12 Unterrichtsmaterialien
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Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
301 KB
Bildung, Bildungsungleichheit
Lehrprobe Erarbeitung sozioökonomischer, den Bildungserfolg beeinflussender Faktoren anhand kontinuierlicher und diskontinuierlicher Texte sowie deren Gegenüberstellung und kritischer Überprüfung mit bildungsbiographischen Fallbeispielen.
Lehrprobe Erarbeitung sozioökonomischer, den Bildungserfolg beeinflussender Faktoren anhand kontinuierlicher und diskontinuierlicher Texte sowie deren Gegenüberstellung und kritischer Überprüfung mit bildungsbiographischen Fallbeispielen.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Soziale Ungleichheit, Umverteilung, Vermögenssteuer, Vermögensungleichheit
Ungleichverteilung von Reichtum - verstärkte Reduzierung der Vermögensungleichheit?
Ungleichverteilung von Reichtum - verstärkte Reduzierung der Vermögensungleichheit?
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
477 KB
Methode: rollgebundene Podiumsdiskussion - Arbeitszeit: 45 min
, Fianzierung der Sozialpolitik, Soziale Ungleichheit, Sozialpolitik, Spitzensteuersatz, Urteilskriterien
Lehrprobe Kernanliegen: Die SuS nehmen zur Problemstellung begründet Stellung, indem sie die Vor- und Nachteile der Erhöhung des Spitzensteuersatzes diskutieren und die Argumente den Urteilskriterien Effizienz und Legitimität zuordnen.
, Fianzierung der Sozialpolitik, Soziale Ungleichheit, Sozialpolitik, Spitzensteuersatz, Urteilskriterien
Lehrprobe Kernanliegen: Die SuS nehmen zur Problemstellung begründet Stellung, indem sie die Vor- und Nachteile der Erhöhung des Spitzensteuersatzes diskutieren und die Argumente den Urteilskriterien Effizienz und Legitimität zuordnen.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Corona, Reichensteuer, Soziale Ungleichheit, Sozialpolitik, Wirtschaftskonzeptionen
Deutschlands Weg aus der Krise – Wie geht es weiter nach Corona? Analyse eines Zeitungskommentars inkl. Zuordnung Wirtschaftskonzeptionen; Kinkartz, Sabine, „Wer wird nach Corona die Zeche zahlen?“, Deutsche Welle.com, 29.03.2020.
Deutschlands Weg aus der Krise – Wie geht es weiter nach Corona? Analyse eines Zeitungskommentars inkl. Zuordnung Wirtschaftskonzeptionen; Kinkartz, Sabine, „Wer wird nach Corona die Zeche zahlen?“, Deutsche Welle.com, 29.03.2020.
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
95 KB
Sozialstaat, Wirtschaftspolitische Konzeptionen und Soziale Ungleichheit
Wirtschaftspolitische Konzeptionen und Soziale Ungleichheit
Wirtschaftspolitische Konzeptionen und Soziale Ungleichheit
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
Mindestlohn
Mündliche Abiturprüfung_Mindestlohn_mit Erwartungshorizont
Mündliche Abiturprüfung_Mindestlohn_mit Erwartungshorizont
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
493 KB
Methode: Zukunftszenario - Arbeitszeit: 45 min
, soziale Gerechtigkeit, Soziale Ungleichheit, Sozialstaat
Lehrprobe Auseinandersetzung mit der Entwicklung und den Herausforderungen des deutschen Sozialstaates hinsichtlich der wachsenden (schleichenden) sozialen Ungleichheit sowie möglichen Maßnahmen zur Verringerung von sozialer Ungleichheit
, soziale Gerechtigkeit, Soziale Ungleichheit, Sozialstaat
Lehrprobe Auseinandersetzung mit der Entwicklung und den Herausforderungen des deutschen Sozialstaates hinsichtlich der wachsenden (schleichenden) sozialen Ungleichheit sowie möglichen Maßnahmen zur Verringerung von sozialer Ungleichheit
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,78 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Diskussion, Fishbowl Diskussion, Karikatur, Reihenplanung, Soziale Ungleichheit
Lehrprobe UPP in Soziologie, Reihenplanungsstunde zur Reihe "Soziale Ungleichheiten in Deutschland" zur Ermittlung von Leitfragen für die Reihe durch eine Fish-Bowl Diskussion
, Diskussion, Fishbowl Diskussion, Karikatur, Reihenplanung, Soziale Ungleichheit
Lehrprobe UPP in Soziologie, Reihenplanungsstunde zur Reihe "Soziale Ungleichheiten in Deutschland" zur Ermittlung von Leitfragen für die Reihe durch eine Fish-Bowl Diskussion
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Soziale Ungleichheit
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Soziale Ungleichheit
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Bedarfsprinzip, Gerechtigkeit, Leistungsprinzip, Reichensteuer, Soziale Ungleichheit, Sozialpolitik, Sozialprinzip, Umverteilung von Einkommen und Vermögen
1.Aufg: Beschreibung d. Begriffs "soziale Ungleichheit" + Situation in Dland; 2.Aufg: Analyse Position zu Umverteilungsmaßnahmen +implizit zugrundeliegende Vorstellung von Gerechtigkeit 3.Aufg: Erörterung staatl. Spielraum bezügl. Umverteilungsmaßnahmen
1.Aufg: Beschreibung d. Begriffs "soziale Ungleichheit" + Situation in Dland; 2.Aufg: Analyse Position zu Umverteilungsmaßnahmen +implizit zugrundeliegende Vorstellung von Gerechtigkeit 3.Aufg: Erörterung staatl. Spielraum bezügl. Umverteilungsmaßnahmen
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,93 MB
Reichensteuer Soziale Ungleichheit
Lehrprobe Lösung Reichensteuer!? - „Ist die Einführung einer Reichensteuer ein geeignetes Instrument zur Bekämpfung sozialer Ungleichheit?“
Lehrprobe Lösung Reichensteuer!? - „Ist die Einführung einer Reichensteuer ein geeignetes Instrument zur Bekämpfung sozialer Ungleichheit?“