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Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Englisch, Plural, Pluralbildung, Unregelmäßige Pluralbildung
Für Lernanfänger des Englischunterrichts ein Infoblatt über die Pluralbildung im Englischen
Für Lernanfänger des Englischunterrichts ein Infoblatt über die Pluralbildung im Englischen
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
53 KB
Methode: Unregelmäßige Verben lernen
, Englisch, Participle, Simple Past, unregelmäßige Verben
Irregular Verbs Songtext für Karaoke als Warm-Up
, Englisch, Participle, Simple Past, unregelmäßige Verben
Irregular Verbs Songtext für Karaoke als Warm-Up
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,77 MB
Describing a picture
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
25 KB
Famlies
Text and exercise about the Hall family
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Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
88 KB
Methode: Klassenarbeit zu questions, some and any, Plural and words - Arbeitszeit: 45 min
, Activities
School and clubs (questions, some and any)
, Activities
School and clubs (questions, some and any)
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Methode: eigener Text - Arbeitszeit: 10 min
, Hobbies, Simple Present, Textaufgabe
, Hobbies, Simple Present, Textaufgabe
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,96 MB
The Simpsons family members
Family members with The Simpsons, family tree
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Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Berlin
62 KB
W-Fragen
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Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Berlin
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emotions, Feelings, worksheet
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Thüringen
39 KB
Methode: Tandem - Arbeitszeit: 15 min
, Free Time, Questions with "do / does", Tandemübung
Tandemsheet zum mündlichen Einüben von Entscheidungsfragen mit do/does und entsprechender Kurzantwort
, Free Time, Questions with "do / does", Tandemübung
Tandemsheet zum mündlichen Einüben von Entscheidungsfragen mit do/does und entsprechender Kurzantwort
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
22 KB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 15 min
, 5. Klasse, Dialog, do/does-Fragen, Green Line, Leseverstehen, Mudchute Farm, schreibkompetenz
Auf Grundlage des Textes auf Seite 66 von Green Line 1 und den darunter stehenden Fragen entwickeln die SuS einen Dialog zwischen zwei der Protagonisten über Mudchute Farm.
, 5. Klasse, Dialog, do/does-Fragen, Green Line, Leseverstehen, Mudchute Farm, schreibkompetenz
Auf Grundlage des Textes auf Seite 66 von Green Line 1 und den darunter stehenden Fragen entwickeln die SuS einen Dialog zwischen zwei der Protagonisten über Mudchute Farm.
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
108 KB
Arbeitszeit: 7 min
, Vokabeltest
Vokabeltest, Orange Line 1, Unit 4, Station 2
, Vokabeltest
Vokabeltest, Orange Line 1, Unit 4, Station 2
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
109 KB
Arbeitszeit: 7 min
, Vokabeltest
Vokabeltest, Orange Line, Unit 4, Station 1
, Vokabeltest
Vokabeltest, Orange Line, Unit 4, Station 1
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Gymnasium, Realschule
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Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
181 KB
Methode: Grammar Card can and cannot - Arbeitszeit: 20 min
, Grammatik, Grammatikeinführung
Ein Merkzettel (grammar card) zum Thema can and can't mit anschaulichen Hilfen und test yourself Aufgaben
, Grammatik, Grammatikeinführung
Ein Merkzettel (grammar card) zum Thema can and can't mit anschaulichen Hilfen und test yourself Aufgaben
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
Methode: Vokabeltest - Arbeitszeit: 5 min
, Cornelsen, vocabulary, Vokabeltest
Vokabeltest Access Cornelsen G9 Gymnasien mit Vorlage zur Berichtigung
, Cornelsen, vocabulary, Vokabeltest
Vokabeltest Access Cornelsen G9 Gymnasien mit Vorlage zur Berichtigung
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Methode: Übersetzung, eigener Text - Arbeitszeit: 20 min
, Personal pronouns, Personalpronomen, to be
Personalpronomen mit Langformen und Kurzformen von to be Regel und Übungen
, Personal pronouns, Personalpronomen, to be
Personalpronomen mit Langformen und Kurzformen von to be Regel und Übungen
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
61 KB
Methode: Vokabeltest - Arbeitszeit: 5 min
, Vokabeltest
Vokabeltest Access Cornelsen G9 Gymnasien Seiten 193-194 mit Vorlage zur Berichtigung
, Vokabeltest
Vokabeltest Access Cornelsen G9 Gymnasien Seiten 193-194 mit Vorlage zur Berichtigung
Englisch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
71 KB
Methode: Scaffold
, Bildbeschreibung, Englischunterricht, how to, language help
Eine Übersicht zur Unterstützung mit chunks und weiteren Angaben, um Bidler zu beschreiben.
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Eine Übersicht zur Unterstützung mit chunks und weiteren Angaben, um Bidler zu beschreiben.
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