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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
43 KB
Filmszenenanalyse Ziemlich beste Freunde Gymnasium 9. Klasse
Die SchülerInnen schauen einen Ausschnitt aus dem Film "Ziemlich beste Freunde" von E. Toledano. Nachdem sie in den Stunden vorher filmgestalterische Mittel kennengelernt haben, schätzen sie ein, wie die vorliegende Filmszenenanalyse gelungen ist.
Die SchülerInnen schauen einen Ausschnitt aus dem Film "Ziemlich beste Freunde" von E. Toledano. Nachdem sie in den Stunden vorher filmgestalterische Mittel kennengelernt haben, schätzen sie ein, wie die vorliegende Filmszenenanalyse gelungen ist.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
48 KB
textgebundene Erörterung Jugendsprache Klasse 9 Gymnasium
Die SchülerInnen lesen zunächst einen SPIEGEL-Artikel und analysieren danach anhand einer Musterlösung, wie gelungen die textgebundene Erörterung ist.
Die SchülerInnen lesen zunächst einen SPIEGEL-Artikel und analysieren danach anhand einer Musterlösung, wie gelungen die textgebundene Erörterung ist.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
394 KB
9. Klasse, Erörterung, Klassenarbeit Deutsch, Mit Erwartungshorizont
In der Klassenarbeit wird auf Grundlage eines Zeitungsartikels und eines Diagramms eine Erörterung von den Lernenden verlangt.
In der Klassenarbeit wird auf Grundlage eines Zeitungsartikels und eines Diagramms eine Erörterung von den Lernenden verlangt.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Analyse Gedicht Liebeslyrik Deutsch Klasse 9
Die Klassenarbeit besteht aus dem Text der Verfasserin sowie der Aufgabenstellungen. Das Ziel ist es, das Gedicht/Lied zu analysieren (Inhalt und Form).
Die Klassenarbeit besteht aus dem Text der Verfasserin sowie der Aufgabenstellungen. Das Ziel ist es, das Gedicht/Lied zu analysieren (Inhalt und Form).
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
24 KB
Andreas Gryphius, Barock, Gedicht, Gedichtanalyse, Klasse 9, Lyrik, Menschliches Elende, Stilmittel
Arbeitsblatt erstellt für eine 9. Klasse zur Übung für die Klassenarbeit im Bereich Barocklyrik. Geübt wurde die Bestimmung von Stilmitteln in ihrem Funktionszusammenhang sowie die inhaltliche Gliederung des Gedichtes.
Arbeitsblatt erstellt für eine 9. Klasse zur Übung für die Klassenarbeit im Bereich Barocklyrik. Geübt wurde die Bestimmung von Stilmitteln in ihrem Funktionszusammenhang sowie die inhaltliche Gliederung des Gedichtes.
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
152 KB
Argumentieren, Deutsch, Klasse 9
Die SuS kamen mit der Klassenarbeit gut zurecht.
Die SuS kamen mit der Klassenarbeit gut zurecht.
Deutsch Kl. 9, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
1,73 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Argumentieren Klasse 9 Gesamtschule
Lehrprobe
, Argumentieren Klasse 9 Gesamtschule
Lehrprobe
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
141 KB
Arbeitszeit: 90 min
, 9. Klasse, Bewerbung, Bewerbungsanschreiben, Klasse 9, Klassenarbeit, Leistungsüberprüfung, Texte überarbeiten, Überarbeiten von Texten
, 9. Klasse, Bewerbung, Bewerbungsanschreiben, Klasse 9, Klassenarbeit, Leistungsüberprüfung, Texte überarbeiten, Überarbeiten von Texten
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
9. Klasse, Gedichtanalyse, Lyrik
9. Klasse Lyrikarbeit Eichendorff Das zerbrochene Ringlein
9. Klasse Lyrikarbeit Eichendorff Das zerbrochene Ringlein
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bremen
229 KB
Methode: Lied "Lass uns gehen"
, Großstadtlyrik Klasse 9 - Lied "Lass uns gehen - Revolverheld"
, Großstadtlyrik Klasse 9 - Lied "Lass uns gehen - Revolverheld"
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,35 MB
Am kürzeren Ende der Sonnenallee, Deutsch, Epik, Klasse 9, Lehrprobe, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Sehr ausführlicher Entwurf mit Verlaufsplan, Reihenplanung und antizipierten Schülerergebnissen
Lehrprobe Sehr ausführlicher Entwurf mit Verlaufsplan, Reihenplanung und antizipierten Schülerergebnissen
Deutsch Kl. 9, Realschule, Sachsen
848 KB
Methode: Prüfungstraining - Arbeitszeit: 180 min
, Abschlussprüfung Deutsch Hauptschulabschlussqualifizierender Hauptschulabschluss, Klasse 9 Abschlussprüfung Deutsch Hauptschulabschluss qualifizierender Hauptschulabschluss
Abschlussprüfung Deutsch Hauptschulabschluss und qualifizierender Hauptschulabschluss
, Abschlussprüfung Deutsch Hauptschulabschlussqualifizierender Hauptschulabschluss, Klasse 9 Abschlussprüfung Deutsch Hauptschulabschluss qualifizierender Hauptschulabschluss
Abschlussprüfung Deutsch Hauptschulabschluss und qualifizierender Hauptschulabschluss
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
271 KB
Deutsch, Erörterung, Klasse 9, lineare Erörterung, Materialgestütztes Schreiben, textgebundene Erörterung
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
444 KB
Deutsch, Drama, Dramenbewertung, Ferdinand von Schirach, gymnasium, Klasse 10, Klasse 9, Terror
Lehrprobe Schriftliche Ausarbeitung zu einem UB in Deutsch für die Jahrgangsstufe 9 zu von Schirachs Drama "Terror". Es geht um die Bewertung von Dramen.
Lehrprobe Schriftliche Ausarbeitung zu einem UB in Deutsch für die Jahrgangsstufe 9 zu von Schirachs Drama "Terror". Es geht um die Bewertung von Dramen.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hamburg
30 KB
Arbeitszeit: 90 min
, 9. Klasse, Blauer Abend, Gedichtinterpretation, Klasse 9, Klassenarbeit Deutsch, Oskar Loerke
Interpretation und Analyse des Gedichts Blauer Abend. Analyse: Reimschema, Enjambements, sprachliche Stilmittel
, 9. Klasse, Blauer Abend, Gedichtinterpretation, Klasse 9, Klassenarbeit Deutsch, Oskar Loerke
Interpretation und Analyse des Gedichts Blauer Abend. Analyse: Reimschema, Enjambements, sprachliche Stilmittel
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Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
Analyse einer Dramenszene, Drama, Kabale und Liebe, Klasse 9
mit Fragen zu Fachbegriffen, Erwartungshorizont und Text
mit Fragen zu Fachbegriffen, Erwartungshorizont und Text
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Berlin
16 KB
Methode: Test - Arbeitszeit: 10 min
, 8. Klasse, 9.Klasse, Ankreuzen, Lektüretest, Lesetest, Test, Tschick, Wolfgang Herrndorf
2 Aufgaben, die frei formuliert werden müssen, ansonsten Ankreuzaufgaben.
, 8. Klasse, 9.Klasse, Ankreuzen, Lektüretest, Lesetest, Test, Tschick, Wolfgang Herrndorf
2 Aufgaben, die frei formuliert werden müssen, ansonsten Ankreuzaufgaben.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
22 KB
9. Klasse, Kurzgeschichte, Textanalyse
Inhaltsangabe und Analyse zu der oben genannten Kurzgeschichte
Inhaltsangabe und Analyse zu der oben genannten Kurzgeschichte
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
49 KB
9. Klasse, dialektische Erörterung
materialgestütztes Argumentieren zum Thema Koedukation
materialgestütztes Argumentieren zum Thema Koedukation
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
79 KB
9. Klasse, Gedichtinterpretation, Leitfaden
Gedichtinterpretation Leitfaden für die 9. Klasse
Gedichtinterpretation Leitfaden für die 9. Klasse
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch