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Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
20 KB
Methode: Gruppenarbeit 8 Gruppen - Arbeitszeit: 25 min
, Lady Milford
In acht Gruppen wird das Leben und der Charakter von Lady Milford näher untersucht. Nach der Präsentation aller Gruppen ergibt sich ein umfassendes Gesamtbild.
, Lady Milford
In acht Gruppen wird das Leben und der Charakter von Lady Milford näher untersucht. Nach der Präsentation aller Gruppen ergibt sich ein umfassendes Gesamtbild.
Deutsch Kl. 10, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
477 KB
Fortsetzung, Fortsetzungsgeschichte, Graphic Novel, Kreatives Schreiben, perspektivübernahme, perspektivübernahme
Lehrprobe Fortschreiben eines Gesprächsverlaufes zwischen dem Protagonisten Lukas und seinem Bruder. Entwicklungsziel: Perspektivübernahme
Lehrprobe Fortschreiben eines Gesprächsverlaufes zwischen dem Protagonisten Lukas und seinem Bruder. Entwicklungsziel: Perspektivübernahme
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
239 KB
Methode: Planung einer Unterrichtseinheit Thema der Unterrichtseinheit: Dialog 4, Kapitel 1 – „Карьера начинаетс&
, Planung einer Unterrichtseinheit Thema der Unterrichtseinheit: Dialog 4, Kapitel 1 Klasse: 11 – Dauer: 6 Wochen
Planung einer Unterrichtseinheit Thema der Unterrichtseinheit: Dialog 4, Kapitel 1 – „Карьера начинается сегоднn
, Planung einer Unterrichtseinheit Thema der Unterrichtseinheit: Dialog 4, Kapitel 1 Klasse: 11 – Dauer: 6 Wochen
Planung einer Unterrichtseinheit Thema der Unterrichtseinheit: Dialog 4, Kapitel 1 – „Карьера начинается сегоднn
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
Arbeitszeit: 235 min
Argumentation, Problemerörterung
Argumentation, Problemerörterung
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
947 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Die Physiker, Dürrenmatt, Friedrich Dürrenmatt, instagram, Persönlichkeitsprofil
Erarbeitung von Persönlichkeitsprofile zentraler Figuren aus Dürrenmatts "Die Physiker", die anschließend in einem fiktiven Instagramprofile transferiert werden. Abschließende vertiefende Herausarbeitung der Relevanz der Figuren für das Drama.
, Charakterisierung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Die Physiker, Dürrenmatt, Friedrich Dürrenmatt, instagram, Persönlichkeitsprofil
Erarbeitung von Persönlichkeitsprofile zentraler Figuren aus Dürrenmatts "Die Physiker", die anschließend in einem fiktiven Instagramprofile transferiert werden. Abschließende vertiefende Herausarbeitung der Relevanz der Figuren für das Drama.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Arbeitszeit: 120 min
, Charakterisierung, Die Physiker, möbius
, Charakterisierung, Die Physiker, möbius
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Charakterisierung, Die Physiker
Arbeitsblatt zur Vorbereitung der Charakterisierung
Arbeitsblatt zur Vorbereitung der Charakterisierung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
127 KB
Bewerbung Aufbau Fehler
In einer vermeintlichen Musterbewerbung sollen die Fehler herausgesucht werden.
In einer vermeintlichen Musterbewerbung sollen die Fehler herausgesucht werden.
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
131 KB
Biographie, Kafka, Lebenslauf
Lebenslauf Franz Kafka
Lebenslauf Franz Kafka
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Realschullehrerinnen und -lehrer für NaWi, Mathe, Deutsch und Englisch gesucht
Johann Hinrich Wichern Realschule 34134 Kassel
Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
318 KB
Rechtschreibstrategien, Sachtexte, Zeichensetzung, Erörtern
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
Lyrik, poetische Texte
Lehrprobe Poetry-Slam Beitrag von Julia Engelmann - One Day / Reckoning Text
Lehrprobe Poetry-Slam Beitrag von Julia Engelmann - One Day / Reckoning Text
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
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Lyrik
Gedichtanalyse: Cafe Josty
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Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Die Entdeckung der Currywurst, Bremer
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
20 KB
Lehrprobe Die fünf Gesichter der Lena, Die Entdeckung der Currywurst
Deutsch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
315 KB
Erörtern
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
48 KB
Kommentar, Textanalyse
SACHLICHE ERÖRTERUNG IM ANSCHLUSS AN EINEN SACHTEXT „Finger weg vom Rechner, Surfen macht dumm!“
SACHLICHE ERÖRTERUNG IM ANSCHLUSS AN EINEN SACHTEXT „Finger weg vom Rechner, Surfen macht dumm!“
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Aufbau einer lit. Charakteristik
Leitfaden wie man die Charakterisierung einer literarischen Figur vornimmt. Orientiert habe ich mich an einer Unterrichtsmodell der Einfach Deutsch-Reihe.
Leitfaden wie man die Charakterisierung einer literarischen Figur vornimmt. Orientiert habe ich mich an einer Unterrichtsmodell der Einfach Deutsch-Reihe.
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Grundschullehrer*in (m/w/d) in Aachen in Vollzeit und Teilzeit
dreieins Grundschule Aachen 52072 Aachen
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch