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Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
148 KB
Arbeitszeit: 300 min
, Hausmodell, Modelle sozialer Ungleichheit, Soziale Ungleichheit, Ungleichheit
Darstellen (Hausmodell), Analysieren (Grafik, Text), Stellung nehmen („Wer Chancengleichheit für den sozialen Aufstieg will, muss die Spaltung der Gesellschaft in Arm und Reich überwinden.“)
, Hausmodell, Modelle sozialer Ungleichheit, Soziale Ungleichheit, Ungleichheit
Darstellen (Hausmodell), Analysieren (Grafik, Text), Stellung nehmen („Wer Chancengleichheit für den sozialen Aufstieg will, muss die Spaltung der Gesellschaft in Arm und Reich überwinden.“)
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
301 KB
Bildung, Bildungsungleichheit
Lehrprobe Erarbeitung sozioökonomischer, den Bildungserfolg beeinflussender Faktoren anhand kontinuierlicher und diskontinuierlicher Texte sowie deren Gegenüberstellung und kritischer Überprüfung mit bildungsbiographischen Fallbeispielen.
Lehrprobe Erarbeitung sozioökonomischer, den Bildungserfolg beeinflussender Faktoren anhand kontinuierlicher und diskontinuierlicher Texte sowie deren Gegenüberstellung und kritischer Überprüfung mit bildungsbiographischen Fallbeispielen.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Soziale Ungleichheit, Umverteilung, Vermögenssteuer, Vermögensungleichheit
Ungleichverteilung von Reichtum - verstärkte Reduzierung der Vermögensungleichheit?
Ungleichverteilung von Reichtum - verstärkte Reduzierung der Vermögensungleichheit?
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
231 KB
Methode: Textanalyse und Karikaturanalyse - Arbeitszeit: 240 min
, EU-Osterweiterung, Karikaturanalyse, Sozialwissenschaften, Textanalyse, Vorabiklausur
Klausur unter Abiturbedingungen (Vorabiklausur) im GK Sozialwissenschaften NRW. Thema: EU-Osterweiterung im die Westbalkanstaaten. Text- und Karikaturanalyse.
, EU-Osterweiterung, Karikaturanalyse, Sozialwissenschaften, Textanalyse, Vorabiklausur
Klausur unter Abiturbedingungen (Vorabiklausur) im GK Sozialwissenschaften NRW. Thema: EU-Osterweiterung im die Westbalkanstaaten. Text- und Karikaturanalyse.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,15 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Soziale Ungleichheit, Sinus Milieu, Modelle Sozialer Ungleichheit, Schichten
Lehrprobe Soziale Ungleichheit, Sinus Milieu, Modelle Sozialer Ungleichheit, Schichten
, Soziale Ungleichheit, Sinus Milieu, Modelle Sozialer Ungleichheit, Schichten
Lehrprobe Soziale Ungleichheit, Sinus Milieu, Modelle Sozialer Ungleichheit, Schichten
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
587 KB
Gerechtigkeit, Sozial
Lehrprobe
Lehrprobe
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
168 KB
Armut, Kinderarmut, Sozialstaat, Sozialsystem, Steuern
Sollte der Staat mehr abschöpfen und umverteilen und investitieren in nicht-monetäre, infrastrukturelle Aufgaben?
Sollte der Staat mehr abschöpfen und umverteilen und investitieren in nicht-monetäre, infrastrukturelle Aufgaben?
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Armut, Folgen der Globalisierung, Gender Pay gap, Soziale Ungleichheit, Teilzeit
Textgrundlage ist die Kolumne von Marcel Fratzscher in der Zeit (deutlich gekürzt)
, Armut, Folgen der Globalisierung, Gender Pay gap, Soziale Ungleichheit, Teilzeit
Textgrundlage ist die Kolumne von Marcel Fratzscher in der Zeit (deutlich gekürzt)
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,99 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Abschlussurteil, Argumentationswippe, Pro Contra, Soziale Ungleichheit, Vermögensteuer, Werturteil
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erörtern ihr Werturteil zur Debatte der Vermögensteuer, indem Sie Argumente verschiedener Positionen auswählen und mithilfe der Argumentationswippe ihre Gewichtung anhand von Belegen und Beispielen erläutern.
