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Biologie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
416 KB
Methode: Checkliste Genetik
, Genetik Checkliste Klausur
, Genetik Checkliste Klausur
Biologie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
612 KB
Arbeitszeit: 180 min
, DNA, DNA-Aufbau, DNA-Replikation, Erbkrankheiten, Stammbaumanalyse
, DNA, DNA-Aufbau, DNA-Replikation, Erbkrankheiten, Stammbaumanalyse
Biologie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,09 MB
Divergenz, Evolution, Konvergenz, Stammbaum
Klausur zum Thema morphologische und molekulargenetische Belege plus Stammbaum
Klausur zum Thema morphologische und molekulargenetische Belege plus Stammbaum
Biologie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,18 MB
Methode: Spiel
, Abiturvorbereitung, Evolution, Klausurvorbereitung, Spiel
Spiel inkl. Spielanleitung und Spielfeld, Karten müssen beidseitig gedruckt und ggf. laminiert werden
, Abiturvorbereitung, Evolution, Klausurvorbereitung, Spiel
Spiel inkl. Spielanleitung und Spielfeld, Karten müssen beidseitig gedruckt und ggf. laminiert werden
Biologie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
398 KB
Bewertung, Gentherapie
Erarbeitung der in vivo und ex vivo Gentherapie und detaillierten Vorgehensweise der ADA-Gentherapie und abschließenden Bewertung
Erarbeitung der in vivo und ex vivo Gentherapie und detaillierten Vorgehensweise der ADA-Gentherapie und abschließenden Bewertung
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Hamburg
561 KB
Biologie, Genetik, mündliche Abiturprüfung, Neurobiologie
PL Aufgabenstellung mit Erwartungshorizont sowie weiteren Prüfungsfragen für das anschließende Fachgespräch incl. Erwartungshorizont.
PL Aufgabenstellung mit Erwartungshorizont sowie weiteren Prüfungsfragen für das anschließende Fachgespräch incl. Erwartungshorizont.
Biologie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
457 KB
Artbildung
Biologie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
372 KB
Angepasstheit, PCR
Biologie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
304 KB
Pflanzenschutzmittel, Proteinbiosynthese, Rizin, Synapsengift
1. Teil: Rizin als Gift der Proteinbiosynthese 2. Teil: Neurobiologie und Ökologie
1. Teil: Rizin als Gift der Proteinbiosynthese 2. Teil: Neurobiologie und Ökologie
Biologie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,49 MB
Methode: Evolution, Homologie, Stammbaum - Arbeitszeit: 185 min
, Evolution, Homologie, Stammbaum
Großbär oder Kleinbär? Einordnung des Riesenpandas und des Roten Pandas in den Stammbaum der Bären
, Evolution, Homologie, Stammbaum
Großbär oder Kleinbär? Einordnung des Riesenpandas und des Roten Pandas in den Stammbaum der Bären
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
954 KB
Erbkrankheiten, Morbus Fabry, Proteinbiosynthese, Proteine, Transkription, Translation
Die Schülerinnen und Schüler erkennen, dass Mutationen die molekulargenetische Ursache für die Funktionstüchtigkeit eines Enzyms sein kann, indem sie DNA-Abschnitte von an Morbus Fabry erkrankten Patienten transkribieren und translatieren.
Die Schülerinnen und Schüler erkennen, dass Mutationen die molekulargenetische Ursache für die Funktionstüchtigkeit eines Enzyms sein kann, indem sie DNA-Abschnitte von an Morbus Fabry erkrankten Patienten transkribieren und translatieren.
Biologie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,03 MB
Methode: Schädelvermessung - Arbeitszeit: 45 min
, Abitur, Biologie, Gymnasiale Oberstufe, Homo sapiens, Humanbiologie, Humanevolution, Leistungskurs, Modell, Schädelvermessung, Stammbaum, Stammesgeschichte
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf für den 3. Unterrichtsbesuch. Der Entwurf wurde "gut" bewertet. Einziges Manko: die Zeit! Die geplante Stunde sollte im Idealfall eher auf 90 Min ausgedehnt werden.
, Abitur, Biologie, Gymnasiale Oberstufe, Homo sapiens, Humanbiologie, Humanevolution, Leistungskurs, Modell, Schädelvermessung, Stammbaum, Stammesgeschichte
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf für den 3. Unterrichtsbesuch. Der Entwurf wurde "gut" bewertet. Einziges Manko: die Zeit! Die geplante Stunde sollte im Idealfall eher auf 90 Min ausgedehnt werden.
Biologie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,65 MB
Evolution, Selektionsform, Stammbaumanalyse
2. Leistungskursklausur (G8) im ersten Halbjahr. Zeit betrug 4 Schulstunden.
2. Leistungskursklausur (G8) im ersten Halbjahr. Zeit betrug 4 Schulstunden.
Biologie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,35 MB
Arbeitszeit: 60 min
, molekularbiologischer Stammbaum, morphologischer Stammbaum, Phylogenetischer Stammbaum, Stammbaum, Säurestärke
Lehrprobe Die SuS erstellen arbeitsteilig anhand von morphologischen und molekularbiologischen Daten je einen phylogenetischen Stammbaum der Kohlsorten und erkennen, dass das Grundprinzip zur Erstellung beider Stammbäume auf den Gemeinsamkeiten bzw. Unterschie
, molekularbiologischer Stammbaum, morphologischer Stammbaum, Phylogenetischer Stammbaum, Stammbaum, Säurestärke
Lehrprobe Die SuS erstellen arbeitsteilig anhand von morphologischen und molekularbiologischen Daten je einen phylogenetischen Stammbaum der Kohlsorten und erkennen, dass das Grundprinzip zur Erstellung beider Stammbäume auf den Gemeinsamkeiten bzw. Unterschie
Biologie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
635 KB
PCR, Replikation (Experiment)
PCR, Replikation (Experiment)
PCR, Replikation (Experiment)
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Biologie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
89 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Deletion, Genmutation, Insertion, Leserastermutation, Mutation, Punktmutation, Rasterschubmutation
Anschaulicher kleiner Beispieltext zum Erfassen von Mutationstypen auf Genebene
, Deletion, Genmutation, Insertion, Leserastermutation, Mutation, Punktmutation, Rasterschubmutation
Anschaulicher kleiner Beispieltext zum Erfassen von Mutationstypen auf Genebene
Biologie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
203 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, DNA, Genetik, genetischer Fingerabdruck, PCR
Lehrprobe Aufklärung eines Verbrechens anhand von DNA-Spuren? Entwicklung eines Verfahrens zur in vitro-Replikation von DNA
, DNA, Genetik, genetischer Fingerabdruck, PCR
Lehrprobe Aufklärung eines Verbrechens anhand von DNA-Spuren? Entwicklung eines Verfahrens zur in vitro-Replikation von DNA
Biologie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
88 KB
Genetik, Genregulation, Molekulargenetik, Transkriptionsfaktoren
Teil einer LK Klausur. Das Thema Genregulation sollte ausführlich besprochen worden sein.
Teil einer LK Klausur. Das Thema Genregulation sollte ausführlich besprochen worden sein.
Biologie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,01 MB
Methode: Stop-Motion-Video - Arbeitszeit: 60 min
, Anwendung, Biologie-LK, Corona, Film, Genetik, Kommunikation, PCR, Polymerase-Kettenreaktion, Replikation, Stop-Motion-Video
Lehrprobe Erschließung des Ablaufs der Polymerase-Kettenreaktion zur Förderung der Kommunikationskompetenz anhand eines selbsterstellten „Stop-Motion-Videos“
, Anwendung, Biologie-LK, Corona, Film, Genetik, Kommunikation, PCR, Polymerase-Kettenreaktion, Replikation, Stop-Motion-Video
Lehrprobe Erschließung des Ablaufs der Polymerase-Kettenreaktion zur Förderung der Kommunikationskompetenz anhand eines selbsterstellten „Stop-Motion-Videos“
Biologie Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
746 KB
Gentik Genregulation Lux-Operon Stammbaumanalyse Mucoviscidose
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie