel in einer übersichtlichen Tabelle zusammengefasst.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
88 KB
Lyrik, Rhetorische Mittel
Unterrichtsentwurf zur Erschließung des Gedichts "Sachliche Romanze" von Kästner; mit Beschreibung einer Einbettung in die Reihe und entsprechenden Arbeitsblättern für die Lehrprobenstunde
Unterrichtsentwurf zur Erschließung des Gedichts "Sachliche Romanze" von Kästner; mit Beschreibung einer Einbettung in die Reihe und entsprechenden Arbeitsblättern für die Lehrprobenstunde
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
Lyrik
Lehrprobe Erich Kästner "Sachliche Romanze", Zusammenhang zwischen dem Gedicht und seinen Titel.
Lehrprobe Erich Kästner "Sachliche Romanze", Zusammenhang zwischen dem Gedicht und seinen Titel.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Lyrik
Wie verfasse ich eine schriftliche Gedichtinterpretation: Ein Leitfaden
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch