Unterrichtsmaterial: Liste
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Chemie Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
32 KB
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Erdalkalimetalle, Reaktion, Versuchsanleitung
Es handelt sich hierbei um eine Versuchsanleitung für die Reaktion von Magnesium und Wasser, der als Schülerexperiment durchgeführt werden kann.
Es handelt sich hierbei um eine Versuchsanleitung für die Reaktion von Magnesium und Wasser, der als Schülerexperiment durchgeführt werden kann.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Thüringen
447 KB
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Ausschneiden, Klima, Klimafaktoren, Puzzle, Zuordnungen
Erdkunde / Geografie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Thüringen
802 KB
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Entstehung der Jahreszeiten, Jahreszeiten
Musik Kl. 3, Grundschule, Rheinland-Pfalz
25 KB
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Notenwerte, Rhythmussprache
Das Arbeitsblatt thematisiert die Notenwerte und die Rhythmussprache nach Kodaly. Die Noten werden gemalt, benannt, Schläge werden angemalt und die Rhythmussilbe wird notiert.
Das Arbeitsblatt thematisiert die Notenwerte und die Rhythmussprache nach Kodaly. Die Noten werden gemalt, benannt, Schläge werden angemalt und die Rhythmussilbe wird notiert.
Informationsverarbeitung Kl. 7, Wirtschaftsschule, Bayern
171 KB
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Digitale und analoge Daten
Was ist digital, was ist analog? Wie setzen sich digitale Daten zusammen? Der Computer versteht nur Strom fließt/Strom fließt nicht = 1/0, usw. Mündl. Einstieg evtl. mit "Stille Post": Weitergabe eines mündlichen Satzes an den Sitznachbarn = analog.
Was ist digital, was ist analog? Wie setzen sich digitale Daten zusammen? Der Computer versteht nur Strom fließt/Strom fließt nicht = 1/0, usw. Mündl. Einstieg evtl. mit "Stille Post": Weitergabe eines mündlichen Satzes an den Sitznachbarn = analog.
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Schulleiter und Fachlehrer (m/w/d)
Private Wirtschaftsschule Gester 84453 Mühldorf a. Inn
Wirtschaftsschule
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
261 KB
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Diagramme
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
80 KB
80 KB
Gesellschaftsroman
2 kreative Schreibaufträge
2 kreative Schreibaufträge
Deutsch Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
39 KB
39 KB
Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
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Methode: konstruktives Feedback geben
, feedback, Feedbackbogen, konstruktiv, Zielscheibe
Feedbackbogen Präsentationen - konstruktives, geleitetes Feedback für Präsentationen geben
, feedback, Feedbackbogen, konstruktiv, Zielscheibe
Feedbackbogen Präsentationen - konstruktives, geleitetes Feedback für Präsentationen geben
Mathematik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
96 KB
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h-Methode, Produktregel, Quotientenregel
Lückentext für Beweis. Die Produktregel können die SuS alleine beweisen, bei der Quotientenregel beschreiben sie den Beweis in Worten.
Lückentext für Beweis. Die Produktregel können die SuS alleine beweisen, bei der Quotientenregel beschreiben sie den Beweis in Worten.
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Englisch, Sport
Edith-Stein-Realschule Schillingsfürst der Erzdiözese Bamberg 91583 Schillingsfürst
Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Französisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
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déterminants possessifs, c'est - il y a
Tandemübung
Tandemübung
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
31 KB
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Filmanalyse
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
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present perfect progressive (Übungen), Übung (present perfect progressive)
Übung zum present perfect progressive
Übung zum present perfect progressive
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen
63 KB
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Each other, Reflexivpronomen, Spiel
Diese Karten können ausgeschnitten werden und als Grundlage für ein Spiel verwendet werden. Ein Vorschlag für diese Spielregeln: - Die Karten sind verdeckt und ein Schüler sagt dem Partner den Satz, welcher umformuliert werden soll
Diese Karten können ausgeschnitten werden und als Grundlage für ein Spiel verwendet werden. Ein Vorschlag für diese Spielregeln: - Die Karten sind verdeckt und ein Schüler sagt dem Partner den Satz, welcher umformuliert werden soll
Gesellschaftslehre Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
285 KB
285 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Französische Revolution, Karikatur, Ständegesellschaft
Karikatur: Wer trägt die Lasten?
, Französische Revolution, Karikatur, Ständegesellschaft
Karikatur: Wer trägt die Lasten?
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Evangelische Religion an katholischer Privatschule
Kolleg St. Blasien 79837 St. Blasien
Gymnasium
Fächer: Evangelische Religionslehre
Fächer: Evangelische Religionslehre
Gesellschaftslehre Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
213 KB
213 KB
erklärung, Französische Revolution, Menschenrechte
Sport Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,00 MB
1,00 MB
Rope Skipping Kür Choreographie
Material UB
Material UB
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
449 KB
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protection of the environment, Food Waste
Englisch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
60 KB
Methode: Tandem
, did / didn’t, Entscheidungsfragen, Fragen und Kurzantworten, Green Line 2, past tense, Simple Past, tandem, Tandembogen, Tandemübung
Tandembogen zur Reproduktion der Bildung von Entscheidungsfragen (Yes/No) sowie Kurzantworten im Simple Past: Die SuS müssen jeweils entscheiden, welche Frage bzw. Kurzantwort korrekt gebildet wurde. Angelehnt an Green Line 2 (G9).
, did / didn’t, Entscheidungsfragen, Fragen und Kurzantworten, Green Line 2, past tense, Simple Past, tandem, Tandembogen, Tandemübung
Tandembogen zur Reproduktion der Bildung von Entscheidungsfragen (Yes/No) sowie Kurzantworten im Simple Past: Die SuS müssen jeweils entscheiden, welche Frage bzw. Kurzantwort korrekt gebildet wurde. Angelehnt an Green Line 2 (G9).
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
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Deutungshypothese, Gedichtanalyse, Romantik
Mit dieser Tabelle können die Schüler*innen sich an den einzelnen Schritten der Gedichtanalyse entlanghangeln.
Mit dieser Tabelle können die Schüler*innen sich an den einzelnen Schritten der Gedichtanalyse entlanghangeln.
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
