Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,18 MB
2,18 MB
Methode: Mindmap - Arbeitszeit: 30 min
, Einstieg, África, Mindmap, Nigeria
Erstellung einer Mindmap basierend auf dem YouTube Video "12 incredible facts about Nigeria" (https://www.youtube.com/watch?v=QidB96ZrPR0) sowie der "Spot on Facts" Seite des Lehrwerkes GreenLine Oberstufe NRW (S. 156/157)
, Einstieg, África, Mindmap, Nigeria
Erstellung einer Mindmap basierend auf dem YouTube Video "12 incredible facts about Nigeria" (https://www.youtube.com/watch?v=QidB96ZrPR0) sowie der "Spot on Facts" Seite des Lehrwerkes GreenLine Oberstufe NRW (S. 156/157)
Heimat- und Sachunterricht Kl. 4, Grundschule, Bayern
6,06 MB
6,06 MB
Methode: Lernlandschaft (Lernpfad) zum Thema Kinderrechte - Arbeitszeit: 120 min
Kinderrechte, unterschiedliche Lebensweisen, Fremdes und Vertrautes
Mit dieser Lernspur können Schülerinnen und Schüler sich selbstentdeckend die wichtigsten Kinderrechte erarbeiten, sich über Länder informieren, in denen die Umsetzung der Kinderrechte teilweise noch schwierig ist.
Kinderrechte, unterschiedliche Lebensweisen, Fremdes und Vertrautes
Mit dieser Lernspur können Schülerinnen und Schüler sich selbstentdeckend die wichtigsten Kinderrechte erarbeiten, sich über Länder informieren, in denen die Umsetzung der Kinderrechte teilweise noch schwierig ist.
Erdkunde / Geografie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
581 KB
581 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Erdrevolution, Jahreszeiten, Tageszeiten
Vor dem Bearbeiten des ABs wurde das Video: "Wie entstehen Jahreszeiten" von Thesimpleclub geguckt. Auf dem AB können die Lernenden das gelernte nochmal festigen: - Wie entstehen Tag und Nacht -Wie entstehen Jahreszeiten.
, Erdrevolution, Jahreszeiten, Tageszeiten
Vor dem Bearbeiten des ABs wurde das Video: "Wie entstehen Jahreszeiten" von Thesimpleclub geguckt. Auf dem AB können die Lernenden das gelernte nochmal festigen: - Wie entstehen Tag und Nacht -Wie entstehen Jahreszeiten.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
375 KB
375 KB
Methode: Methodenblatt - Arbeitszeit: 20 min
, Statistik Industrialisierung Baumwolle
Wenn in der vorausgegangenen Stunde die Erfindungen (Dampfmaschine, Spinning Jenny etc) erarbeitet wurden, bietet sich das Arbeitsblatt gut an, um die Analyse von Statistiken einzuüben.
, Statistik Industrialisierung Baumwolle
Wenn in der vorausgegangenen Stunde die Erfindungen (Dampfmaschine, Spinning Jenny etc) erarbeitet wurden, bietet sich das Arbeitsblatt gut an, um die Analyse von Statistiken einzuüben.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
56 KB
56 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Märchensprache
, Märchensprache
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Grund- und Mittelschullehrer*in
Montessori-Schule Günzlhofen 82294 Günzlhofen
Hauptschule, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
31 KB
5. Klasse, Deutsch, Spannendes Erzählen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
100 KB
100 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Märchen interkulturelles Lernen Märchenaufbau Märchenmerkmale Märchensprache
Das Arbeitsblatt bietet sich am Ende der Einheit an, um Märchen aus verschiedenen Kulturbereichen kennenzulernen und zu erkennen, dass der Aufbau der Märchen immer gleich bleibt. Die Märchentexte finden sich auf der Seite hekaya.de
, Märchen interkulturelles Lernen Märchenaufbau Märchenmerkmale Märchensprache
Das Arbeitsblatt bietet sich am Ende der Einheit an, um Märchen aus verschiedenen Kulturbereichen kennenzulernen und zu erkennen, dass der Aufbau der Märchen immer gleich bleibt. Die Märchentexte finden sich auf der Seite hekaya.de
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,77 MB
3,77 MB
5. Klasse, Briefe schreiben, Checkliste, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,39 MB
1,39 MB
aleatorische Verfahren, Decalcomanie, Techniken: Decalcomanie, Frottage, Collage, Zufallsverfahren
Das Dokument bietet eine Anleitung für das Verfahren "Décalcomanie". Anschließend sollen die Lernenden Reflexionsfragen zum Arbeitsprozess beantworten.
