Hier sollten Sie die Liste mit den Suchergebnissen sehen.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Sie wird jedoch von Ihrem AdBlocker ausgeblendet.
Sie können Ihren AdBlocker für diese Seite mit Rechtsklick pausieren
und danach die Seite neu laden.
Deutsch Kl. 5, Grundschule, Berlin
253 KB
Arbeitszeit: 60 min
, 5. Stunde 01.03. -TÜ 10-12min -Wiederholung und Zusammenfassung des Inhalts von Kapitel 12 -AB zum Kapitel 12(im blauen Hefter) -Besprechen der Aufgaben -Lösen der Aufgaben -Einheften, Groß- und Kleinschreibung, Sachtexte erschließen, Satzglieder
Informationen aus rinrm Sachtext, Satzbauanalyse, Groß- und Kleinschreibung
, 5. Stunde 01.03. -TÜ 10-12min -Wiederholung und Zusammenfassung des Inhalts von Kapitel 12 -AB zum Kapitel 12(im blauen Hefter) -Besprechen der Aufgaben -Lösen der Aufgaben -Einheften, Groß- und Kleinschreibung, Sachtexte erschließen, Satzglieder
Informationen aus rinrm Sachtext, Satzbauanalyse, Groß- und Kleinschreibung
Deutsch Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
50 KB
Aufgaben Gruselwörter Gruselgeschichte
Aufgaben Gruselwörter Gruselgeschichte
Aufgaben Gruselwörter Gruselgeschichte
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Methode: Klassensprecherwahl
, Klassensprecher Klassensprecherwahl Aufgaben Ziele Zuordnung markieren
Zuordnungsaufgaben zum Thema: Aufgaben des Klassensprechers
, Klassensprecher Klassensprecherwahl Aufgaben Ziele Zuordnung markieren
Zuordnungsaufgaben zum Thema: Aufgaben des Klassensprechers
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
164 KB
Arbeitsblatt, Arbeitsblätter, Aufgaben, Chrarakterisierung, Henkes, Joselle, Jugendbuch, Nick, und dann kam Joselle
"und dann kam Joselle" Henkes Arbeitsblätter beantworten von Aufgaben und eintragen in AB - Themen: Freundschaft, Konflikt, Chrarakterisierung, Dilemma
"und dann kam Joselle" Henkes Arbeitsblätter beantworten von Aufgaben und eintragen in AB - Themen: Freundschaft, Konflikt, Chrarakterisierung, Dilemma
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
18 KB
Aufgaben zum Text, Merkmale, Märchen, Märchenmerkmale, Schwan, kleb an
Märchen „Schwan, kleb an“ - Aufgaben zum Text müssen beantwortet werden = Märchenmerkmale
Märchen „Schwan, kleb an“ - Aufgaben zum Text müssen beantwortet werden = Märchenmerkmale
Anzeige lehrer.biz
Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
111 KB
Aufgaben, gliedern, Gliederung, Grafik, Grafik beschrieben, Regenwald, Sachtext
Sachtext zum Regenwald - SuS gleidern den Text, beantworten Fragen zum Text; Grafik beschrieben
Sachtext zum Regenwald - SuS gleidern den Text, beantworten Fragen zum Text; Grafik beschrieben
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
82 KB
Diktat, Rechtschreibung
langes i und Dehnungs-h
langes i und Dehnungs-h
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
38 KB
Emil und die Detektive Vorwort
Vor dem Lesen des Romans schreiben die Schüler*innen zum Vorwort eine Geschichte und lösen ein Rätsel.
Vor dem Lesen des Romans schreiben die Schüler*innen zum Vorwort eine Geschichte und lösen ein Rätsel.
Deutsch Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
3,04 MB
Methode: Sachtexte erlesen - Arbeitszeit: 45 min
, Sachtexte 5-Schritt-Lesemethode Aufgaben Differenzierung
Mit Hilfe einer Strategie wird ein Sachtext genau gelesen und Aufgaben dazu bearbeitet
, Sachtexte 5-Schritt-Lesemethode Aufgaben Differenzierung
Mit Hilfe einer Strategie wird ein Sachtext genau gelesen und Aufgaben dazu bearbeitet
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
308 KB
Methode: Leserbrief für eine Klasse 5 - Arbeitszeit: 45 min
, Leserbrief
Die Klasse sollen die Aufgaben erarbeiten und am Ende einen Leserbrief selbst verfassen, indem sie sich an die Kriterien eines Leserbriefes halten.
