Methode: Grafisches Gestalten in Einzel- und Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 8 min , Fläche, Grafik, Linie, Punkt Die SuS erstellen mittels schwarzem Fineliner, Filzstift und Edding zunächst in Einzelarbeit durch unterschiedliche Linienvariationen abstrakte, grafische Strukturen, die anschließend in Gruppenarbeit zeichnerisch zusammengefügt werden.
Methode: Projektarbeit Werkstattbuch Lesetagebuch , 2. Weltkrieg, Brief, Geschichte, Lektüre, Niederländisch, Perspektivwechsel, Textproduktion, Textzusammenfassung, Zusammenfassung Die Schüler bearbeiten mithilfe des Lesetagebuchs zur Lektüre Het bittere kruid (Marga Minco) umfangreiche inhaltliche, aber auch über das Buch hinausgehende historische Informationen.
Methode: Grafik zeichnen - Arbeitszeit: 90 min , Grafik, Kunstunterricht, Zeichnen Die Schüler gestalten mithilfe grafischer Mittel, abstrakte und fiktive Wesen, die sie anschließend ausschneiden und auf einen von ihnen malerisch gestalteten Hintergrund kleben.
Methode: Kunst systematische Bildanalyse SEK I - SEK II - Arbeitszeit: 70 min , Bildanalyse, Bildbeschreibung, Bildinterpretation, Kunst Die Anleitung zur systematischen Bildanalyse wird schrittweise ab Jahrgang 5 bis zum Ende der Schullaufbahn eingeführt und bearbeitet.
Methode: Projektarbeit Werkstattbuch Lesetagebuch , Beschreiben, Die Niederlande, Interkulturelle Kompetenz, Interpretation, Kolonialzeit, Rassismus, Rollenspiel, Text zusammenfassen Das Lesetagebuch wurde zum Buch "Hoe mooi wit ik ben" (Dolf Verroen) entwickelt. Die Schüler fassen den Inhalt abschnittsweise zusammen, erstellen Tagebucheinträge, Charakterbeschreibungen, führen ein Interview, verfassen eine e-Mail, etc.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Quellenarbeit - Arbeitszeit: 45 min , Investiturstreit, Quellenarbeit, Quelleninterpretation, Wormser Konkordat Arbeitsblatt zur arbeitsteiligen Bearbeitung des Wormser Konkordat mit der Urkunde Kaiser Heinrichs V. und der des Papsts Calixt II.
Menschenmenge, Philosophie, Ratschlag, Seneca, turba Die Arbeitsaufträge beinhalten eine Erschließung und anteilige Interpretation des Verhältnisses von dem Individuum zur Menschenmenge
Beeinflussung, Menschenmenge, Philosophie, Ratschlag, Seneca Textblatt mit vorgegebenen Vokabeln und einer tabellarischen Paraphrase mit Angabe eines Ratschlags (passend zu einer Sammlung von senecanischen Ratschlägen)
Methode: Projektorientierter Unterricht, Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit , projektorientiert, storytelling Die Schüler*innen verfassen auf Basis der 17 Sustainable Goals der United Nations eine micro-story (300-400 words).
Methode: Einzelarbeit/Partnerarbeit - Arbeitszeit: 60 min , Stadt Landeshauptstadt Düsseldorf Stadtfunktionen Lokalisierung Landeshauptstadt mit ihren Stadtfunktionen, Lokalisierung
Methode: Einzelarbeit/Partnerarbeit - Arbeitszeit: 60 min , Stadtmerkmale Stadt physiognomische Merkmale Siedlungsstrukturen nach physiognomischen Merkmalen
Arbeitszeit: 30 min , Hunefer Ägypten Totenbuch Totengericht Analyse des Totengericht des Hunefers, welche in einer Revision bearbeitet wurde.
AB 1 Pyramide, differenziertes Material
2 Pyramiden: "normales" Lernniveau