, Abschlussurteil, Argumentationswippe, Pro Contra, Soziale Ungleichheit, Vermögensteuer, Werturteil
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler erörtern ihr Werturteil zur Debatte der Vermögensteuer, indem Sie Argumente verschiedener Positionen auswählen und mithilfe der Argumentationswippe ihre Gewichtung anhand von Belegen und Beispielen erläutern.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Bildung, soziale un, Soziale Ungleichheit
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
245 KB
Sozialstaat, Sozialstaat und soziale Sicherung, Wohlfahrtsstaat
Klausur zu einer möglichen Reaktion des Sozialstaats auf die folgen der Corona-Krise
Klausur zu einer möglichen Reaktion des Sozialstaats auf die folgen der Corona-Krise
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,19 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 60 min
, Examen, Gendergerechte Sprache, Soziale Ungleichheit
Lehrprobe Entwurf Examensarbeit UPP Sozialwissenschaften (sehr gut) (Reihe: Soziale Ungleichheit, Genderdebatte)
, Examen, Gendergerechte Sprache, Soziale Ungleichheit
Lehrprobe Entwurf Examensarbeit UPP Sozialwissenschaften (sehr gut) (Reihe: Soziale Ungleichheit, Genderdebatte)
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Methode: Mündliche Abiturprüfung
, mündliche Abiturprüfung
Mündliche Abiturprüfung Sowi
, mündliche Abiturprüfung
Mündliche Abiturprüfung Sowi
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
Lernzettel Sozialstaat
Lernzettel Sozialstaat
Lernzettel Sozialstaat
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Freihandel, Globalisierung, Protektionismus
Nachprüfung im 3. Fach zu den Chancen und Risiken der Globalisierung, wirtschaftlicher Schwerpunkt
Nachprüfung im 3. Fach zu den Chancen und Risiken der Globalisierung, wirtschaftlicher Schwerpunkt
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,08 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Bedingungsloses Grundeinkommen, Fishbowl-Diskussion, Pro-Kontra, Sozialstaat
Lehrprobe Sollte in Deutschland ein bedingungsloses Grundeinkommen ausgezahlt werden? - Beurteilung der Auszahlung eines bedingungslosen Grundeinkommens mithilfe einer rollenbasierten Pro-Kontra - Fishbowl-Diskussion.
, Bedingungsloses Grundeinkommen, Fishbowl-Diskussion, Pro-Kontra, Sozialstaat
Lehrprobe Sollte in Deutschland ein bedingungsloses Grundeinkommen ausgezahlt werden? - Beurteilung der Auszahlung eines bedingungslosen Grundeinkommens mithilfe einer rollenbasierten Pro-Kontra - Fishbowl-Diskussion.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,99 MB
Binnenmarkt, Europäische Union, Schaffung des Binnenmarktes
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
50 KB
Methode: Vorabitur
, Erbschaft, Soziale Ungleichheit, Vorabiturklausur
Nehmen Sie in Bezug auf den obenstehenden Text Stellung zur Aussage von Dietmar Bartsch: „Wer Chancengleichheit für den sozialen Aufstieg will, muss die Spaltung der Gesellschaft in Arm und Reich überwinden.“
, Erbschaft, Soziale Ungleichheit, Vorabiturklausur
Nehmen Sie in Bezug auf den obenstehenden Text Stellung zur Aussage von Dietmar Bartsch: „Wer Chancengleichheit für den sozialen Aufstieg will, muss die Spaltung der Gesellschaft in Arm und Reich überwinden.“
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Globalisierung
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,14 MB
Diskussion, Soziale Ungleichheit
Lehrprobe
Lehrprobe