, Leserbrief
Die Klasse sollen die Aufgaben erarbeiten und am Ende einen Leserbrief selbst verfassen, indem sie sich an die Kriterien eines Leserbriefes halten.
Anzeige lehrer.biz
Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
20 KB
Klassenarbeit Bibel Schöpfung
Aufgaben zu den Schöpfungsgeschichten, der Bibel (Aufbau, Entstehung, Nachschlagen von Bibelstellen), Mythos.
Aufgaben zu den Schöpfungsgeschichten, der Bibel (Aufbau, Entstehung, Nachschlagen von Bibelstellen), Mythos.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Sachsen
17 KB
Lyrik, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
mehrere Aufgaben
mehrere Aufgaben
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Gedichtanalyse, Kasuslehre, Metrum, Reimschema
Zentrum der Klassenarbeit ist die Gedichtanalyse. Darüber hinaus soll das Metrum von zwei Gedichtversen bestimmt werden. Abschluss bildet eine Übung zur Grammatik (Kasus)
, Gedichtanalyse, Kasuslehre, Metrum, Reimschema
Zentrum der Klassenarbeit ist die Gedichtanalyse. Darüber hinaus soll das Metrum von zwei Gedichtversen bestimmt werden. Abschluss bildet eine Übung zur Grammatik (Kasus)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
293 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Aufgabentyp 6, Jugendbuch, Kreatives Schreiben, Textarbeit, Woodwalkers
Klassenarbeit zu Katja Brandis "Woodwalkers", Band 1, Aufgabentyp 6, drei Aufgaben (innerer Monolog, Dialog, Brief) auf Grundlage des Kapitels "Menschenalarm"
, Aufgabentyp 6, Jugendbuch, Kreatives Schreiben, Textarbeit, Woodwalkers
Klassenarbeit zu Katja Brandis "Woodwalkers", Band 1, Aufgabentyp 6, drei Aufgaben (innerer Monolog, Dialog, Brief) auf Grundlage des Kapitels "Menschenalarm"
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
Tiergedichte
Sammlung von Tiergedichten mit jeweils unterschiedlichen Aufgaben
Sammlung von Tiergedichten mit jeweils unterschiedlichen Aufgaben
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
14 KB
Wortfeld, Wortfamilie
Unterschiedliche Aufgaben für die Arbeitsstunde zum Thema Wortfamilie und Wortfeld
Unterschiedliche Aufgaben für die Arbeitsstunde zum Thema Wortfamilie und Wortfeld
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Bayern
18 KB
Wortarten
Aufgaben zur Nomenzuordnung
Aufgaben zur Nomenzuordnung
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
119 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Tempus
Es handelt sich um eine Klassenarbeit, die Aufgaben zur Konjugation und zum Thema Geschichten erzählen beinhaltet
Es handelt sich um eine Klassenarbeit, die Aufgaben zur Konjugation und zum Thema Geschichten erzählen beinhaltet
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
811 KB
Jugendbuch
Stationsarbeit zu "Rico, Oskar und die Tieferschauten" Grammatikteil mit Lösung und kreative/produktive Aufgaben zu: Innerer Monolog, Malen, Brief und Traum
Stationsarbeit zu "Rico, Oskar und die Tieferschauten" Grammatikteil mit Lösung und kreative/produktive Aufgaben zu: Innerer Monolog, Malen, Brief und Traum
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
Jugendbuch, Produktionsorientierte Verfahren anwenden
Textproduktive Aufgaben zur Beschreibung/Charakterisierung der Hauptfigur (Tom Saywer)
Textproduktive Aufgaben zur Beschreibung/Charakterisierung der Hauptfigur (Tom Saywer)
Anzeige lehrer.biz
4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch