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Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
Methode: Zusammenfassung in Form einer Strukturskizze
, Französische Revolution, Ursachen und Anlässe
Zusammenfassung der Ursachen und Anlässe der Revolution in Form einer Strukturskizze
, Französische Revolution, Ursachen und Anlässe
Zusammenfassung der Ursachen und Anlässe der Revolution in Form einer Strukturskizze
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
153 KB
Methode: Zusammenfassung in Form einer Strukturskizze
, Französische RevolutionAbsolutismus und Aufklärung, Revolution
die Strukturskizze beinhaltet eine Zusammenfassung der Ideologie des Absolutismus und seiner Kritik durch die Aufklärung
, Französische RevolutionAbsolutismus und Aufklärung, Revolution
die Strukturskizze beinhaltet eine Zusammenfassung der Ideologie des Absolutismus und seiner Kritik durch die Aufklärung
Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
94 KB
politische Perspektiven , augusteische Zeit, Titus Livius: Leben und Werk, Titus Livius, Ab urbe condita, Plutarch
Die Camillus-Biographie: Wenn wir uns nun Camillus zuwenden, so scheint unter dem vielen Bemerkenswerten, das von ihm berichtet wird, das Merkwürdigste zu sein, daß er, obwohl er in anderen Ämtern erfolgreich war, 5mal zum Diktator ernannt wurde.
Die Camillus-Biographie: Wenn wir uns nun Camillus zuwenden, so scheint unter dem vielen Bemerkenswerten, das von ihm berichtet wird, das Merkwürdigste zu sein, daß er, obwohl er in anderen Ämtern erfolgreich war, 5mal zum Diktator ernannt wurde.
Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
370 KB
Titus Livius, Ab urbe condita, Camillus, Livius
Das ist verankert in der Oberstufe, allerdings nicht als kursorische, sondern als statarische Lektüre, somit ist eine Übersetzung beigelegt.
Das ist verankert in der Oberstufe, allerdings nicht als kursorische, sondern als statarische Lektüre, somit ist eine Übersetzung beigelegt.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Methode: Bewrtungsbogen Praktikumsbericht
, Betriebspraktikum
Bewertungsbogen
, Betriebspraktikum
Bewertungsbogen
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Lehrkräfte (m/w/d) für Wirtschaft im Beruf, Natur und Technik und GPG
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie, Wirtschaft, Arbeitslehre
Pädagogik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
144 KB
Denken, kognitive Entwicklung, Piaget
Fachtermini erläutert samt Beispielen
Fachtermini erläutert samt Beispielen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Österreich
18 KB
Satzglieder, satzglieder bestimmen, Satzglieder Übersicht
Übersicht über die Satzglieder und ihre Verwendung. Satzgliedbezeichnungen inklusive zugehöriger Fragewörter sowie anschauliche Beispielsätze.
Übersicht über die Satzglieder und ihre Verwendung. Satzgliedbezeichnungen inklusive zugehöriger Fragewörter sowie anschauliche Beispielsätze.
Informatik Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
117 KB
Konfidenzintervall, Prognoseintervall, Programmiersprache R
Der folgende Beitrag zeigt Möglichkeiten auf, Prognose- und Konfidenzintervalle mit Hilfe der Programmiersprache R zu bestimmen.
Der folgende Beitrag zeigt Möglichkeiten auf, Prognose- und Konfidenzintervalle mit Hilfe der Programmiersprache R zu bestimmen.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Österreich
13 KB
Satzgefüge Nebensätze Gliedsätze, Satzgrammatik
Eine anschauliche Übersicht über das Satzgefüge und die Arten von Neben- bzw. Gliedsätzen.
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Englisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
comment / argumentative essay
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Lehrkräfte (m/w/d) gesucht - Deutsch, Mathe, Englisch, Geschichte, Ethik, Latein und Geografie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Blog, Kreatives Schreiben, ropa
Hilfestellung für einen schwachen Kurs zur Erstellung eines Blogs mit Hilfestellung zum Schreiben und word chunks als Formulierungshilfen
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Pädagogik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Legende
, Begriffe Klassisches Konditionieren
Legende, bei den alle relevanten Fachbegriffe des KK definiert aufgeführt werden
, Begriffe Klassisches Konditionieren
Legende, bei den alle relevanten Fachbegriffe des KK definiert aufgeführt werden
Evangelische Religionslehre Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
254 KB
Methode: Gerichtsverhandlung
, Hiob, Theodizee, Warum lässt Gott das Leid zu?
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Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
262 KB
Methode: Gestaltung einer Wandzeitung (analog oder digital)
, christliche Feste, Jahreskreis
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Evangelische Religionslehre Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Umgang mit dem Ukraine Krieg im Religionsunterricht
, Befürchtungen, Krieg in der Ukraine, Protestaktionen, Ägste, Ängste
, Befürchtungen, Krieg in der Ukraine, Protestaktionen, Ägste, Ängste
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Lehrkraft (m/w/d) für das Fach Mathematik
Quinoa Bildung gGmbH / Quinoa-Schule 13409 Berlin
Realschule
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
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Informationsverarbeitung Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
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Aufbau Geschäftsbrief, Korrespondenz
Welche Straßennamenformen gibt es und wie werden sie richtig angewendet?
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Geschichte/Politik/Geographie Kl. 9, Hauptschule, Bayern
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Merkmale, Kalter Krieg, Kubakrise
Erklärt wird die Kuba Krise als Höhepunkt des Kalten Krieges
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Gesundheitswesen Kl. B1, Berufliche Schulen, Berlin
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Methode: Belastungen in der Altenpflege - Arbeitszeit: 60 min
, burnout, Interrollenkonflikt, Intrarollenkonflikt, Überforderung in der Pflege, Zeitdruck in der Pflege
Intra-/Interrollenkonflikte - die Belastungen in der Altenpflege sind in verschiedenen Kontexten innerhalb, sowie außerhalb der Arbeit fühlbar und müssen im Sinne der Selbstfürsorge reflektiert werden. Typische Belastungsmomente
, burnout, Interrollenkonflikt, Intrarollenkonflikt, Überforderung in der Pflege, Zeitdruck in der Pflege
Intra-/Interrollenkonflikte - die Belastungen in der Altenpflege sind in verschiedenen Kontexten innerhalb, sowie außerhalb der Arbeit fühlbar und müssen im Sinne der Selbstfürsorge reflektiert werden. Typische Belastungsmomente
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
491 KB
Methode: Infos Chemie - Was muss ich in der Oberstufe wissen?
, Bindungen, Übersicht
s.o.
, Bindungen, Übersicht
s.o.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Bayern
143 KB
Sprachuntersuchung, Grundwissen Grammatik
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Lehrer*in für Waldorf-Förderschule in München (m/w/d)
Parzival-Schule 80797 München
Förderschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik
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