Unterrichtsmaterial ´Staufer H?fische Kultur´, Geschichte, Klasse 7
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Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
314 KB
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Methode: Gruppenarbeit arbeitsteilig
, Azteken, Columbus, Hochkultur, Hochkulturen, Neuzeit
, Azteken, Columbus, Hochkultur, Hochkulturen, Neuzeit
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
26 KB
Absolutismus, Absolutistische Herrschaftsidee im Schloß Versailles, Außenpolitik Frankreichs - Gefahr für Frieden in Europa, Barock, Gesellschaft Frankreichs,
Zur Wiederholung am Ende der 7. oder zu Beginn der 8. Jahrgangsstufe einsetzbar.
Zur Wiederholung am Ende der 7. oder zu Beginn der 8. Jahrgangsstufe einsetzbar.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,37 MB
5,37 MB
Aztekenreich, Gesellschaft
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
303 KB
303 KB
Kreuzzug
Lehrprobe Mit "sehr gut" bewerteter Entwurf zum 2. UB: "Wie interpretiere ich eine Bildquelle? Die Eroberung Jerusalems durch die Kreuzfahrer 1099 n.Chr." (Methodenkompetenz)
Lehrprobe Mit "sehr gut" bewerteter Entwurf zum 2. UB: "Wie interpretiere ich eine Bildquelle? Die Eroberung Jerusalems durch die Kreuzfahrer 1099 n.Chr." (Methodenkompetenz)
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
87 KB
Osmanen
Was die Menschen im Mittelalter voneinander wussten - Mongolen
Was die Menschen im Mittelalter voneinander wussten - Mongolen
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 7, Realschule, Bayern
18 KB
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Zunft
Hierbei handelt es sich um das Skript zum Thema "Entwicklung der Stadt im Mittelalter".
Hierbei handelt es sich um das Skript zum Thema "Entwicklung der Stadt im Mittelalter".
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
18 KB
Juden
Außenseiter der mittelalterlichen Gesellschaft (am Beispiel der Juden)
Außenseiter der mittelalterlichen Gesellschaft (am Beispiel der Juden)
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
50 KB
50 KB
Juden
Lösung des Arbeitsblatts: Thema "Juden im Mittelalter"
Lösung des Arbeitsblatts: Thema "Juden im Mittelalter"
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
861 KB
861 KB
Juden
Außenseiter der mittelalterlichen Gesellschaft (Juden, Ketzer, etc.)
Außenseiter der mittelalterlichen Gesellschaft (Juden, Ketzer, etc.)
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
353 KB
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Unterrichtsentwurf zu den Folgen der punischen Kriege für die wehrpflichtigen Bauern
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
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Neue Welt
Lehrprobe Thema der Reihe: Die neue Welt – Entdeckung oder Eroberung? Die Beziehung zwischen Europäern und Ureinwohnern am Beispiel der Azteken. Thema der Stunde: Die Azteken – „Nur“ ein barbarisches Volk mit grausamer Kultur? Zeitzeugenberichtsanalyse
Lehrprobe Thema der Reihe: Die neue Welt – Entdeckung oder Eroberung? Die Beziehung zwischen Europäern und Ureinwohnern am Beispiel der Azteken. Thema der Stunde: Die Azteken – „Nur“ ein barbarisches Volk mit grausamer Kultur? Zeitzeugenberichtsanalyse
Geschichte Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
38 KB
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Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe in einer siebten Klasse der Realschule zum Themenbereich: Amerika - neue freie Welt und dem Stundenthema: Die Sklaverei in Amerika
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
1,06 MB
1,06 MB
Schwarzer Tod
Lehrprobe Verschiedene Erklärungsansätze für die Krankheit werden gegenübergestellt und untersucht.
Lehrprobe Verschiedene Erklärungsansätze für die Krankheit werden gegenübergestellt und untersucht.
Geschichte Kl. 7, Realschule, Bayern
18 KB
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Dreißigjähriger Krieg, Kreuzzüge
Dieser normierte Monatstest behandelt die Kreuzzüge.
Dieser normierte Monatstest behandelt die Kreuzzüge.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
12 KB
Frühkapitalismus, Humanismus, Hundertjähriger Krieg, Renaissance, Schwarzer Tod
Organisation der Gruppenarbeit mit Rollenverteilung zur erstellung eines Lernplakats. Eingesetzt für einen Museumsgang zu verschiedenen Aspekten der Renaissance, lässt sich für viele Themen einsetzen, die genügend Aspekte für einen Museumsgang bieten.
Organisation der Gruppenarbeit mit Rollenverteilung zur erstellung eines Lernplakats. Eingesetzt für einen Museumsgang zu verschiedenen Aspekten der Renaissance, lässt sich für viele Themen einsetzen, die genügend Aspekte für einen Museumsgang bieten.
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
598 KB
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Gilde, Hanse, Stadt im Mittelalter, Patrizier, Hörige, Reichsstädte, Stadtrechte, Zunft
Teil 3: Stationen 7-10 zum Leben in der mittelalterlichen Stadt. Musterlösung und Laufzettel sind anbei vorhanden!
Teil 3: Stationen 7-10 zum Leben in der mittelalterlichen Stadt. Musterlösung und Laufzettel sind anbei vorhanden!
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
575 KB
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Ritter
Lehrprobe Das Ritterbild im Mittelalter: tugendhafter Edelmann und Kavalier oder rücksichtsloser Haudegen und Räuber?
Lehrprobe Das Ritterbild im Mittelalter: tugendhafter Edelmann und Kavalier oder rücksichtsloser Haudegen und Räuber?
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
28 KB
28 KB
Grundherrschaft
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
1,09 MB
1,09 MB
Ritter
Das Leben der Ritter
Das Leben der Ritter
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
83 KB
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Neue Welt
Geschichtstest zum Thema Entdeckung und Eroberung der "Neuen" Welt
Geschichtstest zum Thema Entdeckung und Eroberung der "Neuen" Welt
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
