Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Methode: Reading Log - Arbeitszeit: 15 min
, The absolutely true diary of a part-time Indian; Sherman Alexie; reading log
Reading Log für die Lektüre "The absolutely true diary of a part-time Indian"
, The absolutely true diary of a part-time Indian; Sherman Alexie; reading log
Reading Log für die Lektüre "The absolutely true diary of a part-time Indian"
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
113 KB
113 KB
Arbeitszeit: 45 min
colonial past, colonial past, History, South Africa
Einführung in die Kolonialgeschichte Südafrikas mithilfe des songs "Piece of Ground" von Miriam Makeba. Kann auch als Arbeistauftrag zur eigenständigen Erarbeitung gestellt werden.
colonial past, colonial past, History, South Africa
Einführung in die Kolonialgeschichte Südafrikas mithilfe des songs "Piece of Ground" von Miriam Makeba. Kann auch als Arbeistauftrag zur eigenständigen Erarbeitung gestellt werden.
Pädagogik/Psychologie Kl. B1, Berufliche Schulen, Niedersachsen
17 KB
17 KB
Methode: Handlungssituation zur Lernsituation "Jugendkulturen" - Arbeitszeit: 20 min
, Handlungssituation, Jugendkulturen, Jugendliche, Kultur, Kulturelle Ausdrucksformen
selbst geschriebene Handlungssituation für den Einstieg in eine Lernsituation zum Thema Jugendkulturen
, Handlungssituation, Jugendkulturen, Jugendliche, Kultur, Kulturelle Ausdrucksformen
selbst geschriebene Handlungssituation für den Einstieg in eine Lernsituation zum Thema Jugendkulturen
Kunsterziehung Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
234 KB
234 KB
Imagebildung, Werbung
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
27 KB
BGB, Eigentum, Kaufvertrag, Verfügungsgeschäft, Verpflichtungsgeschäft
Trennungsprinzip am Beispiel Kaufvertrag
Trennungsprinzip am Beispiel Kaufvertrag
Wirtschafts- und Rechtslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
90 KB
90 KB
Arbeitszeit: 45 min
, BGB, Eigentum
, BGB, Eigentum
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
20 KB
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Arbeitszeit: 30 min
, Addieren, knobeln, Subtrahieren, Zahlblick, Zahlenmauer
- Leichte Zahlenmauern (Grundstein ist vorgegeben) - Zahlenmauern mit vorgegebenen Steinen auf höheren Ebenen - Zahlenmauern mit möglichst großer Zielzahl - Zahlenmauern selbst erfinden
, Addieren, knobeln, Subtrahieren, Zahlblick, Zahlenmauer
- Leichte Zahlenmauern (Grundstein ist vorgegeben) - Zahlenmauern mit vorgegebenen Steinen auf höheren Ebenen - Zahlenmauern mit möglichst großer Zielzahl - Zahlenmauern selbst erfinden
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
975 KB
975 KB
Methode: Lenrzirkel mit Aufgabenstationen
Indirekte Rede, Konjunktiv I und Konjunktiv II
Indirekte Rede, Konjunktiv I und Konjunktiv II
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
430 KB
430 KB
America, Dollar, Dream, Nightmare, USA
Anhand der ein Dollar Note und Videos können SuS sich die Symbole auf der Papiernote erschließen und somit Rückschlüsse auf die Werte der US-Amerikanischen Gesellschaft ziehen.
Anhand der ein Dollar Note und Videos können SuS sich die Symbole auf der Papiernote erschließen und somit Rückschlüsse auf die Werte der US-Amerikanischen Gesellschaft ziehen.
Mathematik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Mehrstufige Zufallsexperimente
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,46 MB
1,46 MB
Lineare Funktionen
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
29 KB
Einsetzungsverfahren, Lineare Gleichungssysteme
Die Schüler*innen erstellen ein "Kochrezept" zum Lösen von LGS mithilfe des Einsetzungsverfahrens.
Die Schüler*innen erstellen ein "Kochrezept" zum Lösen von LGS mithilfe des Einsetzungsverfahrens.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
197 KB
197 KB
Additionsverfahren, Lineare Gleichungssysteme
Die Schüler*innen erstellen ein "Kochrezept" zum Lösen von LGS mithilfe des Additionsverfahrens.
Die Schüler*innen erstellen ein "Kochrezept" zum Lösen von LGS mithilfe des Additionsverfahrens.
Mathematik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
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Lineare Funktionen
Die Schüler*innen wiederholen anhand des Vergleichs zweier Handyverträge das Thema lineare Funktionen.
Die Schüler*innen wiederholen anhand des Vergleichs zweier Handyverträge das Thema lineare Funktionen.
Chemie Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
97 KB
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Methode: Wiederholung und Experiment zum Thema Alkanole - Arbeitszeit: 90 min
, Alkanole, Brennbarkeit, Experiment, homologe Reihe, Hydroxylgruppe, IUPAC, Löslichkeit, Nomenklatur, Siedetemperatur
Anhand eines Informationstextes werden die grundlegenden Infos zu den Alkanolen noch einam ins Gedächtnis gerufen. Der Inhalt wird anhand drei kurzer Übungsaufgaben nochmal gefestigt, bevor die SuS sich arbeitsteilig Teilexperimenten widmen.
, Alkanole, Brennbarkeit, Experiment, homologe Reihe, Hydroxylgruppe, IUPAC, Löslichkeit, Nomenklatur, Siedetemperatur
Anhand eines Informationstextes werden die grundlegenden Infos zu den Alkanolen noch einam ins Gedächtnis gerufen. Der Inhalt wird anhand drei kurzer Übungsaufgaben nochmal gefestigt, bevor die SuS sich arbeitsteilig Teilexperimenten widmen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Kapitel 15, Lesetagebuch, Löcher, Sachar
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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galilei
Anhand von Szene 4 lässt sich der zentrale Konflikt des Dramas gut herausarbeiten. Hier wird ein mögliches Tafelbild angeboten.
Anhand von Szene 4 lässt sich der zentrale Konflikt des Dramas gut herausarbeiten. Hier wird ein mögliches Tafelbild angeboten.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
318 KB
318 KB
Filmanalyse, Filmische Gestaltungsmittel, Filmsprache, Infoblatt, Kameraeinstellung, Kameraperspektive, Lego
Auf diesem Infoblatt werden die Kameraeinstellungen und Kameraperspektiven visuell und schriftlich erklärt.
Auf diesem Infoblatt werden die Kameraeinstellungen und Kameraperspektiven visuell und schriftlich erklärt.
Biologie Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
425 KB
425 KB
Dichte, Modellversuch, Schwimmblase