Das Dokument bietet eine Anleitung für das Verfahren "Décalcomanie". Anschließend sollen die Lernenden Reflexionsfragen zum Arbeitsprozess beantworten.
Deutsch Kl. 5, Hauptschule, Österreich
501 KB
501 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Zeitformen des Verbs
Eine ausführliche LZK zum Verben konjugieren und den verschiedenen Zeitformen
, Zeitformen des Verbs
Eine ausführliche LZK zum Verben konjugieren und den verschiedenen Zeitformen
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Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
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stylistic devices
Stylistic devices and their effects (Analysis)
Stylistic devices and their effects (Analysis)
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
57 KB
Zitieren
How to quote (Infoblatt zur Zitierweise in der Oberstufe)
How to quote (Infoblatt zur Zitierweise in der Oberstufe)
Biologie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Wirbeltierklassen Merkmale Tabelle
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
30 KB
30 KB
Methode: Einsatz von Foren auf moodle, Lernerfeedback - Arbeitszeit: 45 min
, mediation, peer feedback, Sprachaufnahmen, Sprachmittlung
die Lernenden analysieren allgemeine Aufgabentexte für Sprachmittlung, führen dann eine Mediation auf Basis eines Zeitungsartikels durch für den sie Peerfeedback erhalten
, mediation, peer feedback, Sprachaufnahmen, Sprachmittlung
die Lernenden analysieren allgemeine Aufgabentexte für Sprachmittlung, führen dann eine Mediation auf Basis eines Zeitungsartikels durch für den sie Peerfeedback erhalten
Biologie Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
192 KB
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Genetik, Proteinbiosynthese
Proteinbiosynthese Teil 2
Proteinbiosynthese Teil 2
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
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Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
609 KB
609 KB
Genetik, Proteinbiosynthese
Ein Gen, ein Polypeptid
Ein Gen, ein Polypeptid
Biologie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
40 KB
40 KB
Mitose, Meiose
Stundenverlaufsplan
Stundenverlaufsplan
Deutsch Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
17 KB
17 KB
Bewertungsbogen, Lernplakat
Der Bewertungsbogen ermöglicht den Schüler:innen Lernplakate eigenständig und ggf. gegenseitig zu bewerten
Der Bewertungsbogen ermöglicht den Schüler:innen Lernplakate eigenständig und ggf. gegenseitig zu bewerten
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
30 KB
Methode: Partner- oder Gruppenarbeit
, Liebknecht, Quellenanalyse, Quellenarbeit, Revolution 1918, Scheidemann, Weimarer Republik
zur arbeitsteiligen Quellenanalyse mit Strukturierungshilfe in Tabellenform
, Liebknecht, Quellenanalyse, Quellenarbeit, Revolution 1918, Scheidemann, Weimarer Republik
zur arbeitsteiligen Quellenanalyse mit Strukturierungshilfe in Tabellenform
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
441 KB
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Dona Laura y Miguel, jorge días, los desaparecidos en Chile, los tiempos oscuros
Los tiempos oscuros, los desaparecidos, perspectivas diferentes, búsqueda de la verdad
Los tiempos oscuros, los desaparecidos, perspectivas diferentes, búsqueda de la verdad
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
