Arbeitszeit: 45 min , Gesellschaft, Opfer, Täter, Woyzeck Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler beurteilen die Schuldfrage Woyzecks, indem sie ausgewählte Sachtexte erschließen, auf dieser Grundlage Argumente formulieren.
Kabale und Liebe, Schiller, Weimarer Klassik Lehrprobe ..über das Scheitern von Kommunikation vor dem Hintergrund männlicher Ideale, zum abschließenden Urteil, ob Frauenfiguren in der Literatur des 18. Jahrhunderts als Gefangene männlicher Ideale betrachtet werden können..
soziale Medien Lehrprobe Im Rahmen der Unterrichtsreihe "Soziale Medien" gestalten die SuS anhand vorgegebener Informationen ein Profil für einen fiktiven Jungen.
Arbeitszeit: 50 min , Arbeiten mit Silben, Buchstabeneinführung, Buchstabeneinführung D, d Es werden der Buchstabe "D" sowie die Silben "Di" und "Do" (zieldifferent) erarbeitet. Das neu erworbene Wissen wird von den SuS selbstständig im Rahmen von sechs Stationen gefestigt.
Daniel Kehlmann, Die Vermessung der Welt, Komik, Literarische Textanalyse, Roman, Stilistische Mittel Lehrprobe Die Untersuchung der stilistischen Ebenen des Romans im Hinblick auf die Darstellung der Figuren Humboldt und Gauß durch die Komik. Der Inhalt des Romans wird im Hinblick der Komik analysiert.
Methode: JüL 1-3 - Arbeitszeit: 45 min , Arbeiten mit Silben, Rechtschreibphänomen, Rechtschreibtraining, Rechtschreibung, Silben Lehrprobe Gelungener Unterrichtsentwurf, auf der letzten Seite befinden sich auch Verbessserungsvorschläge
Methode: Differenzierte Arbeitsblätter - Arbeitszeit: 45 min , Bildergeschichte, Einleitung, Hamster, Hauptteil, Spannung Anhand einemVergleich eines langweiligen und spannenden Test sollen die SUS spannungsfördernde Wörter erkennen und lernen.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Schleswig-Holstein
4,23 MB
Methode: Gruppenpuzzel - Arbeitszeit: 45 min , Argumentieren, Erörterung, Gruppenpuzzel, Medien, pragmatische Texte, Sachtexte, Soziale Netzwerke, textgebundene Erörterung Lehrprobe Ich hatte einen UB um Thema Argumentieren/Erörtern in der 9 Klasse, den ich mit unterschiedlichen pragmatischen Texten in einem Gruppenpuzzel aufgebaut habe (Argumente Kraussammeln, vorstellen), hat gut geklappt bei der kleinen Gruppe
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
2,13 MB
Methode: Szenische Interpretation/ Standbild - Arbeitszeit: 45 min , Exillyrik, fremd, Fremdheitserfahrungen, Fremdsein, Heimatlyrik, Standbild, Szenische Interpretation Lehrprobe Unterrichtsbesuch wurde in Pädagogik gezeigt, lief ganz gut, S* kamen gut mit dem Gedicht zurecht; mit Erwartungshorizont, Stundenraster und UE
Raquel J. Palacio, Scream, Tagebucheintrag, Unterrichtsbesuch, Unterrichtsentwurf, Wunder Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler verfassen einen Tagebucheintrag aus der Perspektive Jacks,
nach den Geschehnissen an Halloween.
Methode: Kugellager - Arbeitszeit: 45 min , Argumentation, Argumentieren, Debatte, debattieren, Dilemma, Diskutieren, Fishbowl, Fishbowl Diskussion, Fishbowl-Diskussion, Kugellager, Meinungen begründen, Pro-Contra-Debatte, Regelwächter, Social Media, soziale Medien, Standpunkt, TikTok Lehrprobe Die SuS sammeln Argumente dafür, ob Elena Mara die Wahrheit erzählen sollte und argumentieren anschließend für den vorgegebenen Standpunkt in Form der Kugellager-Methode.