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Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,29 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Glaube und Wissen, Glaube und Wissenschaft, Naturwissenschaft
Lehrprobe Erarbeitung der unterschiedlichen Kompetenzbereiche von biblischem Schöpfungsglauben und naturwissenschaftlicher Erklärung der Entstehung von Mensch und Welt im Hinblick auf die Vereinbarkeit von Glaube und Naturwissenschaft
, Glaube und Wissen, Glaube und Wissenschaft, Naturwissenschaft
Lehrprobe Erarbeitung der unterschiedlichen Kompetenzbereiche von biblischem Schöpfungsglauben und naturwissenschaftlicher Erklärung der Entstehung von Mensch und Welt im Hinblick auf die Vereinbarkeit von Glaube und Naturwissenschaft
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
1,74 MB
Methode: Bildcode knacken - Arbeitszeit: 60 min
, Bildinterpretation, Glaube im Mittelalter, Gottesbild, Mittelalter, Reformation, Weltgericht
Lehrprobe
, Bildinterpretation, Glaube im Mittelalter, Gottesbild, Mittelalter, Reformation, Weltgericht
Lehrprobe
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
590 KB
Glaube, Naturwissenschaft
Lehrprobe
Lehrprobe
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Hauptschule, Hessen
1,77 MB
Sekten
Lehrprobe Sekten und ihre Angebote werden den SuS näher gebracht.
Lehrprobe Sekten und ihre Angebote werden den SuS näher gebracht.
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
1,73 MB
Genesis, Herrschaftsauftrag, Schöpfung, Schöpfungsverantwortung
Lehrprobe Die SuA analysieren den Herrschaftsauftrag in der Bibel, indem sie sich mit unterschiedlichen Wortbedeutungen auseinandersetzen.
Lehrprobe Die SuA analysieren den Herrschaftsauftrag in der Bibel, indem sie sich mit unterschiedlichen Wortbedeutungen auseinandersetzen.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
758 KB
nach Gott fragen, Psalmen
Lehrprobe
Lehrprobe
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
134 KB
Fasten in den abrahamitischen Religionen
Lehrprobe
Lehrprobe
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
143 KB
Martin Luther, Rechtfertigung
Lehrprobe Martin Luther und die Reformation
Lehrprobe Martin Luther und die Reformation
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
438 KB
Verzicht – was brauchen wir wirklich um gut zu leben?
Lehrprobe In der Unterrichtseinheit geht es um das Thema „Verzicht – was brauchen wir wirklich um gut zu leben?“. In der Stunde sollen sich die Schülerinnen und Schüler anhand der Geschichte vom reichen Jüngling nach Markus 10, 17-27 mit dem Thema auseinandersetz...
Lehrprobe In der Unterrichtseinheit geht es um das Thema „Verzicht – was brauchen wir wirklich um gut zu leben?“. In der Stunde sollen sich die Schülerinnen und Schüler anhand der Geschichte vom reichen Jüngling nach Markus 10, 17-27 mit dem Thema auseinandersetz...
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
103 KB
Judentum
Das Dokument befasst sich mit den Wurzeln des Antisemitismus in Deutschland. Zudem werden Gründe und Ursachen für Antijudaismus beleuchtet.
Das Dokument befasst sich mit den Wurzeln des Antisemitismus in Deutschland. Zudem werden Gründe und Ursachen für Antijudaismus beleuchtet.
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Diakonie
Lehrprobe In der Stunde sollen am Beispiel von Johann Heinrich Wichern diakonisches Verhalten erschlossen werden. Evtl. sollten die Leitlinien rausgenommen werden, un in der Vertiefungsphase in einem UG besprochen werden. So kommt man nicht in Zeitnot.
Lehrprobe In der Stunde sollen am Beispiel von Johann Heinrich Wichern diakonisches Verhalten erschlossen werden. Evtl. sollten die Leitlinien rausgenommen werden, un in der Vertiefungsphase in einem UG besprochen werden. So kommt man nicht in Zeitnot.
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
510 KB
Gleichnisse, Jesus, Sturmstillung, Wunder
Lehrprobe Lehrprobe Klasse 8 zum Thema Sturmstillung
Lehrprobe Lehrprobe Klasse 8 zum Thema Sturmstillung
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Aberglaube
Test zum Thema Aberglaube
Test zum Thema Aberglaube
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
40 KB
Hohelied der Liebe, Liebe, Partnerschaft, Paulus, Sexualität
Lehrprobe SuS setzen sich mit dem Hohelied der Liebe im Rahmen einer Sequenz zum Thema Liebe, Partnerschaft, Sexualität auseinander.
Lehrprobe SuS setzen sich mit dem Hohelied der Liebe im Rahmen einer Sequenz zum Thema Liebe, Partnerschaft, Sexualität auseinander.
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
783 KB
Luther, Rechtfertigung, Turmerlebnis
Lehrprobe In dieser Stunde wurden die SuS mit Luthers Empfinden vor dem Turmerlebnis auf performativ-konstruktivistische Weise herangeführt. Es hat sehr gut funktioniert.
Lehrprobe In dieser Stunde wurden die SuS mit Luthers Empfinden vor dem Turmerlebnis auf performativ-konstruktivistische Weise herangeführt. Es hat sehr gut funktioniert.
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
Schöpfung
Mythos - Schöpfungsmythen. Ehrfurcht vor dem Leben - Albert Schweitzer. Naturwissenschaft vs. Glaube. Gottebenbildlichkeit. Die Vielfalt der Themen ist dadurch bedingt, da diese Ex den Abschluss eines Lernzirkels "Schöpfung" darstellte.
Mythos - Schöpfungsmythen. Ehrfurcht vor dem Leben - Albert Schweitzer. Naturwissenschaft vs. Glaube. Gottebenbildlichkeit. Die Vielfalt der Themen ist dadurch bedingt, da diese Ex den Abschluss eines Lernzirkels "Schöpfung" darstellte.
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
Martin Luther, Rechtfertigung
Allein durch Glaube
Allein durch Glaube
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Realschule, Bayern
94 KB
Mahatma Ghandi
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Lehrprobe In der Stunde antizipieren die SuS Luthers Stellung zum Ablasshandel (aufgrund seiner vorher erarbeitetenTheologie --> Turmerlebnis), indem sie Briefe, Reden, Flugblätter aus Sicht Luthers verfassen. Stunde wurde super bewertet!
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Hauptschule, Bayern
29 KB
Grundlegene Informationen über das Judentum in Form eines Lückentextes