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Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
59 KB
Analysis, Great Britain, Klausur Q1, letter to the editor, newspaper article, Summary
Klausur zur Unterrichtseinheit „Tradition and changes in politics & society: the UK in the European context“. Summary, Analyse und Letter to the Editor mit Erwartungshorizont
Klausur zur Unterrichtseinheit „Tradition and changes in politics & society: the UK in the European context“. Summary, Analyse und Letter to the Editor mit Erwartungshorizont
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Österreich
262 KB
Methode: Individual long turn and paired discussion - Arbeitszeit: 45 min
, society youngsters teenies
Coming off age
, society youngsters teenies
Coming off age
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Österreich
278 KB
Methode: Individual long turn and paired discussion - Arbeitszeit: 45 min
, youth teenagers society
Entering adulthood
, youth teenagers society
Entering adulthood
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
15 KB
cultural globalisation, Culture and Society, digital globalisation, Globalisation, Globalization, loss of culture
Eine Klausur zum Q2 Thema Globalisierung. Der Fokus liegt hierbei auf der kulturellen Globalisierung (cultural globalisation).
Eine Klausur zum Q2 Thema Globalisierung. Der Fokus liegt hierbei auf der kulturellen Globalisierung (cultural globalisation).
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,81 MB
Methode: Analyse, Gedichtsanalyse - Arbeitszeit: 45 min
, Discrimination, Gedichtanalyse, Great Britain, Multiculturalism, Poetry, Racism, Stilistische Mittel, Textanalyse, UB, Video
Lehrprobe Analyse des Gedicht „Where do I draw the line?” von Evey Gordon hinsichtlich Ton, Sprache und stilistischer Mittel zur Reflexion über die Auswirkungen rassistischer und diskriminierender Aussagen und Handlungen
, Discrimination, Gedichtanalyse, Great Britain, Multiculturalism, Poetry, Racism, Stilistische Mittel, Textanalyse, UB, Video
Lehrprobe Analyse des Gedicht „Where do I draw the line?” von Evey Gordon hinsichtlich Ton, Sprache und stilistischer Mittel zur Reflexion über die Auswirkungen rassistischer und diskriminierender Aussagen und Handlungen
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Realschule
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Integration Immigration Tony Blair Great Britain Tradition and Change Racism
Zeitungsartikel zum Thema "Integrate, migrants are told. But can they ever be good enough for the likes of Blair?" Klausurteil B = Hörverstehensübung (Green line Oberstufe) - nicht hochgeladen (Urheberrechte)
, Integration Immigration Tony Blair Great Britain Tradition and Change Racism
Zeitungsartikel zum Thema "Integrate, migrants are told. But can they ever be good enough for the likes of Blair?" Klausurteil B = Hörverstehensübung (Green line Oberstufe) - nicht hochgeladen (Urheberrechte)
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Queen Elizabeth
Artikel zum Tod der Queen und Hörverstehen (aus Datenschutzrechtlichen Gründen wurde der Text entfernt, ist aber über den Link zu finden; die zu bearbeitende Aufgabe für HV stammt aus einem Lehrbuch (pathway), der link führt aber zur HV - Übung
Artikel zum Tod der Queen und Hörverstehen (aus Datenschutzrechtlichen Gründen wurde der Text entfernt, ist aber über den Link zu finden; die zu bearbeitende Aufgabe für HV stammt aus einem Lehrbuch (pathway), der link führt aber zur HV - Übung
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
618 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Great Britain, multicultural society, Multikulturalismus, Songanalyse, UK
Lehrprobe Die Gefühle junger Erwachsener aus Einwandererfamilien in einer multikulturellen Gesellschaft am Beispiel eines Songs verstehen und mit der Mehrheitsgesellschaft abgleichen
, Great Britain, multicultural society, Multikulturalismus, Songanalyse, UK
Lehrprobe Die Gefühle junger Erwachsener aus Einwandererfamilien in einer multikulturellen Gesellschaft am Beispiel eines Songs verstehen und mit der Mehrheitsgesellschaft abgleichen
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
98 KB
Into the wild
Outline, Mediation und comment
Outline, Mediation und comment
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
177 KB
British Monarchy, Great Britain
GB - Tradition and change in politics and society + Mediation
GB - Tradition and change in politics and society + Mediation
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
488 KB
a raisin in the sun, Klausur, Leseverstehen und Schreiben, mediation, The Individual and Society
Leseverstehen und Schreiben integriert + Mediation
Leseverstehen und Schreiben integriert + Mediation
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
77 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Brexit Great Britain Europe Editorial Guardian newspaper article
Analyse eines newspaper editorials ohne Mediation oder Listening
, Brexit Great Britain Europe Editorial Guardian newspaper article
Analyse eines newspaper editorials ohne Mediation oder Listening
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
90 KB
Methode: Mediation + Analyse des Romanauszugs Tortilla Curtain - Arbeitszeit: 135 min
, Immigration, Migration, Tortilla Curtain, USA
, Immigration, Migration, Tortilla Curtain, USA
Klausur multicultural Britain The UK in the 21st century Tradition and change in politics and societ
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
46 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Britain, Ishiguro, Multiculturalism, UK
, Britain, Ishiguro, Multiculturalism, UK
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
American Dream
American Dream Rede von Obama aus dem Jahr 2009
American Dream Rede von Obama aus dem Jahr 2009
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Methode: Dystopia, Brave New World, Text aus Uglies - Arbeitszeit: 270 min
, Analyse und Vergleich, Brave New World, Dystopia, Textauszug Uglies
Analyse und Vergleich Text aus Uglies mit Brave New World Mediation
, Analyse und Vergleich, Brave New World, Dystopia, Textauszug Uglies
Analyse und Vergleich Text aus Uglies mit Brave New World Mediation
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Berlin
140 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Human Rights
Das Handout fasst die Human Rights zusammen, welche innerhalb der Klasse erarbeitet werden können.
, Human Rights
Das Handout fasst die Human Rights zusammen, welche innerhalb der Klasse erarbeitet werden können.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
591 KB
1984, Distopia, George Orwell, interkulturelle kommunikative Kompetenz, Rollenspiel, Text- und Medienkompetenz, Utopia Dystopia
Arbeitsblatt zum Rollenspiel 1884
Arbeitsblatt zum Rollenspiel 1884
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
54 KB
Arbeitszeit: 45 min
, 1984, Distopia, George Orwell, interkulturelle kommunikative Kompetenz, Rollenspiel, Text- und Medienkompetenz, Utopia Dystopia
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler führen ein Rollenspiel zu Winstons und Julias Hoffnungen und Ängsten in Bezug auf eine Rebellion gegen das System durch.
, 1984, Distopia, George Orwell, interkulturelle kommunikative Kompetenz, Rollenspiel, Text- und Medienkompetenz, Utopia Dystopia
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler führen ein Rollenspiel zu Winstons und Julias Hoffnungen und Ängsten in Bezug auf eine Rebellion gegen das System durch.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
20 KB
Ayn Rand, Individualisierung, Individuum und Gesellschaft, The Individual and Society
Dieser Text handelt von Howard Roarks Ausschluss von der Universität.
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Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch