Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Brandenburg
204 KB
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saving the planet
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
196 KB
196 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Klassenarbeit, Listening Comprehension, London, Present Perfect, Simple Past
, Klassenarbeit, Listening Comprehension, London, Present Perfect, Simple Past
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
33 KB
33 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Lektüretest, Oscar Wilde, The Importance of Being Earnest
, Lektüretest, Oscar Wilde, The Importance of Being Earnest
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
115 KB
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Methode: Satzglieder - Arbeitszeit: 45 min
, Satzglieder
Subjekt, Prädikat, Genitiv-,Akkusativ-, Dativobjekt, Präpositionalobjekt Adv. Best. Art und Weise/ Grund/ Zeit/ Ort
, Satzglieder
Subjekt, Prädikat, Genitiv-,Akkusativ-, Dativobjekt, Präpositionalobjekt Adv. Best. Art und Weise/ Grund/ Zeit/ Ort
Englisch Kl. 8, Realschule, Berlin
461 KB
461 KB
Arbeitszeit: 60 min
, American High Schools, Electives, School
Hier handelt es sich um eine kurze Klassenarbeit zum generellen Thema Amerikanisches Schulsystem
, American High Schools, Electives, School
Hier handelt es sich um eine kurze Klassenarbeit zum generellen Thema Amerikanisches Schulsystem
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Sozialwissenschaften Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Corona, Reichensteuer, Soziale Ungleichheit, Sozialpolitik, Wirtschaftskonzeptionen
Deutschlands Weg aus der Krise – Wie geht es weiter nach Corona? Analyse eines Zeitungskommentars inkl. Zuordnung Wirtschaftskonzeptionen; Kinkartz, Sabine, „Wer wird nach Corona die Zeche zahlen?“, Deutsche Welle.com, 29.03.2020.
Deutschlands Weg aus der Krise – Wie geht es weiter nach Corona? Analyse eines Zeitungskommentars inkl. Zuordnung Wirtschaftskonzeptionen; Kinkartz, Sabine, „Wer wird nach Corona die Zeche zahlen?“, Deutsche Welle.com, 29.03.2020.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
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Methode: Klausur mit Mediation - Arbeitszeit: 135 min
, fictional text, Helon Habila, narrative perspective, Neocolonialism, Nigeria, Oil on Water, postcolonialism
Textanalyse der Schlusspassage des Romans mit Fokus auf Erzählperspektive und Sprache
, fictional text, Helon Habila, narrative perspective, Neocolonialism, Nigeria, Oil on Water, postcolonialism
Textanalyse der Schlusspassage des Romans mit Fokus auf Erzählperspektive und Sprache
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
875 KB
875 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Aralsee, Bewässerungslandwirtschaft, Landschaftswandel, Landwirtschaft, Trockenraum
Landschaftswandel seit 1960 durch landwirtschaftliche Nutzung der Aralseeregion
, Aralsee, Bewässerungslandwirtschaft, Landschaftswandel, Landwirtschaft, Trockenraum
Landschaftswandel seit 1960 durch landwirtschaftliche Nutzung der Aralseeregion
Erdkunde / Geografie Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
718 KB
718 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Gefährdung des Lebensraumes, Naturgefahren, Naturrisiken und -katastrophen, Philippinen, Taifun, Vulnerabilität, Wirbelsturm
Ursachen für die Entstehung des Taifuns Bopha und dessen Auswirkungen auf den Philippinen
, Gefährdung des Lebensraumes, Naturgefahren, Naturrisiken und -katastrophen, Philippinen, Taifun, Vulnerabilität, Wirbelsturm
Ursachen für die Entstehung des Taifuns Bopha und dessen Auswirkungen auf den Philippinen
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
341 KB
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Endungen er el en, sinnentnehmendes lesen, Sp oder St, Wörter mit ei
- Endungen en,er,el - Wörter mit ei schreiben - Sp oder St - sinnentnehmendes Lesen - Punktsetzung und abschreiben
- Endungen en,er,el - Wörter mit ei schreiben - Sp oder St - sinnentnehmendes Lesen - Punktsetzung und abschreiben
