Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Bayern
25 KB
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Lineare Funktionen
Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Bayern
25 KB
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Lineare Funktionen
Kunsterziehung Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,32 MB
1,32 MB
Kunst, Piktogramm
Arbeitsblätter zum Thema Piktogramme mit Lückentext, Beispielen und Werkaufgabe: Erstellen eines eigenen Piktogramme zu einer Erfunden Sportart
Arbeitsblätter zum Thema Piktogramme mit Lückentext, Beispielen und Werkaufgabe: Erstellen eines eigenen Piktogramme zu einer Erfunden Sportart
Mathematik Kl. 9, Hauptschule, Bayern
316 KB
316 KB
Werkstück, Pythagoras, Pyramide, Bruchgleichung, Gleichungen, Grundwert, Kapital, Prozent/Zins, Prozentrechnen, Prozentwert, Zinssatz, Zins
Mathematik Kl. 9, Hauptschule, Bayern
24 KB
24 KB
Grundwert, Kapital, Prozent/Zins, Prozentrechnen, Prozentsatz, Prozentwert, Zinssatz, Zins
Mathematik Kl. 9, Hauptschule, Bayern
32 KB
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Bruchgleichung, Gleichungen
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Methode: Creative Writing
, creative writing, diary, diary entry, writing, writing skills
Eine Schitt-für-Schritt-Anleitung für das Schreiben eines Tagebucheintrags.
, creative writing, diary, diary entry, writing, writing skills
Eine Schitt-für-Schritt-Anleitung für das Schreiben eines Tagebucheintrags.
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
Methode: Writing Skills, How to write a comment
, Comment, how to write a composition, writing a comment, writing skills
In der Schritt für Schritt Anleitung wird erläutert, wie ein Comment geschrieben wird
, Comment, how to write a composition, writing a comment, writing skills
In der Schritt für Schritt Anleitung wird erläutert, wie ein Comment geschrieben wird
Englisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Methode: Hörverstehen - Arbeitszeit: 20 min
, EF, growing up, Hörverstehen
Das Hörverstehen ist in der Komplexität steigend. Die SuS sollten das Lied "Sk8ter Boi" von Avril Lavigne 2x hören und dabei den Arbeitsauftrag erfüllen.
, EF, growing up, Hörverstehen
Das Hörverstehen ist in der Komplexität steigend. Die SuS sollten das Lied "Sk8ter Boi" von Avril Lavigne 2x hören und dabei den Arbeitsauftrag erfüllen.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
94 KB
94 KB
Brecht: Leben des Galilei, Dramentheorie
Arbeitsteilige Untersuchung verschiedener Aspekte in Leben des Galilei (Brecht).
Arbeitsteilige Untersuchung verschiedener Aspekte in Leben des Galilei (Brecht).
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hamburg
28 KB
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Methode: Tandembogen - Arbeitszeit: 10 min
, Gerund
Tandemübung / Partnerarbeit zur Übung des Gerunds nach Präpositionen
, Gerund
Tandemübung / Partnerarbeit zur Übung des Gerunds nach Präpositionen
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
98 KB
98 KB
Weimarer Republik, Weimarer Verfassung
Anhand der Weimarer Verfassung ergänzen SuS ein Schemadiagramm der Gewaltenverteilung in der Republik.
Anhand der Weimarer Verfassung ergänzen SuS ein Schemadiagramm der Gewaltenverteilung in der Republik.
Mathematik Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
40 KB
40 KB
Boxplot, Einstieg
Anhand von zwei Datensätzen werden die Schritte beschrieben, die zum Erstellen von Boxplots nötig sind. Die Schüler müssen die beschriebenen Rechnungen durchführen und können am Ende mit ihren Ergebnissen das Boxplot zeichnen.
Anhand von zwei Datensätzen werden die Schritte beschrieben, die zum Erstellen von Boxplots nötig sind. Die Schüler müssen die beschriebenen Rechnungen durchführen und können am Ende mit ihren Ergebnissen das Boxplot zeichnen.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Niedersachsen
390 KB
390 KB
Liebeslyrik, Lyrik, stilische Gestaltungsmittel
Die Schüler*innen untersuchen ein Gedicht unter Berücksichtigung folgender Aspekte: • Thema und Motiv • lyrisches Ich • äußere Form und Aufbau (Strophen, Verse, Reimform) • sprachliche Gestaltungsmittel
Die Schüler*innen untersuchen ein Gedicht unter Berücksichtigung folgender Aspekte: • Thema und Motiv • lyrisches Ich • äußere Form und Aufbau (Strophen, Verse, Reimform) • sprachliche Gestaltungsmittel
Erdkunde / Geografie Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,03 MB
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Standortanalyse
Unternehmerische Standortwahl am Beispiel e.on
Unternehmerische Standortwahl am Beispiel e.on
Englisch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
42 KB
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Past Participle, Present Participle
Englisch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
23 KB
23 KB
Present Participle, Past Participle
Englisch Kl. 10, Hauptschule, Bayern
60 KB
60 KB
Past Participle, Present Participle
Mathematik Kl. 10, Hauptschule, Bayern
33 KB
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Brüche, Exponent, Basis, Potenzen, Potenzieren, Radizieren, Wurzeln
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
3,25 MB
3,25 MB
Methode: Lerntempoduett, Bushaltestelle - Arbeitszeit: 45 min
, Bordbuch, Indigene Bevölkerung, Indios, inidgene Bevölkerung, Kolumbus
Kolumbus trifft auf die indigene Bevölkerung, Bordbucheinträge, Perspektive der Indios fehlt
, Bordbuch, Indigene Bevölkerung, Indios, inidgene Bevölkerung, Kolumbus
Kolumbus trifft auf die indigene Bevölkerung, Bordbucheinträge, Perspektive der Indios fehlt