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
319 KB
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Arbeitszeit: 45 min
going to future, Simple Past, Going-to Future, mixed bag, Simple Past, Simple Present, vokabeln
Lückentext zu Vokabeln (v.a. aus 5. JGST), Simple Past, English in Use (Multiple Choice), going-to future (Lückentext), Reizwortgeschichte
going to future, Simple Past, Going-to Future, mixed bag, Simple Past, Simple Present, vokabeln
Lückentext zu Vokabeln (v.a. aus 5. JGST), Simple Past, English in Use (Multiple Choice), going-to future (Lückentext), Reizwortgeschichte
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
968 KB
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going to future, Simple Past, English in use (multiple choice), Going-to Future, Reizwortgeschichte, Simple Past, vokabeln
Schwerpunkt Grundwissen 5. JGST + GL 2, Unit 1, Station 1
Schwerpunkt Grundwissen 5. JGST + GL 2, Unit 1, Station 1
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
187 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Kommunikationsanalyse, Schulz von Thun, Weidmanns Nachtgespräche
Nachschreibeklausur zur Themeneinheit "Gelungene oder misslungene Kommunikation" in der Einführungsphase eines Gymnasiums. 1. Aufgabe Kommunikations- bzw- Gesprächsanalyse, 2. Aufgabe: Anwendung des Kommunikationsmodells von Schulz von Thun
, Kommunikationsanalyse, Schulz von Thun, Weidmanns Nachtgespräche
Nachschreibeklausur zur Themeneinheit "Gelungene oder misslungene Kommunikation" in der Einführungsphase eines Gymnasiums. 1. Aufgabe Kommunikations- bzw- Gesprächsanalyse, 2. Aufgabe: Anwendung des Kommunikationsmodells von Schulz von Thun
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Brief, Klasse 5, Klassenarbeit Deutsch
Klassenarbeit - einen persönlichen Brief schreiben und Fehler in einem förmlichen Brief verbessern
Klassenarbeit - einen persönlichen Brief schreiben und Fehler in einem förmlichen Brief verbessern
Kunsterziehung Kl. 7, Realschule, Bayern
317 KB
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Farbkontraste, Farbwirkung, Flächenstruktur / Schraffuren, Kontraste, Linie / Form, Natur- und Sachzeichnen
Praxis: Grafik unter Einsatz der grafischen Gestaltungsmittel/ Malerei mit Beachtung eines Farbkontrastes
Praxis: Grafik unter Einsatz der grafischen Gestaltungsmittel/ Malerei mit Beachtung eines Farbkontrastes
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Chemie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Methode: Klausur Thema Energetik Leistungskurs - Arbeitszeit: 100 min
, chemische Energetik, Klausur Leistungskurs
In der Klausur werden die Grundlagen der chemischen Energetik abgefragt
, chemische Energetik, Klausur Leistungskurs
In der Klausur werden die Grundlagen der chemischen Energetik abgefragt
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
35 KB
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Grammatik, Klassenarbeit, Wortarten
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
29 KB
29 KB
Bewertungsraster Inhaltsangabe "Klassenfahrt" Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Der Held Inhaltsangabe Erwartungshorizont Bewertungsraster
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
223 KB
223 KB
Arbeitszeit: 225 min
, American Dream exam, Analysis of political speech, Biden´s Iaugural Speech, English Q1 exam, Listening Comprehension
Analysis (line of argument & rhetorical devices) of Biden´s inaugural speech, Comment on the American Dream throughout history, Speech script and Listeing Comprehension
, American Dream exam, Analysis of political speech, Biden´s Iaugural Speech, English Q1 exam, Listening Comprehension
Analysis (line of argument & rhetorical devices) of Biden´s inaugural speech, Comment on the American Dream throughout history, Speech script and Listeing Comprehension
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Lehrer/in für Online Unterricht
HEBO-Privatschule 41061 Mönchengladbach
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
